电气化铁道供电专业一体化教学改革探索——以江苏省徐州技师学院轨道交通学院为例

随着我国教育改革的不断推进,单纯理论知识的教学已经成为过去式,目前职业院校的教学中必须在理论中融入实践,利用理论和实践的一体化教学方法使得教学体系更加完善,这种背景下培养出的学生更容易适应社会。电气化铁道供电专业是铁路职业院校必须开设的专业,其主要培养接触网、牵引变电所等方面的高技能人才。本文主要以江苏省徐州技师学院轨道交通学院为例,深入探讨了目前学院正在开展的电气化铁道供电专业的一体化教学改革,最后也给出了改革过程中出现的一些问题及对策,希望能够为电气化铁道供电专业的教学改革提供一些借鉴参考。     

《城市轨道交通供电设备试验测试》课程一体化改革探究——以江苏省徐州技师学院轨道交通学院电气化铁道供电专业为例

为了培养高素质技能型人才、提高教学质量和课堂教学效果,本文结合《城市轨道交通供电设备试验测试》课程特点和标准,分析了课程教学目前所存在的问题,对一体化课程改革的必要性进行了论证,提出了城市轨道交通供电设备试验测试一体化课程开发思路,为城轨供电专业技能型人才培养提供参考和借鉴。     

《电气化铁路接触网》课程教学改革探索——以江苏省徐州技师学院轨道交通学院铁道供电专业为例

《电气化铁道接触网》这门课程是电气化铁道供电专业的必修专业课,其具有很强的实践性,学生在学习的过程中需要把实践和理论相结合才能更深入的理解接触网的结构及原理。本文主要以江苏省徐州技师学院轨道交通学院铁道供电专业为例,全面分析了目前电气化铁道接触网课程的教学现状,给出了一些教学改革的建议,以期起到一定的借鉴作用。     

示范校建设对课程改革的推动作用——以广西机电技师学院数控车专业一体化课程改革为例

依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的战略部署,职业教育改革创新行动计划和《教育部人力资源社会保障财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范校建设计划的意见》要求,改革人才培养模式、改革课程体系,创新教学模式、教学内容,提高教学质量与办学水平。本文以广西机电技师学院数控技术专业国家中等职业教育改革发展示范校建设为例,分析在一体化课程改革较传统课程的的推动作用,为职业院校课程改革提供借鉴。     

技师学院电气专业一体化课程教学资源建设研究

基于理实一体化教学的需要,以电气专业两门核心课程一体化建设实践为例,从课程标准、教材、教学场地、师资队伍等教学资源的探索,给出了自己的一些观点和方法。     

轨道交通类专业知识服务平台构建实践研究——以柳州铁道职业技术学院为例

阐述了柳州铁道职业技术学院图书馆构建轨道交通类专业知识服务平台的迫切性及重大意义,阐述了平台建设的思路、优势和具体架构内容,即依托中国知网丰富的数字资源基础,针对学校轨道交通类特色专业,与CNKI合作建立专业知识服务平台,打造具有学校特色的数字资源保障体系,推动图书馆资源与服务的优化。     

技师学院图书馆特藏资源建设探讨——以中山市技师学院图书馆为案例

技师学院图书馆文献资源建设必须走特色化道路,要以技师学院办学目标和专业结构来制定特藏资源的建设。要重视重点学科和重点专业,重视实习实训,重视工学结合。技师学院图书馆特藏资源建设是一项长期性的工作,应制定发展策略及发展目标。     

新教师资格证背景下体育教育专业课程改革研究——以黄淮学院为例

为贯彻落实党的十九大精神,提高师范类专业人才培养质量,教育部在2017年13号文印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知,提出普通高等学校师范类专业认证工作。本文运用文献资料法、案例分析法和数理统计法等多种方法,对黄淮学院体育教育专业2016版人才课程设置、课程结构、实践教学等方面进行分析,提出课程实施途径的优化建议,旨在为新教师资格证"认证"下的2019版培养方案的的合理修订提供建议。     

示范校建设对课程改革的推动作用——以广西机电技师学院模具制造技术专业为例

自全国中职院校推行示范校建设以来,一批批院校通过示范校建设大幅提高了办学的规范化、信息化、现代化水平。本文以广西机电技师学院示范校建设为例探讨了课程改革方面取得的成绩,为职业院校课程改革提供有效借鉴。     

以工作过程知识为导向的专业课程改革——以“建筑设计基础”课程改革为例

为实现高等职业教育建筑设计技术专业,培养具有较高职业素质,适应生产、技术、管理、服务第一线需要的高级技术应用性人才的目标,以湖南省精品课程建设为契机,对建筑设计技术专业的“建筑设计基础”课程,运用模块式课程结构,以工程项目为载体,以职业能力为本位,以工作过程知识为导向,进行了课程改革。     

高职院校师范类专业课程改革研究——以小学教育专业职业道德课程教学为例

文章将小学教育专业职业道德课程教学作为研究对象,论述职业道德课程教学的必要性,并对高职院校小学教育专业的教育现状展开分析,提出职业道德课程创新改革的路径,在提高教学效率的同时,引领学生成为未来教师岗位教书育人的典范。     

影响高等职业学院图书馆借阅量的因素探析——以衡阳技师学院为例

本文以衡阳技师学院图书馆为研究对象,通过5年时间的跟踪调查,分析影响学院借阅量的各项因素,从而提出解决问题的途径与方法     

应用型本科高校国贸专业课程模块构建研究——以黑河学院为例

国际经济与贸易专业的课程亟待改革,原因是课程需要根据市场需求和社会形势加以改变,根据在黑河学院经济管理学院国际经济与贸易专业的调研后,本人设置了新的课程模块,该模块的构建机动灵活,构建了考研模块、中俄实验班模块、金融模块、创新创业模块、英美留学模块、自修读书模块、视频观影模块、音体美选课模块、实训课模块.     

高职国际贸易专业课程团队建设研究——以外贸英语课程群课程团队为例

高职院校课程团队建设有利于整合教学资源,推进教学改革,加强师资队伍建设,提高教学质量。本文在分析高职院校国际贸易专业课程团队构建的前提条件及建设目标的基础上,提出了建设外贸英语课程群课程团队的工作重点.     

浅谈分析化学课程改革——以乐山职业技术学院药学专业为例

分析化学作为药学专业基础课程,分析化学知识和技能是药学专业人才应具备的素质之一。当前该专业分析化学课程教学存在一些需要优化和改进的地方,本文对此提出了一些思考和建议。     

实训教学问题诊断与对策——以技师学院加工中心专业为例

在技师学院加工中心专业的教学实践中,教师应该积极开展实训教学,依托于数控精密加工中心系统来有效开展实训教学,全面提升实训教学的整体成效,不断优化实训教学的整体水平,确保该专业学生符合企业岗位需求,符合社会发展需要。当然实训教学在应用实践中也或多或少存在一些问题,加强对实训教学问题的诊断,运用科学有效的解决对策,能够全面提升实训教学的水平,也能够全面优化该专业学生的整体素养。     

软件学院学科基础课程改革探究——以《计算机技术概论》课程建设为例

针对软件学院两年制软件技术人才培养学时短、学生难以全面掌握学科基础内容等问题,研究并实践了综合性计算机学科基础课程改革方案。基于《计算机技术概论》课程建设实践,阐述了综合性计算机学科基础课程《计算机技术概论》课程的建设思路、实施方案和效果,包括课程整合方案、课程内容改革、配套教材建设、教学实施效果总结等。     

新时代背景下外语专业课程思政方法研究——以海口经济学院外国语学院为例

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念。2016年12月8日习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。新时代高校外语专业课堂可以通过哪些途径、教学方法实现国际化视野下的"课程思政",培养出社会主义事业的合格接班人和建设者值得探索和研究。     

幼儿发展与健康管理专业课程体系构建研究——以W学院为例

幼儿发展与健康管理专业社会需求广泛,但尚未形成完善的课程体系。W学院依托自身优势专业,在市场调研的基础上,对该专业就业面向及岗位核心能力、人才培养目标、职业资格证书要求、人才培养模式等做出了阐述,并构建了"三线并进、多能融合、保教并重"的"三证融通"课程体系。     

优化应用型本科会计学专业课程体系——以民办高校东方学院为例

应用型本科会计专业的人才培养目标是培养具有高尚职业道德、扎实专业基础和较强操作能力的综合型复合人才,课程体系是实现培养目标的重要途径。现有的课程体系设置很大程度上以培养学术型、研究型人才为蓝本,开设的课程与实际需求相脱节,学生在学校学的东西较难运用于实际工作中。本文对民办高校应用型本科会计学专业课程体系设置存在的问题进行总结,分析其产生的原因,提出优化建议,希望能提供参考价值。