高校学生成绩与学生评教之间关系的分析

学生成绩和学生网络评教是目前高校评估教学质量的两项重要参考标准,但是对于这两大标准是否能准确地反映高校的教学质量这个问题,目前还存在很多争论和质疑。本文采集某高校软件学院2010—2014年的学生成绩和学生评教数据,利用数理统计和数据挖掘的方法,对高校学生成绩与学生评教之间的关系进行分析,探讨学生评教的有效性,并为高校的教学质量评估提供建议,为教师改善教学态度、教学方法和教学水平提供参考。     

《概率论与数理统计》的教学改革与实践

《概率论与数理统计》是理工科院校绝大部分专业重要的基础课程。依据新的教学理论,论述了在《概率论与数理统计》教学中培养学生的数学模型的建立与求解、培养学生应用数学的能力和创新意识创新精神和实践能力的几个途径。     

体育游戏——促进学生学习的催化剂

本文采用文献资料、实验和数理统计等方法,通过对江苏省天一中学两个少年班学生的实验研究,探讨了体育游戏在中学体育教学中的应用及作用,旨在为中学体育教师在教学中更好地运用体育游戏提供一定的理论参考。     

运动技能迁移理论在高校网球选项课教学中的运用研究

综合运用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,以武汉工程大学邮电与信息工程学院选修网球课的84名学生为研究对象,对持拍类隔网项目的技术动作结构进行深入分析,探讨运动技能迁移理论在高校网球选项课教学中的效果。     

Proteus仿真在电类课程教学中的应用

电类课程的教学包括理论与实验教学,运用Proteus仿真软件辅助电类课程的教学,可以将抽象理论形象化、具体化。仿真实验与真实实验相结合,可以提高实验效率、减少器件损耗,并且可以激发学生的学习兴趣,改善课程教学效果。     

ACT认知模式理论与幼师英语教学

ACT认知模式是Anderson提出的旨在解释记忆、言语加工和推理的理论,该理论区分了陈述性知识和程序性知识,并指出了这两类知识的联系。在此理论模式的指导下开展教学,能有效解决幼儿师范学校英语教学中遇到的教学难题,提高教学效果和学生学习的效率。     

基于网站教学平台的高职艺术设计专业软件类课程教学方法研究

根据高职艺术设计专业软件类课程的特点,以及艺术设计专业学生对软件课程的需求,提出艺术设计专业软件课程教学与时俱进的新方法,这就要求教师在教学过程中灵活掌握并运用网络这一教学资源来授课,其中利用网络教学中,网站教学平台与平时课上内容有机融合,符合当下发展趋势,可以促进学生学习积极性,帮助其进步,并最终实现最佳教学效果。     

MultiSim仿真软件在教学中的应用研究

计算机仿真技术的产生和发展,给教育教学提供了有利条件。本文通过对MultiSim仿真软件的介绍,探讨将MultiSim仿真软件运用到电工电子类课程理论教学中,增强学生的感性认识,调动学生的学习积极性,使课堂的教与学在互动的同时更生动、直观,提高教学效果。     

基于MATLAB的可视化教学方法在《电路》课程中的应用

《电路》是电气类专业的核心课程,是电气类学生后续专业课的理论基础。但是,由于《电路》课程所具有的理论性与抽象性,学生学习难度较大,文章将传统的理论教学和MATLAB仿真软件相结合,使讲授可视化、直观化,便于学生理解,激发学生学习兴趣,以改善《电路》课程的教学效果。     

“概率论与数理统计”课程在统计素养培养中的探索与思考

高等数学教育与素质教育的有机结合是高等教育改革提高教学质量的有效方法。“概率论与数理统计”课程知识体系严密,公式繁多,这给该课程教学中统计素养的培养带来挑战。现有的“概率论与数理统计”教学中素质教育方法大多基于公式阐述、概念讲解、案例融入等,学生难以切身体验本课程素质教育的魅力。本文主要分析“概率论与数理统计”课程教学中的素质教育的重要意义,以及面临的现状,从体验式课程素质教育入手,给出“概率论与数理统计”课程教学中融入统计素养教育的一种新思路、新思考。     

基于Proteus的单片机一体化思路

单片机在集成度、功能、性能、体系结构方面都有了飞速发展,已能集成一个完整的功能强大、性能优良的计算机应用系统。随着经济的发展,单片机的应用越来越广泛了,并逐渐进入了各行各业。单片机课程是各类院校机械类、电气与电子信息类、计算机类各专业的重要技术基础课程。但在教学中由于受实验条件和学时的限制,很难实现理论与实践的一体化教学。本文详细分析了单片机传统理论和实训教学存在的问题、PROTEUS软件及其优势,并以流水灯控制为例介绍了运用PROTEUS软件的单片机一体化教学过程。该方法可加深学生对单片机的理解,提高教学效果,激发学生的学习兴趣,培养学生软硬件综合开发能力。     

应用型院校经管专业概率论与数理统计课程的教学研究

"概率论与数理统计"是经管专业学生重要的必修课。在应用型院校,经管专业学生对该课程的学习效果并不好,本文根据笔者的教学经验,指出了学生在"概率论与数理统计"课程学习过程中的问题,以及提出相应的教学改进方案。     

《商务统计学》混合式教学模式探究

统计知识在商务活动中应用广泛,《商务统计学》是经济管理类各专业学生的必修课程.本文基于OBE理念研究《商务统计学》混合式教学模式,即结合线上与线下教学、理论与实践教学、统计知识与软件操作教学,最终实现课程教学目标、提升学生运用商务统计学知识分析与解决实际问题的能力.     

谈谈如何在概率论与数理统计教学中培养学生的学习兴趣

概率论与数理统计是一门实用性很强的课程,但学生往往觉得这门课程好懂不好学,难以掌握基本理论与方法,本文就如何提高学生对这门课程的学习兴趣提出了几点粗浅的看法。     

仿真软件在数控原理与系统教学中的应用

针对学生对数控原理与系统缺乏兴趣、教学效果不理想的情况,本文提出了利用数控维修仿真软件进行辅助教学的教学模式,从理论教学、实习教学两个方面探讨了仿真软件的应用,该教学方式有助于调动学生的学习积极性、提高教学效果.     

工程类设计软件在工业设计教学中的作用

设计软件已成为工业设计教学的重要组成部分,工程软件却没能得到应有的重视。加强工程类设计软件的教学,既能提升学生进行产品设计的深度,又能培养学生的工程设计意识。     

浅谈电路设计软件ProteL99的理论与实践教学

Protel99se软件是由澳大利亚Proteltechnology公司研制开发的电子线路设计和布线软件,是目前国内广泛使用的电路设计软件,在我国电子行业中知名度很高,普及程度较高,因此也是机械电子专业学生必须掌握的工具之一,多数学校都开设有Protel教学课程。但学生在学习中存在许多问题,理论与实践脱节严重,绘制的PCB图往往不能直接用于生产,这是Protel教学的不足之处。     

高校财经类“概率论与数理统计”课程教学的体会

通过高等学校财经类概率论与数理统计课程的教学实践,总结出两点教学体会：其一是将概率论的问题转化为高等数学或初等数学问题;其二是将数学建模思想融入概率论与数理统计课程教学中。     

Packet Tracer在中职“计算机网络”教学中的应用研究

在中职计算机网络技术教学中,网络实训是其中的一个重要组成部分。但由于中职学校实习实训条件所限,很多中职类学校没有充足的资金建立完善的网络实训机房,因而在计算机网络教学过程中主要以理论和概念为主。本文通过分析Packet Tracer软件的特点,结合其在计算机网络教学中的模拟仿真应用,可以较好的帮助学生对网络基础概念和理论的理解。     

对概率统计的教学方法的一些思考

结合多年的教学实践,在概率论与数理统计的教学中引导学生注意概念间的联系和区别,从而加深理解;强调概率统计理论方法的实际应用,激发求知欲和探索欲,提高独立解决问题和实践创新能力,培养学生利用概率思想分析、解决随机问题的能力。