高职学生英语写作能力探索

高职英语的教学应突出学生应用能力的培养,随着高职教育蓬勃发展,对学生的应用能力有了更高要求,本文对目前高职英语写作教学中存在的问题进行了分析研究,并提出了对策,以促进学生英语写作能力的进一步提高。     

优化英语阅读教学 提高英语写作能力

许多研究表明阅读与写作有着几乎相同的心理机制,写作能力与阅读能力息息相关,在阅读过程中可以学到许多写作知识和写作技巧。因此,在阅读教学中教授写作知识和写作技巧是提高高中英语写作水平的一条行之有效的途径。     

多媒体网络对高职英语阅读教学的影响

本文探讨了现代信息技术支持下的多媒体网络环境对高职英语阅读教学的影响,主要有三个方面:情景真实化,提高英语阅读的兴趣;内容多样化,有助于培养阅读能力。指出高职英语阅读教学应注重学生实际能力的培养。     

多媒体网络对高职英语阅读教学的影响

本文探讨了现代信息技术支持下的多媒体网络环境对高职英语阅读教学的影响,主要有三个方面:情景真实化,提高英语阅读的兴趣;内容多样化,有助于培养阅读能力.指出高职英语阅读教学应注重学生实际能力的培养.     

话题讨论与高职学生英语写作能力的培养

高职学生英语写作的最大困难是词汇量少,逻辑思维混乱,语篇结构不合理。基于话题讨论对学生口语能力提高的促进作用,本文探讨如何将话题讨论与高职学生英语写作能力的培养相结合,发现其中的正态相关性。     

话题讨论与高职学生英语写作能力的培养

高职学生英语写作的最大困难是词汇量少,逻辑思维混乱,语篇结构不合理。基于话题讨论对学生口语能力提高的促进作用,本文探讨如何将话题讨论与高职学生英语写作能力的培养相结合,发现其中的正态相关性。     

基于提高写作能力的大学英语阅读教学

写作是一项重要的英语技能,然而英语写作却是我国大学英语教与学中最薄弱的一项。文章在分析了当前学生英语写作状况与根源后,根据阅读与写作关系理论,结合笔者在实际教学中的体会,探讨了通过阅读教学,提高学生写作能力的几点尝试。     

高职院校非英语专业学生英语写作能力提高策略

随着我国教育事业的不断进步,高职院校的教育工作受到了社会各界人士的关注。教师要实现教学水平的提高,需要对自己的教学思想进行改变,同时改变教学方法。高职院校非英语专业学生的英语能力提高,对于学生未来的社会竞争力提高有着重要的影响。写作,是英语学习的重要内容,也是英语教学的关键。对高职院校非英语专业学生的写作能力进行提高,有利于学生英语整体水平的提升。本文以高职院校非英语专业学生英语写作能力提高策略为题,对非英语专业学生英语写作现状与具体提高策略进行分析。     

学生英语写作能力训练浅谈

英语写作是英语教学的重点和难点。要提高英语写作水平,不仅学生要注意平时的积累,还要求老师能利用各种各样的机会,灵活运用各种各样的方法,激发学生学习兴趣。当然坚忍不拔的毅力、锲而不舍的精神将成为成功的保障。     

元认知对高职学生英语阅读的影响

对英语阅读的研究一直是语言学界备受关注的领域。本文从认知心理学与语言学的角度对高职学生的英语阅读状况进行了调查,试图以元认知为变量因素,通过对高职学生元认知状况的调查分析,探讨元认知对高职学生英语阅读理解的相关性,摸索有效提高高职学生英语阅读能力的策略。     

浅谈大学生英语阅读对英语写作能力的影响

英语阅读和英语写作是语言输入与输出过程的两个重要环节,在英语教学中均占有重要地位。本文将从当前大学生英语阅读与英语写作能力的现状出发,从英语阅读量、阅读质量、阅读方式探讨英语阅读对写作能力的培养,以改善大学生的英语写作水平。     

高职英语阅读教学刍议

本文通过问卷调查、个人访谈等方式对高职英语阅读教学进行了调查研究,结果显示:在高职英语阅读教学中,普遍存在学生对阅读教学重视程度不够、阅读兴趣不浓、知识积累不足等问题,本文对这些问题进行了分析并给出了相应的解决对策.     

高职英语阅读教学刍议

本文通过问卷调查、个人访谈等方式对高职英语阅读教学进行了调查研究,结果显示：在高职英语阅读教学中,普遍存在学生对阅读教学重视程度不够、阅读兴趣不浓、知识积累不足等问题,本文对这些问题进行了分析并给出了相应的解决对策。     

小学语文思辨性阅读教学策略

随着新课程改革逐渐深入,学校越来越关注小学语文思辨性阅读,所以在教学过程中,教师要提出思辨性阅读教学对策,培养学生的思辨性思维,逐步提升学生的思辨能力。本文分析了小学语文思辨性阅读教学的必要性,并提出了相应的教学对策,为提高小学语文阅读教学有效性打下坚实的基础。     

高职大学生英语写作能力培养的研究

英语写作是高职学生英语学习的一个重要组成部分,是大学生交际能力的重要体现。本文简要分析了当前高职院校学生的英语写作学习的现状及其原因,并对如何提高学生写作能力提出了建议。     

如何提高职高学生英语写作能力

本文针对当前职高英语写作教学中存在的问题,结合职高英语写作教学的实际,阐述了如何将写作与听、说、读的训练相结合来提高职高学生的写作能力。     

如何提高初中学生英语写作能力

初中英语的教学主要是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和运用英语进行交际的初步能力。     

怎样提高高三学生的英语写作能力

英语写作是英语语言综合运用能力的重要体现,是衡量学生英语水平的重要标准。本文根据高三教学实际,结合英语高考写作题的要求,从材料的选择、作文的批改与讲评、写作的常规步骤等方面谈谈怎样提高高三学生的写作能力。     

如何有效地提高学生的英语写作能力

写作可以促进全面的语言技能的发展,这是国内外许多专家学者达成的共识。提高学生写作能力要遵循循序渐进的原则,教师要指导学生掌握英语写作的技巧,并且要采用有效的英语写作教学的策略一互动式的写作教学方法。