终身体育视域下的大学体育教育改革

在进行大学体育教学时,终生体育理念具有较高的应用优势,可以使其课堂教学高度满足学生成长需求,保障学生体育素养,强化整体教学效果。本文综合探究体育教学改革中应用终身体育理念的具体策略,分别从教育理念,教学内容,教学方式,教师素质,教学评价和校园氛围六个方面进行具体分析。     

关于我国电子竞技体育职业化的思考

电子竞技虽是一项新兴的体育项目,但是在我国发展迅速影响之巨大,势头之盛让我们吃惊：本文通过对电子竞技在我国的创立、发展等相关的资料收集并进行整理,从实际的发展趋势提出电子竞技运动在我国的职业化还存在各种困难：分析现状的基础上,提出我国现阶段实现电子竞技体育职业化需解决的问题与对策。     

基于美学视域下的体育教学模式构建

重点介绍了基于美学视域下的体育教学模式构建。     

语言视域下中英体育文化差异研究

语言是一面镜子,反映一个民族的文化。体育是人类智慧和文明的结晶,有明显的地域性和民族性,承载着其所属民族的心理诉求。游戏是体育的原动力,运动是体育的外在表现,与二者有关的语言表达隐含着一个民族对体育的集体情结。汉语中关于游戏的表达有明显的贬义,而在英语里多褒奖;对于运动项目的命名,汉语是素描般的直观、直白,而英语具有丰富的文化和技术动作内涵。这些差异实为两种文化褒贬不一的游戏观和雅俗有别的运动观所致。     

浅谈生态体育视域下农村小学体育教育的发展

全面健身的暖风吹到了农村,大大激发了居民的运动兴趣。近几年苏南农村地区发展较快,生态环境也受到了一定的破坏。虽然农村的健身意识有了显著提高,但环保意识依然淡薄。健康需要运动,更需要有美丽的大地。生态教育是让孩子从小建立生态的观念,学会健康的生活,学会保护健康的土地。环保意识是一种意识,是一种习惯,也是一种良好的生活方式。将生态体育的思想引入学校,开阔并延伸体育教育,培养学生健康的观念和生活方式。生态体育下的体育课堂更贴近生活,更具有趣味性,更具有实践性。这种思想的发展,会促进学校体育走向生活化、人文化、生态化、多元化。     

《体育原理》视域下对体育教学的理解

体育原理的学习我们探讨了体育的概念界定,使我们对体育的概念有了新的认识,经过多年体育相关专业知识的学习,我们对体育的概念有了自己的理解对指导体育教学有至关重要的作用。体育原理赋予体育更广阔的发展空间,不仅可以指导体育教学的实施,而且对社会的发展提供了更多的解决途径。为此笔者有几点理解即:体育文化使体育教学具有多元性、体育的目的使体育教学更有指向性、学校体育使终身体育的观念深入人心、体育学习建立人与人沟通的桥梁、体育运动可以更好的培养团结协作的精神。     

生态学视域下高等学校体育教学生态化重构

从生态学视角出发,分析了高等学校体育教学生态化的现状。分析表明,体育教学生态化存在一定的问题,影响着高校体育教学的质量和学生体育学习的效果,要解决问题,需要从体育教学发展和管理理念上有所转变,切实树立体育教学生态化发展的新理念,积极培育体育教学生态主体,从创设优良体育教学生态环境等场面入手,提出了有效对策。     

浅析核心素养视域下的中学体育教学策略

相关学生身体素质报告显示,当前我国初中生的身体素质呈现逐年下降的趋势.学生是国家的未来和希望,学生全面综合素质的提升,会带动我国综合人才实力的提升.教育改革的不断深入,明确指出了在当前的体育教学中,教师不能只重视学生对体育知识点的掌握,还要重视学生主动参与体育运动的意识.本文主要针对在核心素养下未来中学体育教学策略进行...     

社会分层视域下竞技体育发展研究

随着改革开放的不断深化,我国的社会分层结构也发生了急剧的变化,作为体育重要组成部分的竞技体育其分层结构也在发生着重大变化。竞技体育社会分层的变化为我国新时期体育的发展带来新的挑战和机遇。本文通过社会分层的相关理论分析、以体育资源享有程度对体育参与的影响为视角,试图对竞技体育的社会分层理论做出初步的探索。在社会分层的基础上探讨我国竞技体育的发展之路,指出构建科学的竞技体育分层结构,使我国竞技体育良性、协调、持续的发展,实现体育强国之路。     

生态体育视域下恩施州体育旅游产业人才培养的调查与研究

<正>近些年来体育旅游产业发展迅速,推动了国民经济的迅猛发展。本文以恩施州的体旅产业为立足点,以专业型体旅人群的培培育为出发点,调查与分析结合恩施州体育旅游产业的发展特点,对人才培养提出相应的对策。1前言体育旅游人才,从字面上理解,可简单定义为同时具有体育和旅游相关专业才学和技能的多功能型人才,但并非是两个专业的简单组合,还需要把握市场的动向,将体育、旅游和市场三者不断进行融合创新,以此带来新的商业逻辑和处理规则。因此,从发展的视角下探讨体育旅游人才的培育,更有力的促成体育旅游人才质量和数量的提升,才能更好的推动恩施州体育旅游业的健康成长。     

家庭视域下初中生体育教养方式的调查研究

家庭是学生发展的关键场域,家庭的教养方式直接影响着孩子的价值取向和身心健康。家庭视域下初中学生体育教养方式的调查研究通过对苏南发达地区初中学生家庭体育抽调查,运用问卷调查法、数据统计法等方法进行数据比对,在家庭理念、家庭体育开展情况、父母的体育行为、体育态度差异、对学校体育的启示等方面得出一些观点、结论、建议和启示。     

健康中国视域下高校公共体育教学改革研究

公共体育课程作为高校教育体系中的一门主干课程,在"健康中国"的实现过程中扮演着重要的角色。本文运用文献资料法、专家访谈法等方法对高校公共体育课程在教学实施、师生关系、课程效率等方面进行探究,认为现阶段高校公共体育教学存在教师教学目标导向单一化、学生学习目标"唯成绩"化、课内外一体化教学实施的总体效率有待提升的具体问题,提出高校公共体育要从课程育人导向、课程体系、课内外一体化建设等方面着手进行相应的改革,以进一步增强高校公共体育在"健康中国"建设中的促进作用。     

浅析生态视域下体育校本教研的一般规程

课堂教学是学校开展教育教学活动的主阵地,是校本教研活动的一种重要方式。在新课程改革的理念引领下,结合课堂教学开展的"一课多磨"、"同题异构"、"课堂观察"等多形式的新颖的校本教研手段,大大加强了教师们教学研讨的意识,锻炼了教师们课堂实践的能力,同时也提升了校本教研的实效性,使之生态化地优化教学过程,成为教师自发成长的不竭动力。     

善治视域下残疾人体育公共服务均等化模式探究

在"善治"理论的视角下,运用文献资料法、逻辑分析法,对善治理论作了剖析,分析了将"善治"理论引入残疾人体育公共服务均等化的作用和价值,并且针对问题提出了残疾人体育公共服务均等化的"善治"模式。     

主题教育视域下校园体育文化建设中课外体育培训的开展

本文利用文献资料法、调查法、逻辑分析法,了解目前青少年运动不足与体质下降主要原因有:升学环境的压力大、不良生活习惯、体育价值观念薄弱,针对上述问题研究寻求开展校园课外体育培训新形式、探索体育专业学生培养新路径。     

红色文化视域下贺龙体育思想的传承与发展

体育事业作为国民经济的重要部门,不仅与其它行业有着相同的共性,能够影响国家经济发展,还是显示国民身体素质、社会生产发展、振奋民族精神、实现个人全面发展和社会文明的重要指标。贺龙体育思想作为我国体育事业的核心思想,对其的传承与发展必须给予高度的关注。本文就红色文化视域下贺龙体育思想的传承与发展进行分析,旨在了解贺龙体育思想对我国体育事业、社会发展所起到的作用和体现的价值。     

互联网+视域下的体育特色小镇建设发展路径

在当前社会中,构建休闲运动小镇是运动产业和城镇化相互协同发展的目的,休闲运动小镇变相的推动了我国服务三产的进程,对加速城乡协调发展、加速体育文化构建、平衡公共资源的分配等等有着不可忽视的重要作用。本文就休闲运动小镇的发展路径、构建背景以及发展意义来讲解。笔者认为构建互联网+体育特色小镇的用处和影响主要突出在一下几点:第一,作为宣传体育小镇的平台;第二,用科学的方法分析和定位体育小镇;第三,为小镇吸引了商业资本的投资;第四,对小镇的发展提供了技术保障。     

高校体育文化视域下的人性化田径训练体系建设

运用文献资料、专家访谈等方法,从我国高校田径训练现状出发,阐述体育文化视域下研究人性化田径训练的意义,并对人性化训练体系建设路径展开分析探讨,最后得出结论:高校人性化田径训练应是体育物质、行为机制和精神文化等方面综合作用,形成训练体系、产生合力的结果。     

协同育人视域下高校体育社团创新机制研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法对湖南省高校体育社团建设进行研究,得出存在的问题:体育社团发展不平衡、体育社团的建设不完善、体育社团的育人功能不明显;提出发展策略:协同科学组织建设体育社团、丰富社团类型、发挥体育社团的文化育人功能。     

移动互联环境下电子竞技运动发展探讨

伴随着移动互联网时代的来临,私人终端向着越来越智能的、便携的方向发展着,在这种状况呢下,电子竞技也表现出新的特性。在移动互联网的当前状况下,电子竞技运动发展方法的研究结果还相对较少,本篇文章通过对中国目前的情况分析了移动互联网下电子竞技运动,以及移动互联网技术的特点、移动互联网环境下的应用软件,在瞬息万变的移动互联网时代下,提出了电子竞技未来的发展趋势和建议。