利用习作教学培养学生的应变能力

习作教学是中小学语文教学的重要内容,与阅读、识字、口语等教学密不可分,共同担负着培养学生语文素养的重任,因此在语文习作教学中,教师要不断创新教学方法,改变习作思路,通过习作教学培养学生的应变能力和写作水平。     

物理教学中学生迁移应变能力的培养

迁移应变能力是一种可贵的思维品质。在物理教学中,培养学生的迁移应变能力是一项极其重要的任务。充分利用已有知识、相似条件、多变条件,正确把握物理定律成立的条件和解决相关问题时的注意事项,有意识的加强引导和训练,是培养学生迁移应变能力的有效途径。     

谈排球教学中应变能力的培养

要想在排球比赛中充分发挥或超水平发挥自己的实力和水平,应变能力是不可忽视的因素。在排球教学中如何培养学生的应变能力,笔者认为应注重以下几方面。一、注重提高学生的观察力观察力是有目的、有准备、主动的知觉能力,具有了较强的观察能力,就能够通过观察获得信息,从而及时     

领导者应变能力及其培养途径

在社会处于激变的形势下，领导者只有适应形势的变化与发展，相应做出变革，并能根据环境的变化，采取灵活的战略，应变的措施，审时度势，因势权变，以变应变，才能驾驭局势，做到反应灵敏、头脑清醒、主动应对。因此，新时代的领导者必须具备应变能力。     

培养学生数学应变能力

数学应变能力 ,也称数学机智 ,是指学生学习知识与应用知识、解决问题时 ,思想活跃 ,能迅速产生思维效应．在初中数学教学中 ,学生数学应变能力的培养主要应从以下几方面着手．一、理解概念实质 ,培养应变能力培养学生应变能力 ,教师应从概念教学抓起 ,促使学生理解概念实质 ,辨析新旧概念间的区别与联系 ,认识知识结构变化的依据和特点．例如 ,讲平行线分线段成比例定理时 ,可以把三角形、梯形中位线定理与之比较 ,了解它们之间的联系．又如学习扇形面积公式Ｓ＝ ｌｒ时 ,可以与三角形面积公式Ｓ＝ ａｈ进行比较 ,启发学生把扇形看作底…     

如何培养学生的数学应变能力

本文从理解概念、公式的灵活应用、探索问题的内在规律、发掘题中的隐含条件等。阐述了教师在教学过程中,怎样培养学生的应变能力。     

谈幼儿应急应变能力的培养

应急应变能力是人生必备的能力之一。遇到危险情况和突发事件时,能迅速做出正确的反应,避免危险的发生,保证人的生命安全;这不仅是人的能力和素质的展现,更是人生智慧的体现,所以对幼儿进行应急应变能力的培养是十分重要的。     

体育课培养学生应变能力之探讨

一个人的应变能力不是与生俱来的，也不能孤立存在，应变能力是后天培养的结果，是人的诸多知识、能力的综合体现。其决定因素：（一）良好的心理素质；（二）较强的进取心和开拓精神；（三）较扎实的基础知识功底和较强的自学能力。在激烈的竞争中，具有良好心理素质的人会视竞氧为机会。变压力为动力；具有进取心和开拓精神的人。会密切关注科技动态及市场信息，把握竞争的主动权；具有深厚基础知识功底并具有较强自学能力的人，可以随时用最新的知识装备自己，不断认识和掌握社会行业发展的规律和特点，使本企业赢得竞争的胜利。培养学生的应变能力是社会行业特点向职业类学校教育提出的要求，为了满足这一要求，培养出高质量的人才，学校必须从教师、教材、教法等方面做出相应的调整。     

浅谈高职院校学生的应变能力及培养策略

本文分析了应变能力的内涵,及其对高职学生就业的重要性;并站在高职院校的角度,提出帮助学生提高应变能力的有效措施。     

初级会计教学中学生学习能力的培养

本文就如何搞好初级会计的教学工作做了初步探讨.首先介绍如何将理论性很强的知识变得通俗易懂,来激发学生浓厚的学习兴趣;接着介绍在教学过程中如何培养学生举一反三的能力、推理能力、质疑能力;最后说明要把要学生学习变为学生自己主动学习,才是真正地培养学生的学习能力.     

生存教育要注重培养学生的思维应变能力

生存教育提出教育中小学生学会做人，学会 学习，学会健康与自我保护，学会战胜磨难，学会创造等，使学生在德、智、体几方面得到全面协调的发展，在操作过程中尤其要注重学生思维能力的开发，培养学生动脑、动口能力和机敏快捷的应变能力。     

注重培养学生的应变能力

<正> 在数学解题教学中,我们常发现这样一种现象:教会了学生一个问题的一种解法,而当这个问题的背景或数量关系有所改变时,有的学生就不知所措、无法解决.因此,要教会学生挖掘问题的本质,掌握解题的关键所在,真正提高分析问题解决问题的能力.本文就如何提高学生解题的应变能力谈一些体     

浅议在中职会计教学中培养学生的专业素质

如何提高学生的综合素质,并培养适应市场经济要求的高素质会计人才,是摆在中职会计教学工作者和理论研究者要研究的重要课题。本文拟结合自身的教学实践经验。谈谈如何突破会计专业的传统教学方法,在教学实践中培养学生的专业素质。     

论体育教师在教学中的应变能力

应变能力是体育教师必备的重要素质之一，具有实践性、技巧性、创造性和有效性等特点。教师要想具有很强的应变能力，能够从容应对教学中的各种突发事件，就必须要有热爱学生的真情实感、勇于实践探索的精神、良好的思维品质、虚心的学习态度、很强的业务能力和广博的知识。     

高校会计教学中学生职业能力培养探析

对当前的教学发展阶段来说,加强对高校的会计教学的改革比较重要,尤其是对学生的职业能力的有效培养,这对学生未来的工作发展也有着深远影响。从现阶段的高校会计教学对学生的职业能力的培养现状来看,在诸多方面还存在着问题有待解决。基于此,本文主要就高校会计教学的学生职业能力培养作用加以分析,然后结合实际探究高校会计教学中学生职业能力培养的问题和优化策略,希望能通过此次理论研究,对我国的高校会计教学的良好发展起到积极促进作用。     

浅谈会计教学中学生学习意志的培养

会计是一门随着经济的发展不断发展、更新的学科。终生学习是会计人员必须坚持的,只有这样才能跟上时代的步伐,适应工作的需要。所以在日常会计教学中,帮助学生树立终生学习的观念,培养学生良好的意志品质也是一名会计老师必不可少的工作。本文谈论了在会计教学中可从培养学生学习兴趣,调动学生学习的积极性;鼓励学生勇敢地克服困难,培养学生的坚韧性;培养学生终生学习的意识,不断提高和完善自身能力;教师的榜样作用四个方面来培养学生的学习意志。