慕课教学引入积极教育初探

由于慕课本身具有的优势,慕课教学在中国高校的推广取得了初步成效,但也面临课程完成率低、互动反馈不足和教学效果不理想等问题。文章分析了现阶段慕课教学存在的问题,并从大学生层面分析问题原因,探讨慕课教学引入积极教育的必要性,进而基于积极教育的理念提出慕课教学的几点改进建议,以促进慕课在高校的应用推广。     

民办大学图书馆学科馆员开展慕课设计的优势与策略研究

本文首先阐述了民办大学图书馆学科馆员开展慕课设计的优势,然后从开始慕课体验、开展慕课设计、慕课学生随访、评估慕课教学效果以及存储慕课教学档案五个方面论述了民办大学图书馆学科馆员开展慕课设计的有效策略。     

浅析参与者的知识背景对慕课学习的影响

慕课掀起了大规模的网络教学风暴,利用慕课辅助教学是教学手段现代化的一种重要形式。本文研究了在大学物理课程教学中结合慕课辅助教学的环境下,学习者的知识背景对完成率和成绩的影响,结合国外数据,认为慕课可以吸引来自不同教育背景的学生,学生不是非得有相关的教育经历才能更好的利用慕课来学习。     

影响慕课教学质量的因素分析

在新冠肺炎疫情防控期间,随着慕课教学的大规模推进,推动慕课教学高质量发展成为教育工作者关注的热点,而国内目前还没有制定统一的慕课教学质量评价体系。针对国内慕课教学质量在教师教学实施、学生学习效果、课程内容设置、平台互动反馈四方面存在的问题,该文通过文献梳理,界定其中的重要影响因素,提出加强慕课教学质量建设的措施,不仅在理论上丰富和深化了国内慕课教学质量的研究成果,而且为高校慕课教学质量的改善提供了理论参考。     

慕课在中小学体育教学中的应用研究——以体操教学为例

本文采用文献资料、逻辑分析和综合分析等研究方法,对慕课在中小学生体操教学中的运用进行分析研究,探索体操慕课教学规律,总结体操慕课教学实践经验,并提出体操慕课教学的建议。     

慕课学习质量评价体系研究

目的探索适合西藏高校慕课教学的科学有效慕课质量评价体系。方法通过多维度、多层次、多元化的慕课课程评价体系对慕课课程进行质量评价。结果从慕课教学质量、教学监控、教学反馈三大方面着手,通过七个一级指标和十九个二级指标进行对慕课的评价,能够客观真实地反映慕课课程的质量。结论慕课课程评价体系的研究,为进一步提升慕课的教学质量提供科学的理论依据,也为相关领域开发更多、更优质的慕课课程起到重要的借鉴作用。     

结构力学慕课建设与教学实践

慕课是基于"互联网+"的一种新型教学方式。本文介绍了结构力学慕课的制作过程、慕课教学的实施,及教学效果的分析。实践表明,慕课教学具有灵活、主动、分享、即时互动等优点,取得了令人满意的教学效果。     

基于慕课平台的《工程热力学》教学探究

文章简述了慕课平台教学的必要性,分析了基于慕课平台的《工程热力学》互动式教学的优势,包括微视频内容设计、慕课平台在教学中高效应用,教学评价和教学效果情况。     

MOOC教学模式与大学物理双语教学的有机融合

互联网教学平台的发展成为新时代大学教学模式发展的潮流,“慕课”教学模式对当今大学教育产生了重要的影响,大学物理作为基础课程在高校教学中的有效开展需要与慕课相有机结合,从而实现优势互补。本文将从慕课模式对现代大学物理教学的冲击、大学物理双语教学开展的瓶颈以及慕课教学和大学物理双语教学的有机融合角度来阐述,提出在慕课的网络教学模式环境下,大学物理教学应该从双语教学入手。     

现代教学手段对高校教学改革的思考

慕课作为现代化教学手段的典范,被赋予了颠覆高校传统教学方式、激发教学方法改革的潜力。分析了慕课的优点和不足之处。通过对其优点和缺点的对比发现凭慕课之力难以完成整个教学体系的改革,须有其他内生动力的配合,只有通过试点和实践将慕课纳入正规的人才培养体系和教学管理体系,才能发挥其推动教学改革的积极作用。通过对慕课的优缺点分析,比较了慕课对传统教学方式的影响,提出了慕课对高校教学改革的一些思考。     

慕课视角下的高校思政课混合式教学探析

慕课为高校思政课混合式教学提供了线上指导和课程视频，有利于提高混合式教学质量与效率，激发学生的主观能动性，促进高校思政课程的改革。文章以慕课视角下的高校思政课混合式教学为研究方向，分析慕课视角下高校思政课混合式教学的优势，论述高校思政课混合式教学存在的问题，并提出以慕课为载体，构建高校思政课混合式教学的措施和路径。     

慕课(MOOC)对我国大学英语课堂教学的冲击与挑战

本文首先对慕课平台、慕课授课模式、慕课的教学资源进行了简单的介绍,然后提出了慕课的四大优势:个性化课程教学、优质教学资源共享化、教学活动的高度交互性与可参与性、多元主体的评价机制;最后论述了慕课对大学英语教学从教学模式、教学内容、教学质量以及评估方式这四个方面产生的冲击与挑战。     

高校思想政治理论慕课建设与设计方法探究

慕课作为网络教学与传统教学结合的一种新的教学模式,给高校思想政治理论课教学带来了挑战和机遇,高校思政课教师和相关教学管理部门应充分把握这一教学改革的契机,探索符合高校思想政治理论课教育教学规律的慕课。本文从教育学和传播学角度探讨了高校思想政治理论课慕课建设的原则和方法,以及高校思想政治理论慕课、课堂教学和教材的相互关系。     

慕课——高职院校图书馆特色服务的新支点

介绍慕课的起源、发展与特点,分析高职院校图书馆开展慕课特色服务的可行性。认为高职院校图书馆可以利用自身资源优势,支持因材施教的职教慕课教学,如参与慕课课程开发、服务院校慕课课程讨论、开展慕课课程辅导。     

慕课在高职英语翻转课堂教学模式创新中的应用探究

在高职英语翻转课堂的教学模式下,将慕课这种新兴的教学方式融合其中,为慕课在高职英语翻转课堂的教学提供了一个全新的与众不同的路径。根据资料显示,在现如今的高职英语教学中,许多高职院校已经将慕课作为一种必不可少的教学方式,注重借助慕课这一教学平台来实现教学目的,将慕课与翻转课堂相结合的英语教学更是给许多高职院校带来了非常积极的影响。因此,我们要深度挖掘探究慕课在高职英语翻转课堂教学模式创新中的应用价值与实现途径等问题以提高教学质量。     

新型“慕课”教学模式下的教师能力提升路径研究

慕课这种新型教学模式的出现对传统教学产生了极为深远的影响。文章首先阐释了慕课的特点,同时也论述了慕课教学模式存在的不足,在此基础上提出了应对慕课模式,应从国家、学校及教师个人三个层面提升教师能力。     

慕课背景下高校英语教学模式创新研究

随着我国科学技术水平的不断发展,很多高科技教学手段受到了高校英语教师的青睐,慕课作为新兴的教学模式越来越受到业界的重视,在给高校英语教学带来挑战的同时也带来了新的机遇。慕课教学中融入了新的技术和理念,是对传统教学模式的改革和创新,为了培养更多更好的优质人才,很多高校引将慕课引入到日常教学中去。本文从慕课的内涵出发,分析了高校英语教学模式的现状,在此基础上提出了在慕课背景下高校英语教学模式的创新路径。     

慕课背景下财务管理课程教学改革研究

近几年慕课发展迅猛,大有席卷国内高校之势.慕课的出现,促使财务管理课程教学进行改革创新.本文在对慕课进行简要介绍的基础上,分析了当前财务管理课程教学现状,总结现有教学中存在的问题,最后从教学资源组织、注重实践教学、注重学生综合能力的培养及建立科学的学生学习效果评价体系三个方面对面向慕课的财务管理课程教学内容组织和安排进行了分析.     

高校篮球课程慕课平台体系的构建及应用探讨

本文以高校篮球课程教学为研究对象,以教育现代化的视角,对高校篮球课程实施慕课教育的相关内容进行了全面的研究与探讨。通过对高校篮球课程开展慕课教学意义的分析,就高校篮球课程慕课平台体系的具体构建进行了探究,并对高校篮球课程慕课平台体系的应用进行了详细的介绍。     

基于慕课的中职教师教学能力发展的研究与实践

本文主要阐述了在中职学校在慕课教学中存在的问题,以及提高教师慕课制作与应用能力的一些实践内容和操作过程等。通过这些措施来转变教师对慕课认知,激发学生学习兴趣,提高教学成效,并使教师的教学能力得到相应的提升。