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笔者主持的"教育家内涵特征与成长规律研究"系教育部"十五"规划课题、江苏省"十五"重点课题。研究工作历时6年,已经结题,最终成果《论教育家》亦已出版。 相似文献
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黄利群 《天津市教科院学报》2007,(1):93-93
由龙德毅同志任主编、张华同志任副主编的《社区教育发展研究》一书,已由中国文联出版社正式出版。该书是天津市教育科学“十五”规划重点课题终端成果、国家职业教育改革实验区科研成果,已被环渤海地区社区教育协作组织指定为培训教材。本书分理论卷与实践卷两部分,堪称近几年 相似文献
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一份扎实的教育科学课题答卷——评彭世华《促进县域基础教育均衡发展研究》 总被引:1,自引:0,他引:1
2008年下半年,全国教育科学规划领导小组办公室组织专家,对彭世华研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《促进县域基础教育均衡发展研究》进行成果鉴定。这个课题是2003年立项的,当时彭世华同志在湖南省教育科学研究院工作。课题设计时谈松华研究员和我曾提出了一些建议,同时感到选题重大、涉及面宽,研究难度很大。这次鉴定会上,专家组经过充分讨论,一致认为研究工作深入、成果突出,是一份扎实的教育科学课题答卷。这是我感到意外的、也是十分欣喜的。作为全国教育科学规划的具体组织者和本课题成果鉴定的专家之一,我觉得这一课题有必要予以肯定和推介。 相似文献
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孙孔懿 《中国教育科学(中英文)》2013,(1):109-123
出现于20世纪初的教育家一词,指具有高尚人格、对教育作出突出贡献并发挥过较大影响的杰出人士。个体教育家一般会归属于某一个或某几个教育家群体,形成某种教育流派。民族、时代和个人因素的差异,导致教育家个体风格各异,形成丰富多彩的教育生态。历史上大批涌现教育家的几个高峰期,多因社会环境宽松,教育工作者思想解放,能动性创造... 相似文献
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若一 《泉州师范学院学报》2006,24(1):26-26
2005年11月24日晚,由著名教育家潘懋教授和泉州信息学院院长陈觉万教授任顾问、我校陈笃彬研究员和原厦门大学高教研究所副所长、龙岩学院院长李泽教授分别担任课题组正副组长的全国教育科学规划“十五”重点课题《台港澳私立大学比较研究》成果鉴定会在泉州刺桐饭店召开。厦 相似文献
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由浙江师范大学教授张维忠博士主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题:“文化传统与数学教育现代化”于2005年6月通过由全国教育科学规划办组织的鉴定.鉴定形式为通讯评议,课题鉴定组专家有:上海市教育科学研究院副院长、博土生导师顾泠沅教授;西南师范大学校长、博士生导师宋乃庆教授;教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授;中央教育科学研究所戴汝潜研究员;北京教育科学研究院梁威研究员. 相似文献
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明昭 《中国职业技术教育》2006,(36):9-9
11月6日,全国教育科学“十五”规划国家级重点课题《西部人力资源开发战略研究》课题汇报会在京召开。在经过充分的讨论后,该课题顺利通过鉴定,并得到了专家组的一致肯定。课题组组长、教育部职成教司司长黄尧代表课题组做了汇报。 相似文献
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杨建华 《天津市教科院学报》2004,(6):93-93
《双语教学论》(天津市教学科学“十五”规划立项课题、中国教育学会“十五”规划立项课题,天津教科院高教所张谦研究员主编),2004年由香港世界科学教育出版社出版。该书是我国目前较早对双语教学工作及其与外语教学的关系进行理论与实践阶段性全面系统总结的著作。 相似文献
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李宾 《开封教育学院学报》2005,25(3):83-83
“学前双语教育师资培训研究”是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题。近年来,随着我国经济社会的发展和整体教育水平的不断提高,在大多数城市里,幼儿教育受到了人们越来越多的关注。以英语教学为特色的“双语”幼儿园也在很多城市中出现,其中条件较好的幼儿园还请来了外籍教师,各种英语的课程和兴趣辅导班也大量出现。在“双语教学”的幼儿园中,很多孩子从小班的时候就开始了每天的英语课程,甚至在语言、 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(8):5-9
由华南师范大学教育科学学院郭思乐教授主持的“生本教育的观念和实践模式研究”是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(课题批准号:DHA010271),于2005年12月通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的专家鉴定,专家组由中国教育学会副会长卓晴君研究员、国家督学郭振有研究员、北京教育科学研究院文喆研究员、人民教育出版社副总编辑吕达编审、北京市教育科学研究院副院长张铁道研究员组成。现将该课题研究的有关情况公告如下:[编者按] 相似文献