绘本在幼儿园教育活动中的研究

绘本教学能够有效的激发幼儿园学生参与教学活动的兴趣,对幼儿后期的发展意义深远,然而现阶段我国的幼儿园在落实绘本教学时,存在诸如缺乏丰富的绘本教学资源,班级规模过大,教师绘本教学思想不正确等问题,严重的影响了绘本教学的实效性。因此,采取有效的措施解决上述问题已经成为现阶段一个紧迫且重要的任务。本文重点分析了绘本教学设计的基本内容,并对落实幼儿园绘本教学的注意事项进行了浅述,希望能为幼儿教育者提供帮助。     

幼儿园绘本教学与教育智慧

绘本是幼儿园重要的课程资源,绘本教学注重儿童的精神塑造。绘本教学与教育智慧有着共同旨趣,同时也对教育智慧充满了期待。当前幼儿园绘本教学实践中还有种种“不智慧”的样态,表现为缺乏对绘本教学价值的思考、缺乏个性化绘本教学实施和缺乏评价绘本教学质量的意识,据此提出三种生成教育智慧的途径。     

情感教育在高职语文教学中的渗透分析

当下,随着新课改在我国教学的不断深入,各个课程教学对情感教育愈发重视,特别是高职语文教学。在高职语文教学中,情感教育可以增加学生对于知识的理解,帮助学生树立道德观,加深语文教材记忆,所以,在新课改背景下,对于高职语文教学应该注重情感教育方式,提高情感教育渗透。本篇文章将从情感教育的概念、高职语文情感教育的渗透基础、情感教育在高职语文教学中的渗透方式三个方面,对情感教育在高职语文教学中的渗透进行分析。     

浅谈绘本在幼儿园数学教学活动中的运用

数学离不开生活,生活中处处有数学。绘本中往往蕴含着丰富的数学元素,幼儿园绘本数学教学就是通过有趣的童话情景,将抽象的数学知识巧妙地融入孩子喜欢、熟悉的生活情境中,让孩子通过阅读、讨论、探索、操作来理解数学概念,并应用于生活,最终获得感性的、具体的数学经验。那如何有效开展绘本数学幼儿园教学、如何在幼儿园数学教学活动中发挥绘本的有效价值?使幼儿园数学教学活动更精彩,本文从多个方面进行了阐述。     

探究绘本在幼儿园数学教学活动中的运用

就现阶段我国发展而言,幼儿园教学已经受到了越来越多人的重视,"从娃娃抓起"已经逐渐被落到实处。数学学科作为教学中的一门主要学科,从幼儿园就已经需要开始进行简单学习,而在对幼儿园学生进行教学时,因为学生年龄问题,往往需要应用特殊的方式对学生进行教学,因此,绘本逐渐被应用到幼儿园数学教学活动当中,对幼儿园数学教学活动起到了极大的帮助。     

幼儿园绘本教学的实践与思考

本文通过绘本教学实例,探讨如何在教学实践活动中运用一定的方式方法促进幼儿的主动学习。     

浅谈情感教育在小学数学教学中的渗透

数学教学需要我们有新的教学理念,新课程改革从根本上改变了以往“传授---接受”的被动学习方式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力。合作与研究互相包容,只有在这样浓郁的新型学习氛围中,学生才能逐步学会学习。     

浅议初中化学教学中的情感教育渗透

心理学研究证明：情感作为非智力因素的核心对人的发展和成才有着不可忽略的影响作用。平时教学中对大量学生的观察及一些事实也告诉我们,情感对学生前途的影响是不可估量的。因此,在化学教学中加强情感教育,应根据学生生理、心理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,从化学学科特点出发实施情感教育。本人现就初中化学教学中如何培养、激发和深化学生的情感问题作了一些有益的探索。     

分析怎样在中学英语教学中渗透情感教育

新课标指出,教师要关注学生情感的健康发展,把对学生的情感教育渗透到各门学科教学中去。因此,在中学英语教学过程中,教师要积极营造和谐、轻松的学习氛围,注重对学生情感的培养,将情感教育融入到英语教学中去,有效激发学生学习兴趣,增加学生主动学习的动力,培养学生良好的学习习惯,使学生在掌握语言知识的同时,获得良好的情感教育。下面阐述一下在中学英语教学中渗透情感教育的有关问题。     

情感教育在数学教学中的作用与渗透策略

数学教学是枯燥乏味的．如果教师在教学中不渗透情感教育．必定会使学生失去学习数学的兴趣．打击他们学好数学的信心。     

情感教育在职业中专英语教学中的渗透

任何教育,但凡能有效激发学生情感,总能确保良好的教学质量与效果,中专英语教学亦是如此。而要想激发并培养学生情感,教师的情感投入与教育则是关键。因此,作为中专英语教师,其在实际的教学过程中,应务必注重情感方面的投入,以情促教,方能确保高效的教学效率与质量。     

小议情感教学在初中生物教学中的渗透

教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。在初中生物课教学中,教师要积极营造和谐有效的教学氛围,培养学生健康积极的情感,激发学生学习的积极性和主动性,达到提高教学效果的目的。     

在绘本教学实践中怎样培养幼儿的情绪情感

3至6岁的幼儿正处于情绪情感发展的关键阶段,而贴近幼儿生活的绘本在孩子的情感、态度、价值观等方面有独特切不可替代的作用。在幼儿的日常教学中,教师要乐于挖掘绘本的教育功能和娱乐功能,在保护幼儿兴趣个性的情况下,培养孩子的情绪情感,进而使幼儿慢慢学会管理自己的情绪。     

浅谈运用情感教育策略开展绘本美术教学活动

绘本使用图画与文字,共同叙述一个故事,表达特定情感,绘本的视觉表现力使其逐渐成为幼儿园美术教学的一种素材来源。本文以绘本为载体开展美术教学活动,通过挖掘绘本教材中的情感因素,创设情感教育中的教学情境,关注幼儿在活动中的情感反馈,发挥教师在活动中的传情作用等情感教育策略,从而更好地促进孩子情感的发展。     

活动单导学在绘本教学中的运用

<正>绘本是以图文并茂的形式反映儿童生活的图书,它的语言简练生动,版画大而精彩。然而教师在教学中往往只是借助现成的图片讲解,有时甚至把绘本的内容当作看图讲述,简单地让幼儿看图来讲解绘本内容,使幼儿处于被动的接受知识状态。为了改变这种状况,笔者尝试了以活动单导学的形式来进行教学。     

从绘本教学看绘本的价值

<正>现今,绘本教学逐渐成为幼儿语言领域的重要组成部分。由此,笔者从幼儿园的绘本教学出发,希望通过自己的实际教学情况来探讨绘本的价值所在。一、幼儿园绘本教学绘本是以简洁生动的语言和精致优美的绘画紧密联系而构成的儿童文学作品,是深受儿童喜爱的一种文学形式。幼儿园     

情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透

音乐是人类情感最自然的流露,是最富有情感的艺术之一。在高中音乐欣赏教学中渗透情感体验,有助于激发学生的情感共鸣,提升学生的音乐欣赏能力,使学生真正感受到音乐之美,同时对塑造学生人格、陶冶学生情操具有重要作用。本文主要从情感体验在高中音乐欣赏教学中的重要作用出发,分析在高中音乐欣赏教学中渗透情感体验的途径。     

论情感教学在大学英语教学中的渗透

随着市场经济的发展和全球化进程的加快,社会对具有良好英语水平的人才愈加偏爱,高校对大学英语教学的重视也日益提高,教学改革层出不穷,但效果却不尽如人意。纵观这一系列的英语教学改革,它们的侧重点都在认知上,学生的情感特征却不被重视。笔者通过多年的教学实践和对情感教育的研究,探讨了如何将情感教育渗透到大学英语教学中,以培养学生积极健康的情感,激发学生学习英语的兴趣,增强自信,提高教学质量。     

幼儿园科学绘本的选择与运用

近年来在绘本图书中,有一类科学绘本越来越受到教育者的重视和喜爱。科学绘本是由创作者专门为儿童设计的,将科学知识蕴含在图画与文字中的绘本。科学绘本中包含了自然科学和社会科学多方面的内容。     

中职英语课堂教学中的情感渗透

语言与情感有密切的关系,对中职生尤为重要在英语课堂教学中,要积极地推进情感渗透。