大学生网络成瘾分析及教育干预

针对大学生网络成瘾问题进行综合分析,查找网络成瘾的原因和基本特征,探究其危害,进一步对网络成瘾进行教育干预。     

湘西地区大学生网络成瘾行为及体育干预对策研究

目的:了解湘西地区大学生网络成瘾行为现状并探讨其影响因素,为制定相应的体育干预对策提供参考。方法:运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对湘西地区大学生网络成瘾行为进行调查。结果:湘西地区大学生网络成瘾行为的报告率为6.3%,其中男生(8.0%)高于女生(4.8%)、大二学段(8.8%)的报告率最高、其他民族(7.4%)高于汉族(5.9%)、农村(7.0%)高于城镇(4.8%)、非独生子女(7.8%)高于独生子女(3.3%)。结论:针对湘西地区大学生存在的网络成瘾行为问题,可以通过开展体育运动知识讲座、组织趣味体育活动、制定科学运动处方等体育措施进行干预,预防和减少大学生网络成瘾行为的发生。     

高校体育专业学生网络成瘾现状的调查研究

本文采用＂中文网络成瘾量表＂（CIAS）对高校体育专业学生的网络成瘾现状进行调查研究,研究结果显示,体育专业学生的网络成瘾存在显著的性别、年级差异,家庭教养方式、父亲的职业、父母的不良嗜好对体育专业学生的网络成瘾存在显著性的影响。研究表明,网络成瘾与学生的网龄、上网时间、网络使用的频率成显著性相关,但与学生上网的目的、上网的地点无显著性相关。     

高校体育专业学生网络成瘾现状的调查研究

本文采用"中文网络成瘾量表"(CIAS)对高校体育专业学生的网络成瘾现状进行调查研究,研究结果显示,体育专业学生的网络成瘾存在显著的性别、年级差异,家庭教养方式、父亲的职业、父母的不良嗜好对体育专业学生的网络成瘾存在显著性的影响。研究表明,网络成瘾与学生的网龄、上网时间、网络使用的频率成显著性相关,但与学生上网的目的、上网的地点无显著性相关。     

团体辅导对高职大学生网络成瘾的干预探索

网络在我们的日常生活、学习、工作中扮演着越来越重要的角色,但网络在给人们带来便利的同时也带来了一些负面的影响。本文针对团体辅导对网络成瘾进行干预这一问题进行探讨,期望利用团体辅导这一途径避免高职学生网络成瘾,进一步加强学生管理与教育。     

不同年级和性别间网络成瘾差异研究——以中国海洋大学为例

为了给大学生网络成瘾的预防及干预提供依据,进行此项研究。研究采用问卷调查法,分层取样抽取中国海洋大学四个专业类别276名本科学生进行调查;网络使用状况问卷自行设计,网络成瘾测量工具自行修订的网络成瘾测量量表。研究结果:无明显网络成瘾症状的学生人数为0人,占调查人数的0%;有轻度网络成瘾症状的学生人数为28人,占调查人数的10.1%;具有中度网络成瘾症状的学生人数为185人,占调查人数的67.0%;具有重度网络成瘾症状的学生人数为63人,占调查人数的22.8%。网络成瘾存在显著年级差异和性别差异。     

基于大学生网络成瘾干预的网络媒介素养教育课程开发

随着互联网的快速发展,网络成瘾干预是当前大学生思想政治教育工作的一个重点和难点。网络媒介素养教育能提高大学生网络行为的自我管理能力,有利于大学生保持批判自主力、有效控制大学生个人的行为,从而在一定程度上能有效地干预大学生网络成瘾。网络媒介素养课程的开发是网络媒介素养教育的重要内容,本研究从网络媒介素养的课程体系、课程内容、课程模式和课程实施等方面探讨了高校网络媒介素养的课程开发,以更好地进行大学生网络媒介素养教育,干预大学生网络成瘾。     

女大学生网络成瘾的心理学微探

在网络时代的深刻影响下,女大学生的学习、生活、思维方式都发生着巨大的变化,给高校的教学工作带来了前所未有的挑战,特别是女大学生网络成瘾问题,逐步受到理论界的高度关注。随着该问题研究的深化,女大学生网络成瘾研究的心理学基因成为根本症结。因此,本文着重从心理学的角度对女大学生网络成瘾问题进行了深入分析,并在此基础上提出解决这一问题的心理干预策略。     

某大学在校学生网络成瘾人格特征及现状研究

目的:为了解某大学在校学生网络成瘾(IAD)现状及人格特征,对网络成瘾者的行为做出正确指导。方法:采用问卷形式,随机抽取某大学在校生300名进行调查。结果:某大学网络成瘾率22.7%,大三大四学生网络成瘾率低于大一大二学生,男生网络成瘾率明显高于女生,网络成瘾大学生在自律性、情绪性、公开性、智力开放性上与总体学生存在显著差异。结论:在性别和年级方面,网络成瘾者都存在显著差异,要积极开展有关网络的心理教育,加强对网络成瘾者的心理干预。     

大学生网络成瘾戒除研究—财经类院校网络成瘾界定标准以及戒除对策

本研究以大学生为被试,采用量表测量、资料查阅、访谈等形式。调查大学生网络成瘾的情况、网络使用对于学业成绩和心理特质的影响以及预防和干预大学生网络成瘾的对策。网络成瘾程度越深的学生,比起相对成瘾程度低的学生,更多存在负性的生活事件,更多学生出现自我不和谐以及不成熟的防御机制。所以,为有效地防御网络成瘾,必须从生态环境（包括社会环境、学校环境、家庭环境、社区环境等）、成瘾者个体努力（提高学生自控力）等几个方面来开展工作。     

大学生网络成瘾的原因分析及应对措施

网络成瘾在各高校中普遍存在,已成为影响大学生心理健康的又一极具威胁的“杀手”。针对此问题,本文从大学生这一年龄阶段的入手,根据大学生的心理及网络的特点,对大学生网络成瘾的原因进行分析,找出了切实可行的应对措施,为各高校对此类问题的心理干预提供参考。     

网络成瘾大学生的心理健康研究

随着互联网技术的发展,大学生对网络的使用已经越来越普遍,而成为了网络成瘾的高发人群,本文通过对相关文献的调研,数据汇总分析,指出了网络成瘾大学生的特点,分析了网络成瘾大学生分布特点,在此基础上对网络成瘾的因素进行了分析,旨在通过研究了解网络成瘾大学生心理健康状况进行研究,并进行预防。     

大学生网络成瘾的原因分析及应对措施

网络成瘾在各高校中普遍存在,已成为影响大学生心理健康的又一极具威胁的"杀手"。针对此问题,本文从大学生这一年龄阶段的入手,根据大学生的心理及网络的特点,对大学生网络成瘾的原因进行分析,找出了切实可行的应对措施,为各高校对此类问题的心理干预提供参考。     

高校大学生网络成瘾的因素分析——基于浙江省的实证研究

本研究利用微观调查数据对浙江省高校大学生网络成瘾率进行了统计,分析了不同年级学生网络成瘾状况,同时分析了影响大学生网络成瘾的各种因素。结果表明,浙江省大学生网络成瘾率较高,达到14.15%,在构成大学生网络成瘾的因素中,年级、应对方式、心理健康状况、性别、人际关系、主要上网地点、每周上网时间、学习成绩状况、是否玩游戏等因素对大学生网络成瘾存在显著影响。     

大学生结果预期、网络控制自我效能与网络成瘾的关系

目的:研究大学生结果预期、网络控制自我效能与网络成瘾的关系。方法:以广州市内682名大学生为被试,采用结果预期量表、网络控制自我效能量表、网络成瘾量表对其进行调查。结论:控制性别和年级后,网络控制自我效能在关注当下结果与网络成瘾的关系中起调节作用。     

大学生网络成瘾分析及干预策略讨论

互联网技术突破了时空限制和社会限制,为人们的生活、学习和工作带来了方便,与此同时,也导致一些用户包括大学生无节制地使用网络,影响其生活、学习和工作,损害其身心健康.大学生网络成瘾问题已引起社会各方面的高度关注.本文就大学生的网络成瘾的内涵及成因进行探讨,并在此基础上提出了对大学生进行的一些干预策略.     

大学生网络成瘾对课堂质量的影响

为研究大学生网络成瘾对课堂质量的影响,采用问卷方式对某高校860名在校生进行调查。大学生听课的注意力与听课质量、上课时是否使用手机上网、是否因上网而逃课等状况在三个群体间的分布差异均有统计学意义(P0.001)。大学生网络成瘾对课堂质量的影响十分消极且不容乐观,应重视大学生网络成瘾现象,减少网络成瘾对课堂质量的消极影响。     

当代大学生的网瘾表现及心理因析

大学生网络成瘾已成为高校和社会普遍关注的问题。大学生网络成瘾主要表现在信息选择强迫、电脑思维主导、道德情感冷漠、社会人格异化等方面。针对以上现象本文从娱乐心理、求知心理、性好奇心理和不满现实心理的角度进行分析,并认为应从建立干预体系、丰富校园文化、加强心理咨询及增强网络监控入手引导大学生走出网络成瘾的误区。     

基于社会网络分析的“网络成瘾”成果研究

网络成瘾,已经被认定为一种心理性异常症状,可能产生角色错位、人性异化、自我迷失、道德失范、技术崇拜等心理危害。很大程度的影响了网络成瘾者的日常生活、学习、工作、社交等。近十年来,对网络成瘾的研究较多。将社会网络分析法应用到对网络成瘾的发文成果的研究中,分析出与网络成瘾相关的关键词和领域,以及研究网络成瘾的作者合作情况。     

体育学术期刊青年学者特色栏目成果纵论

以体育学界最优秀期刊<体育学刊>专设栏目"研究生论坛"的成果分析,以期获得论据,说明体育学术期刊青年学者特色栏目的重要意义.研究认为: <体育学刊>研究生论坛具有青年学者研究成果继成的特点,为体育学青年学者提供了展示自我研究成果的舞台,并兼批判性、争鸣性、建设性为一体,发挥学术百花齐放、百家争鸣的良好风尚, 为促进中国体育学建设做出了突出贡献.