在中小学语文教学中进行德育渗透的思考

正一、在中小学语文教学中德育渗透的主要内容在中小学语文教学中德育渗透的内容要根据《语文课程标准》要求、学生年龄特征、教材内容而定。总结起来,建议大家重视以下五个方面:一是渗透爱国主义教育。爱国主义教育是学校德育的永恒主题。中小学语文教材中有很多蕴含爱国主义思想的内容,要在语文教学中进行爱国主义思想渗透,使爱国主义教育与语文教学有机统一起来。二是渗透集体主义教育。要培养学生的团队合     

在德育中突出爱国主义教育

爱国主义教育是德育的重要内容.在青年学生中加强爱国主义教育,对于培养爱国主义情感和报效祖国的精神,激励他们刻苦学习具有重要意义.目前,在德育中突出爱国主义教育要做到以下五点.     

高等教育国际化背景下的研究生德育工作探析

高等教育国际化对研究生德育目标、德育环境、德育方法手段都提出了新的要求,也出现一些新的问题.在高等教育国际化背景下,研究生德育可采取以下新策略:一要厘清"国际化"内涵,明确国际化对德育的新要求;二要增强德育的"实效性",使其更贴近社会和生活实际;三要加强对骨干研究生的培养,发挥学生朋辈教育的效果;四要创新教育载体,提升德育网络载体的应用效果.     

谈地理新教材的德育功能

初中地理新教材的德育内容主要包括辩证唯物主义教育、正确的资源观、环境观、人口观教育、爱国主义和国情、国策教育等。在教学活动中,我们要围绕这些德育内容,深入挖掘教材,树立学生正确的人地关系观念,培养学生的爱国主义精神。     

如何在历史教学中进行德育渗透

素质教育主张学校教学工作不仅要抓好智育,更要重视德育。作为基础教育必修课的中学历史具有很强的思想性、教育性,在对学生进行德育渗透方面有着其他学科无法比拟的优势。弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,充分发挥历史的教育功能是新课程的理念之一。那么,应当如何在历史教学中有效地对学生进行德育渗透呢？笔者结合自己的教学实践谈几点拙见。     

张謇、黄炎培、陶行知德育思想之比较

张謇、黄炎培、陶行知对学生的道德教育极为重视。他们在教育实践中提出的培养学生良好公民素质、社会国家意识等德育目标,涵盖个人品德修养、集体主义和爱国主义精神的德育内容。他们强调道德常规教育、文化熏陶、实践磨练和自治教育的德育方法,对当前我国的德育实践仍具有重要的启示。     

发挥图书馆优势进行爱国主义教育

加强爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,创造浓郁的爱国主义氛围,是学校德育工作的核心内容,更是学校图书馆工作的重要任务。因此,如何充分发挥图书馆的优势,对学生进行爱国主义教育,要利用自身优势,捕捉德育契机,创设德育形     

浅谈学校德育教育

德育是学校教育的重中之重,爱国主义教育是学校德育的主旋律,学科德育要渗透到教学实践中,德育工作中要注意学生积极情感的培养。     

谈地理新教材的德育功能

初中地理新教材的德育内容主要包括辩证唯物主义教育、正确的资源观、环境观、人口观教育、爱国主义和国情、国策教育等.在教学活动中,我们要围绕这些德育内容,深入挖掘教材,树立学生正确的人地关系观念,培养学生的爱国主义精神.     

在数学教学中开展德育

<正>素质教育,德育为首。数学作为中学教学的一门核心课程,可以、也应当在教学中渗透德育。下面,我结合自己的教学实践,谈谈如何在数学教学中渗透德育,实现立德育人。一、利用数学史对学生进行爱国主义教育爱国主义教育是学校德育的主要任务之一。在教材中,有许多爱国主义教育的素材,教师适     

“育德“是德育的本体功能

江泽民同志在第三次全教会上指出:思想素质是最重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂.学习江总书记的讲话,我认为学校实施素质教育必须以德育为灵魂,以培养创新精神和实践能力为重点,要树立德育是培养实践能力的教育,德育是塑造新人格的教育的观念.……     

德育潜入课 育人细无声——浅谈小学信息技术教学中渗透德育的策略

<正>教材是课堂教学内容的载体,教师在教学中要善于结合教学内容,深入分析教材中的思想品德教育因素,在教材中挖掘教育切入点对学生进行情感价值观的培养,这是在信息技术教学中进行德育渗透的主要方式。我结合自己的教学实践,从教材出发,谈谈信息技术课堂上从爱国主义教育、环保意识、文明上网三个方面落实德育纲要的一些策略。一、将爱国主义教育始终贯穿于学科教学中爱国主义教育是每个学科教学都必须进行的内容,信息技术     

财政与金融教学中爱国主义教育实践探索

一、中职学生德育教育的必要性 爱国主义教育是青少年德育的重点。加强学生的爱国主义教育不只是德育课的任务．而应当渗透到各个学科的教学中去．贯穿到教书育人的全过程中去．使学生在学知识的同时还能得到爱国主义教育的熏陶．实现智育与德育的有机结合．其中的关键就是要发挥好课堂教学的引导作用。     

依托德育基地 提高德育实效

在推进德育工作的过程中,学校建立了爱国主义教育、革命传统教育、国防教育、爱心教育、励志教育和法制教育共6个德育基地,让学生在各种社会德育实践活动中磨练意志、培育素质,改变过去的德育内容空洞,形式单一,理论多、践行少、接受少的不利局面,提高了德育实效。一、挖掘乡土文化,提升爱国主义教育文化底蕴江门开平是我国著名的侨乡,     

物理教学中的德育渗透

新的课程标准,强调对学生道德、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养;强调德育在教育环节的渗透,改进教育教学方法,注重实践环节,增强思想品德教育的针对性和实效性;强调物理课程要结合自身特点,对学生渗透爱国主义以及科学精神、科学方法、     

浅谈在初中数学教学中渗透德育的策略

“百年教育,德育为先”,数学作为一门基础学科,自然也必须重视德育教育。新课程目标明确要拓展德育阵地以培养学生的爱国主义、集体主义精神,增添德育渠道以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,丰富德育形式以使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。因此在数学教学中,教师不但要重视数学教学,也要抓住数学学科的特点,在数学课中自然地、有效地进行德育渗透。     

国防教育对大学生国家意识培养的作用

国防教育在培养大学生国家意识中具有塑造学生新的审美精神,增强学生的法制意识,提升学生的民族自豪感、自尊心,弘扬爱国主义精神的作用。要通过采取国防教育与学生实践活动相结合、改革和创新军事理论课教学、以科学发展观为统领建设国防德育文化等措施,促进国防教育对大学生国家意识的培育。     

数学教学中的德育渗透之我见

在数学课教学中,教师应结合教材内容,对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、美育教育及创新教育。要恰当运用德育渗透方法,以期达到德育、智育的双重教育目的。     

提高高校德育实效性对策研究

高等教育国际化对德育提出的新要求,包括德育要实现国际化,德育要为培养国际化人才服务,教育方式要更加平等民主,教育载体要多样化以及要拓展大学生的现代意识。文章从提高德育目标、德育内容、德育方法的实效性以及完善德育保障体系几方面进行了深入探讨,以使大学德育更具针对性和实效性。     

亮起德育中的一盏明灯——试论运用乡土历史教学渗透德育

阐明历史学科教学要充分发掘资源,运用乡土历史进行教学,培养学生的爱国主义精神,教育学生热爱家乡、热爱祖国和继承发扬中华民族的优秀文化传统,将德育渗透到教学过程当中,点亮德育这盏明灯。