后疫情时代高校体育教学探索

正新冠病毒疫情在全世界肆虐,各行各业被迫改变其生产和生活方式,学校也不能独善其中。虽然现阶段的中国,疫情已得到了有效的控制,形势向好,但在高校体育教学模式上,已经发生了诸多的改变。如何应对后疫情时代的教学,是现在高校体育教学改革的一个重点。高校体育作为一门实践课程,有着相对特殊的情况,要做到在后疫情时代的体育教学中,更加符合学生需要、社会需要和防控需要,反思疫情中教学的经验收获和不足,成为当下高校体育教学讨论的重点。     

积极心理学视野下高校育人新模式的构建

结合新形势下对高校思想政治工作“注重人文关怀和心理疏导”的新要求,引入积极心理学的理念,更加着眼于积极取向的育人视角,采取积极取向的教育手段与具有创新性的教育方式,激发学生的潜力与自我促进、自我发展的正能量,结合积极心理学理论三个层面的具体内涵,围绕高校育人的具体工作实际,借鉴以往的育人经验,提出构建积极心理学视野下高校育人新模式。该模式包括：家庭—学校—班级—寝室多维积极组织系统的建设;以情商教育为途径的大学生主观幸福感的提升;以动机激发和目标管理为核心的积极行为习惯培养;以自信为核心的积极心理特质的培养。通过该模式的构建与实践,全方位、系统性地完成对大学生的培育。     

探索应用积极心理学在初中语文教学中的

语文的学习质量是每个初中学生在学习过程中最重要的一个起点。任何一门学科的学习都与语文的学习质量有着密切的关联性,但是很多学生在学习的过程中却发现它很难学,在教学中老师也很难找到有效得教学方法来帮助学生更好的掌握这一门学科。笔者在日常的教学过程中以及在阅读相关的文献中发现这在很多方面与孩子的心理能动性密切相关。通过学习笔者发现积极心理学在很大程度上是探求每个人的发展的最大潜力和美德,因此希望通过对相关心理学的研究会在一定程度上对语文教学有帮助。基于笔者在语文教学中的教学实践,在理论上想对此进行探索研究,为学生学习发展打下坚实的基础。     

后疫情时代高校毕业生就业工作优化研究

2021年受新冠疫情的影响,毕业生在职业定位、供求矛盾和求职帮扶方面的压力上升.高校的就业指导工作也因行业恢复不平衡与学生就业期待存在矛盾、"慢就业"现象及"人财物"的保障不足,而面临着较大工作压力,高校就业工作亟待优化.短期,高校应善用"互联网+"做好就业指导工作;中期,运用"三全育人"合力保障就业指导工作;长期,通...     

浅议积极心理学教育在高校中的应用

学生不仅仅生活在学校里,更是生活在社会中,他们的心理时刻受到家庭、学校、社会多方面因素的影响。特别是在负面因素的影响下,学生会产生各种心理问题。如何引导学生拥有一个积极健康的心理,目前,已成为高校健康教育难点。现试图利用积极心理学理论,分析了解高校学生的心理状态,进一步完善高校心理健康教育的结构。     

论后疫情时代高校图书馆信息技术部的工作

文章介绍了后疫情时代高校图书馆信息技术部的现状,分析了技术部、技术馆员可能经受的一些影响,对当前技术部的工作给出了意见和建议。     

积极心理学在独立学院学生工作中的应用初探

积极心理学是当今心理学研究的热点,积极心理学的应用也开始遍及许多领域,它的许多思想对于学生工作都有借鉴意义。独立学院学生是大学生中的一个独特群体,以往的研究表明独立学院学生的一些心理特点与普通本科院校的大学生有区别,通过调查了解独立学院学生学习心理特点、个性心理特点和积极心理品质,并根据独立学院学生的心理特点把积极心理学思想应用到学生工作中。     

浅谈积极心理学在“90后”高校新生入学教育中的应用

积极有效的入学思想教育既帮助在新生入学伊始便建立起健康的学习心态与良好生活的品质,也为大学四年的学习生活甚至未来带来持续性的正面影响。本文围绕当前＂90后＂新生的思想行为特点,旨在探讨积极心理学在＂90后＂高校新生入学教育中的应用,用积极心理学以人为本的理念,激发学生潜能,引导学生更加全面地发展。     

浅谈积极心理学在“90后”高校新生入学教育中的应用

积极有效的入学思想教育既帮助在新生入学伊始便建立起健康的学习心态与良好生活的品质,也为大学四年的学习生活甚至未来带来持续性的正面影响。本文围绕当前"90后"新生的思想行为特点,旨在探讨积极心理学在"90后"高校新生入学教育中的应用,用积极心理学以人为本的理念,激发学生潜能,引导学生更加全面地发展。     

心理学理论在高校辅导员工作的应用初探

辅导员是我们高校学生思想教育工作中的主力军,当今,辅导员的定位、工作职责、工作要求都有新的变化,那辅导员就需要吸收新的教育理念和方法。本文从高校辅导员掌握并运用心理学理论的重要性着手,介绍了心理学理论和方法在辅导员实际工作的运用,为辅导员工作方法的改变提出新的思考。     

心理学理论在高校辅导员工作的应用初探

辅导员是我们高校学生思想教育工作中的主力军,当今,辅导员的定位、工作职责、工作要求都有新的变化,那辅导员就需要吸收新的教育理念和方法。本文从高校辅导员掌握并运用心理学理论的重要性着手,介绍了心理学理论和方法在辅导员实际工作的运用,为辅导员工作方法的改变提出新的思考。     

后疫情时代高校图书馆创新服务分析

文章分析了高校图书馆创新服务的必要性,提出了建立健全应急服务机制、加强图书馆应急服务能力、整合完善图书馆资源、开展阅读疗法、加强疫情期间心理咨询服务等创新服务措施。     

探索高校图书馆读者服务与育人工作

本文从高校图书馆服务育人的角度上，就有关途径进行了探索。     

积极心理学在初中班主任工作中的运用

初中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键阶段,处于这一阶段的初中生对未来充满美好的憧憬和向往,但是学习、生活、人际交往和自我意识的发展等多个方面又会面临各种各样的心理健康问题,这些成为班主任在工作中需要重点关注的问题。本文在分析积极心理学的基本理论的基础上,探究积极心理学在班主任工作中的具体应用。     

积极心理学在小学英语教学中的应用

积极心理学是美国心理学界近十年来兴起的一个新的研究领域,它主张使用科学的方法去探求人类力量和美德等积极品质.在小学的英语教学中教师怎样引导学生形成英语学习的兴趣是当下重要的研究课题,而兴趣本身就是积极情感的一种.因此,本文重点借助积极心理学的研究理论来探讨如何在小学英语课堂中建立更加积极的学习情感,希望能够探索出更加有效的小学英语教学.     

积极心理学与高校心理健康教育

一、积极心理学的人性观点积极心理学(positive psychology)是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量。它的创始人是美国当代著名心理学家赛里格曼(Martin E.P.Seligman)。在他看来,心理学有三大使命:一是研究消     

积极心理学与高校心理健康教育

一、积极心理学的人性观点 积极心理学(positive psychology)是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量.它的创始人是美国当代著名心理学家赛里格曼(Martin E.P.Seligman).在他看来,心理学有三大使命:一是研究消极心理,治疗心理疾患;二是让所有人生活得更加充实有意义;三是鉴别和培养天才.     

积极心理学与高校心理健康教育

积极心理学（positive psychology）是20世纪末在西方兴起的一股重要心理学力量。它的创始人是美国当代著名心理学家赛里格曼（Martin E．P．Seligman）。在他看来，心理学有三大使命：一是研究消极心理，治疗心理疾患；二是让所有人生活得更加充实有意义；三是鉴别和培养天才。而二战以后，很多心理学家把自己的研究重心放在了心理问题的研究上，[第一段]