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相似文献
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1.
1.熟记并会正确书写常见的元素符号、离子符号。2.了解化合价的涵义,并能根据化合价正确书写化学式,或根据化学式判断化合价。3.理解元素符号、化学式及其前面数字的含义,掌握化学式的应用。  相似文献   

2.
教学目标知识与技能:1.能正确表述常见元素及原子团的主要化合价←使用"口诀"。2.能准确表述化合物的组成。3.学会正确书写化合物化学式的方法。4.利用化合价正确书写化合物的化学式。  相似文献   

3.
交叉法书写化学式有两点优点:1.它比利用最小公倍数法要简捷;2.它比最小公倍数法易懂,同学易接受。以书写氧化铝、氧化钡的化学式为例。书写步骤如下:1.先写出组成化合物的元素符号,一般把正价的写在左边,负价的写在右边,并把化合价标注在对应元素正上方;即AlOBaO2.交叉(把元素化合价的绝对值交叉写在元素符号右下角;即Al2O3Ba2O23.检查元素的原子个数比是否最简比,不是的应约成最简比,这样即得到化合物的化学式;即Al2O3BaO4.检验化合物中元素正负化合价的代数和是否为零。如不等于零,则化学式不正确。因(+3)X…  相似文献   

4.
根据化合价书写化合物的化学式是初中化学要求掌握和具备的基本技能。要正确书写化合物的化学式,必须熟记常见元素的符号和常见元素(或根)的化合价;必须牢固掌握在化合物里各元素正、负化合价总数的代数和等于零的原则。此外,还必须熟练掌握根据化合价书写化学式的方法。下面就着重来谈谈这些方法:一、最小公倍数法教材中已用此法讲述了氧化物的化学式的写法,这里我们以硫酸铝为例将其推而广之,其书写步骤可简括为:物质名称→确定元素或原子团组成→硫酸铝AI与SO排列元素符号→标化合价→AISO4A匕O4求正负化合价的最小公倍数→…  相似文献   

5.
正确书写化学式是正确书写化学方程式。电离方程式的基础。书写化学式,课本里已介绍了最小公倍数法。下面介绍一种更为简捷的书写方法——十字交叉法。书写步骤如下:1.根据正价左、负价右的原则排列元素符号(或原子团符号);2.标出元素(或原子团)的化合价;3.如化合价数值存在公约数,则约去公约数;4.将化合价数值(或约简后的数值)相互交叉写在元素符号(或原子团符号)的右下角。“十字交叉法”的要点可归纳为“一排序二标价,先约简再交叉”。但要注意:(l)必须以客观事实为依据,不能写出实际不存在的物质的化学式;(2)…  相似文献   

6.
一、主要考点及学习要求 1.熟悉常见元素和原子团的化合价,并能根据化合价书写化学式,或根据化学式判断化合价。  相似文献   

7.
根据化学式计算化合价和根据化合价书写化学式一直是中考的热点题型之一.随着课程改革的推进,这类题的命题往往以高新科技、新材料为背景,密切联系生产、生活实际.[第一段]  相似文献   

8.
复习要求 1.了解元素符号的含义,记住并能正确 书写一些常见的元素符号。 2.理解化学式、化学方程式的含义,掌握 它们的书写方法。 3.能够根据化学式判断元素的化合价或 已知元素的化合价书写化学式;能够配平简单 的化学方程式。  相似文献   

9.
物质溶于水或受热熔化时离解成能自由移动的离子的过程叫做电离。电离可用电离方程式表示。书写电离方程式时应注意下列问题:1.式子左边写物质的化学式,右边写该物质溶解于水或受热熔化时所离解的能自由移动的离子的符号,离子符号之间用“+”号连接。2.离子所带电荷和化合价的表示方法不同:“正儿、负几化合价,几正、几负电荷数”。3.离解通常发生在正价元素(或原子团)和负价元素(或原子团)之间的联接处;离子所带电荷可根据它们在化合物中的化合价判断:离子所带电荷数一离子所对应元素或原子团的化合价数值;元素或原子团为…  相似文献   

10.
化合价是元素的一种重要性质,在初中化学中应用非常广泛。下面通过九道典型例题的分类解析,帮助同学们掌握化合价在解题中的应用。一、求解有关化学式的问题1.根据化学式求化合价例1B G O是我国研制出的一种闪烁晶体材料,曾用在诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中。B G O是锗酸铋(化学式为B i4G e3O12)的简称。已知B G O中锗(G e)的化合价为 4价,则铋(Bi)的化合价为()。A. 2价B. 3价C. 4价D. 5价解析:已知在化合物中氧元素的化合价一般为-2价。设铋的化合价为x,根据化合物中各元素化合价的代数和为零的法则(即化合价法则),可知x×4 (…  相似文献   

11.
一、根据化合价写出化合物的化学式———根据化合价的原则思路:①正左、负右写出元素的符号简述:正在左、负在右②标出元素的化合价标价③交叉、化简交叉、化简④写出原子个数写个数⑤检查正误查正误如:二、根据化学式计算某一元素的化合价———先标出不变价元素的化合价,再根据化合价的原则进行计算。如:中硫元素的化合价:( 1)×2 x (-2)×4=0x= 6 MnO42-中锰元素的化合价:x (-2)×4=-2x= 6三、根据化合价判断化学式的正误———根据化合价的原则如:判断下列化学式是否正确:根据化合价的原则计算,以上化合物中各种元素的化…  相似文献   

12.
一、利用化合价规则确定化学式例1已知元素R的硫酸盐的化学式为R_n(SO_4)_m,则R的硝酸盐的化学式为( ).A.R_(NO_3)_m B.R_m(NO_3)_n C.R(NO_3)_(2m/n) D.R(NO_3)_(2n/m)解析:根据化学式R_n(SO_4)_n和化合价规则,得R的化合价为+2m/n,因硝酸根为-1价,再根据化合价规则得R的硝酸盐化学式应为R(NO_3)_(2m/n).答案为C.例2 A元素的原子核外有16个电子,B元素的原子最外层有2个电子,则A、B两元素形成的化合物的化学式为( ).  相似文献   

13.
物质溶于水或受热熔化时离解成能自由移动的离子的过程叫做电离 .电离可用电离方程式表示 .书写电离方程式时应注意下列问题 :1 式子左边写物质的化学式 ,右边写该物质溶解于水或受热熔化时所离解的能自由移动的离子的符号 ,离子符号之间用“ ”号连接 .2 离子所带电荷和化合价的表示方法不同 :正几、负几化合价 ,几正、几负电荷数 .3 离解通常发生在正价元素 (或原子团 )和负价元素 (或原子团 )之间的联接处 ;离子所带电荷可根据它们在化合物中的化合价判断 ,离子所带电荷数 =离子所对应元素或原子团的化合价数值 ;元素或原子团为正几价…  相似文献   

14.
现行教学大纲对化合价的概念要求是不再要求理解,对化合价判断确定不再要求掌握,但对化合价的应用却没有降低。本对化学式的书写、根据化合物的化学式判断某元素的化合价、化学主程式特别是有关复分解反应方程式的书写等方面作了论述。  相似文献   

15.
熟练而准确书写化合物的化学式 ,必须做到以下几点 :一、熟记常见元素 (原子团 )的化合价熟记化合价是正确书写化合物化学式的必要条件 .记忆时 ,首先将常见元素 (原子团 )的化合价编成下列韵语 :- 1氢硝根和氯 ;- 2氧和碳硫根 ;+1铵钾钠银氢 ;+2钙镁钡铜锌 (注 :“氢硝根”是指氢氧根和硝酸根 ;“碳硫根”是指碳酸根和硫酸根 ) .然后 ,用口念韵语、手写符号相结合的方法 ,手、口、脑并用 ,使常见元素 (原子团 )的符号、化合价数值深深印记在脑海中 ,为运用时快速提取这部分知识打下坚实的基础 .二、了解化合物的组成特点每一类化合物都有其…  相似文献   

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一、元素化合价的重要性 化学式是化学教学中最基本的化学用语,只有学好了化学式,才能学好化学方程式,才能让学生更有兴趣地持续学习化学。化学式是一种用化学元索符号和数字组合表示物质组成的式子。如NaCl、MgCl2、HCl、H2O分别表示氯化钠、氯化镁、氯化氢和水等。如果仅要求学生记住几种常见物质的化学式并不是很难的,但随着学习的深入,涉及的物质越来越多,如果没有正确理解元素的化合价,就不能用科学的方法掌握化学式的书写。  相似文献   

17.
一、根据化学式推算化合价例1(福州市中考题)纳米材料TiO2在光催化作用下能将甲醛、苯等有害物质降解成CO2和H2O,提高了室内空气的质量.TiO2中Ti的化合价为()[第一段]  相似文献   

18.
李津 《初中生必读》2011,(10):34-36
一、根据“化合价”确定化学式 1.直接根据化合价确定化学式 例1 我国推广食用合格碘盐,以防止人体因缺碘而导致的疾病,合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾,在碘酸钾中碘的化合价为+5价,则碘酸钾的化学式是——  相似文献   

19.
化合价是高中化学教学中的一个重要基本概念,并贯穿于各个知识点之中,对正确书写化学式(分子式)、方程式及配平氧化还原反应方程式、化学计算等都起着举足轻重的作用。根据“在化合物里,正负化合价的代数和为零”的原则,可得出:“化合物或混合物里,正化合价代数和与负化合价代数和的绝对值相等”的等化合价法则,及“在反应中,化合价升高的总值与降低的总值相等”的法则。以下举例说明其在解题中的应用。  相似文献   

20.
关于化合价     
化合价是九年义务教育初中化学教材的知识点之一,这是一个重要的化学概念,教学大纲要求“了解化合价的涵义,能根据化合价写出化学式,或能根据化学式判断化合价”。与化合价直接关联的重点知识是化学式。此外,与其相关的知识在初中还有原子结构、离子结构、分子形成等,在高中还涉及物质性质(氧化性与还原性)、氧化还原配平等。1 化合价及化合价“法则” 关于化合价,教材中定义为:“我们把一种元素一定数目的原子跟其它元素一定数目的原子化合的性质,叫做这种元素的化合价。”这一定义比较抽象。  相似文献   

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