浅谈高中生英语学习后续发展力的培养

高中阶段的英语学习具有承上启下的作用,高中生要适应未来的社会,必须树立终身学习理念,不断自我发展与提高。高中生的英语学习后续发展力将会是衡量学生英语学习的一项重要指标,培养和提高学生的英语学习后续发展力应着力于词汇教学、保持兴趣、学习习惯和学习策略的研究。后续发展力最终要靠自主学习来培养。     

浅谈新课程理念下的高中计算机课教学

《高中信息技术课程标准》明确指出,计算机课堂教学必须始终贯彻提高学生素养,打造终身学习平台这一基本理念。然而,目前计算机课程不属于高考科目之一,加上各区域义务教育阶段对学生计算机学习的培养参差不一,因而计算机课程的教学质量和效果很难保证。本文从教学理念、教学方法、教学模式和教学评价的改革四个方面入手,深入浅出地分析了如何在秉承新课程理念下,提升高中计算机课的教学效果。     

浅谈高中信息技术课的教育教学

当今社会,信息技术在现代生活、社会生产、科学研究的各个领域中都有广泛的应用。学习和掌握信息技术,对进一步提高一个人的科学素养,增强每个人的实践能力和创新意识,形成科学的世界观和价值观具有重要意义。掌握信息技术对帮助人们跟上信息时代步伐,适应现代社会生活节奏,具有非常积极的作用。高中信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科。我认为在高中信息技术教育教学中教师要多积累教学经验,要认真研究课程特点,加强理论学习,结合教学实际,探索出行之有效的教学模式和学习方法。     

政治教学贯彻高中新课程理念之我见

文章指出高中新课程的三个基本理念：学生个性发展、学习方式多样化、终身学习理念。围绕这三个基本理念,作者提出贯彻新理念的一些教学做法。     

政治教学贯彻高中新课程理念之我见

文章指出高中新课程的三个基本理念:学生个性发展、学习方式多样化、终身学习理念。围绕这三个基本理念,作者提出贯彻新理念的一些教学做法。     

高中数学学习方法总结与分享

数学课程一直都是高考当中的关键学科,其备受高中学生、教师以及家长的高度重视。当前,伴随新课改进行的深入发展,在高中时期的数学课程中,其学习内容、目标、学习理念等都产生了极大的变化。对比之下,高中时期数学课程的传统学习方式已经无法适应现代学习数学知识的需要,并且产生了一定的制约。文中对高中时期学生学习数学知识时的规律、方式等进行归纳,希望能够提升高中时期数学课程的学习水平,并且培养我们高中生的数学核心素养、应用能力。     

新课程背景下高中英语的多媒体教学工作研究

在现代高中教育体系中,英语是重要的语言学科,在学科体系中占据着基础性地位,在新课程背景下,高中英语仍存在着诸多问题。随着现代教育方式与教学理念的发展,多媒体教学模式不断提档升级,推动高中英语与现代信息技术的深度融合,是高中英语教学发展的重要方向,对于提高教学质量和效能具有十分重要的意义。     

信息技术促进教师专业发展的思考

我国基础教育课程改革的深入推进,对教师的知识结构、思维方式和教学水平提出了多样化的要求,信息技术在促进教师专业知识更新、专业技能提高、专业素养形成和学科资源整合等方面具有重要的作用.信息时代,课堂教学模式、教育教学研究、教师的继续教育、终身学习都要求教师具备一定的信息素养和水平,才能促进自身专业发展,适应时代发展的需要.     

基于终身学习的成人教育模式的研究

在知识经济和信息技术时代,社会变革加快,要跟上社会发展的步伐,人们必须不断地更新、完善自身的知识和技能。在这一背景下,终身教育和终身学习的理念得到了广泛的传播和实践。在构建学习型社会的过程中,人们更加重视成人教育,特别是对成人教育与终身学习的关系进行了一系列的研究和探索。本文以终身学习的理念对成人教育模式进行了分析和研究,以供大家参考。     

目标导向的高中信息技术课堂有效教学策略研究

培养学习者的信息素养和技能,是现代信息教育的重要目标,尤其是在当前信息技术迅速成为影响人们生活和工作的重要因素背景下,信息技术课堂教学的有效性,显得尤为重要。作为高中信息技术教育,应该树立全新的高中信息技术课堂教学意识,以目标导向的视角去促进高中信息技术课堂的改革,以使得其教学质量得以不断提升。文章从这个角度出发,首先详细介绍了目标导向的基本理念,指出当前我国高中信息技术课堂教学存在的缺陷和不足,在此基础上倡导将目标导向的相关理论运用到高中信息技术课堂有效教学中去,并且在此方面提出了对应的策略,希望可以引导高中信息技术教育事业的发展。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究

在新兴的教育模式与教育理念下,终身教育成为了现实体育教育中的重要发展方向。在素质教育的要求下,终身教育成为了高中体育教育发展的潮流。在高中的体育教育中培养学生要具备终身体育意识思想成为了教育的最终目标。本文就高中体育教学中培养学生终身体育意识出发,深入了解终身体育意识的基础内涵,探讨了影响高中学生形成终身教育的因素,并提出了相应的培养学生终身体育意识的对策的方法与途径。     

刍议微课在高中信息技术中的应用

随着信息技术的不断发展,对人们生活和工作的影响越来越大,在教育中对于信息技术的教学也是越来越重视。高中信息技术教学对学生增加信息技术的认识有着重要的意义,并且对学生后期的信息技术学习和发展也发挥着重要的作用,因此,这就需要高中教师采取一定的方法做好信息技术的教学,下面,本文就针对微课在高中信息技术中的应用进行分析,来为高中信息技术的教学提供相关建议。     

让小学信息技术课堂活起来

新课标以学生发展为本,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。信息技术课程在基础教育中占有重要地位,是支持终身学习和合作学习的手段。在信息技术课堂中运用灵活多样的教学方法,可以切实提高其课堂教学的有效性,提高学生多方面的素质。     

小学信息技术教学方法整合

随着社会信息技术的发展,小学信息技术课将逐渐成为一门必修课程。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。这是信息技术课的重要责任。如何教好这门课,如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能,使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养,是我们信息技术教师研究的重点。     

浅析基于问题解决的高中信息技术课程教学设计

信息技术作为促进当今社会发展的一股重要的技术力量,已经被广泛地应用于各行各业当中。对于教育教学而言,信息技术的教学已经成为了初、高中阶段学校教学的一门重要的学科教学内容,培养并提高学生们的信息素养是信息技术课程的主要教学目标。本文首先对高中信息技术课程的开展现状与存在问题进行分析,再通过对基于问题解决的教学模式的阐述和理解来寻找出一套基于问题解决的教学模式,来指导高中阶段信息技术课程教学。     

探究式教学模式在高中信息技术课中的应用

利用探究式教学模式优化高中信息技术课堂教学,帮助高中学生建立信息技术学习能力,丰富信息技术学习技巧,是高中信息技术教育的重要目标。积极迎接高中信息技术教学中的新问题,借助探究式教学模式改革信息技术教学实践,才能让高中学生的信息技术水平快速提高。     

终生学习视野下的党校干部教育培训工作

终生学习理念的出现对党校的干部教育培训工作产生了较大的影响,带来了很大的挑战。各级党校需要认真分析、积极应对。立足党校特色,发挥重点职能,运用"精准思维",以改革发展的态度适应终身学习理念,是党校今后发展的方向之一。     

浅谈高中信息技术教学存在的问题及解决对策

进入21世纪以来,随着科学技术的迅猛发展,高中教学出现了一些新兴的学科,其中信息技术就是一门重要的学科。信息技术作为新兴学科,在提高学生的动手实践能力、创新能力和设计能力等方面发挥着重要的作用。但是由于当前高中信息技术教学存在重视力度不够、教学模式单一、重理论轻实践等弊端,所以新课程改革对高中信息技术教学提出了新的要求,即发挥教师主导作用,创新教学机制,注重教学实践,从而促进有效教学。     

信息技术与学科整合的探讨

从现代教育理念看,信息技术与学科的整合,不仅仅是把信息技术作为辅助教师教学的演示工具,而是要使现代信息技术手段与学科教育融合为一体,从而提高教育教学质量,适应现代社会对教育的需求。信息技术与学科的整合,是提高教学效率的根本途径。     

面向终身学习的泛在学习远程教育系统技术设计

从面向终身学习的设计理论和原则入手,通过分析泛在学习的特征以及远程教育的模式,设计了一种面向终身学习的泛在学习远程教育系统,并对系统的构建进行了详细描述,使终身学习、泛在学习和远程教育三者整合为一个整体的系统工程。这个过程需要不断拓展系统中的各个组成部分,以适应不断向前发展的技术和不断变化的学习理念。