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多媒体课件制作技巧与原则 总被引:3,自引:0,他引:3
作为多媒体教学的主要表现形式——课件,倍受老师们的关注,学习和掌握多媒体课件制作技术的老师越来越多。但是,在制作课件的过程中,经常会遇到这样或那样的问题。为此,本文从分析多媒体课件特点入手,详细地阐述了多媒体课件制作的几个基本原则,只有遵循这些原则,才能使课件的制作切实地为教学服务,提高教学效率。 相似文献
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本文从注意规律的角度阐述了制作多媒体课件时应注意的问题。注意包括有意注意、无意注意和有意后注意,在设计制作多媒体课件时,要充分发挥多种媒体的优势,引入图像、声音、动画、特技、文字等手段,同时要考虑运用重复、对比、视觉中心的形成和画面构图等手法,强化注意规律之间的转化,提高课件质量,达到多媒体课件教学效果的最优化。 相似文献
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PPT(Power Point的简称),是多媒体课件制作工具中应用最为广泛的一种工具。它相对于其他专用软件易学易做,但也很难登上领奖的舞台。然而我院创作的《电工技术及实训》多媒体课件(PPT版)却荣获了江苏省精品课件二等奖。本文作者以该课件为例介绍制作PPT课件应把握的"四性"原则,即交互性、灵活性、趣味性、易学性。 相似文献
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如何制做一套优秀的多媒体哲学课件正日益成为马克思主义哲学教学工作者关注的焦点。以下是我们教学实践中的一点体会。一、唯实原则。“实”即哲学学科特点的实际。哲学不同于其它学科 ,是一门最具抽象性、概括性和理论性的学科。马克思说 :“从哲学的整个发展看 ,它不是通俗易懂的” ,哲学家不会雨后春笋般地涌现 ,哲学也“从来没有打算过把禁欲主义的神甫法衣换成报纸的轻便服装。”可见 ,理论的系统性、思想的深刻性和反思的深奥性是哲学课的基本特征。一堂优质的哲学课 ,需要的是师生共同的抽象思维能力、分析概括能力、逻辑推理能力和… 相似文献
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汤慧玲 《中国科教创新导刊》2011,(35):205-205
随着信息技术的发展,将计算机和学科内容有机结合的数字化教学成为人们越来越关注的话题.其中,多媒体所带来的鲜明教学特点,丰富的教学内容,正逐步走进课堂,成为优化课堂教学的有效教学方式之一.因此,多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术.本文从多媒体课件的设计原则、制作软件的选择、工作流程三方面阐述多媒体课件的具体制作方法. 相似文献
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随着计算机的普及和多媒体技术的发展,运用多媒体上课已成为一种趋势。制作课件成为各院校教师的一项基本功,各校也积极地、有针对性地开展一些多媒体课件制作的培训。下面笔者谈谈自己PPT课件制作过程中关于色彩搭配的一些拙见。 相似文献
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优秀的思想政治理论课教学课件.不仅需要高超的课件制作技术,更需要设计课程的清晰思路,需要在设计过程中贯彻一些重要的原则.本文就高校的思想政治理论课程的教学课件设计提出原则性的要求,认为课件设计需要遵循政治性、科学性、思想性、艺术性、丰富性、接受性和学科交叉等原则,以此达到高校政治理论课的教学目的,提升的教学效果. 相似文献
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多媒体课件以文、图、声、像、动画等多种形式传递教学信息,全方位调动学习者的视觉和听觉感官参与到记忆、理解等学习过程中,从而实现提高教学效率的目的。就本质而言.多媒体课件是一个视听教育产品,要达到好的教学效果.课件应当遵循一些视觉规律和听觉心理。 相似文献
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随着多媒体教学的发展,一线教师参与课件制作的积极性不断高涨。但部分教师对课件制作的原则及方法不了解,直接影响了课件质量。为了提高课件制作效率及水平,作者在总结多媒体课件比赛的基础上,介绍了教师多媒体课件制作应遵循的原则及基本方法。 相似文献
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