新疆少数民族汉语教学存在的问题与对策研究

近年来,随着我国综合国力的提升,我国对汉语教学也高度重视,就目前来说,在新疆少数民族地区推广汉语教学已经取得了一定的效果。在少数民族中进行汉语教学是一项十分重要的内容,然而在进行汉语教学过程中遇到了许多问题,阻碍了学生的发展。为了改变这一教学现状,本文详细分析了新疆少数民族汉语教学中存在的问题,在这些问题的基础上提出了相应的解决对策,希望能够为新疆少数民族汉语教学提供强有力的支持,促进少数民族汉语教学的发展。     

中职学校新疆少数民族汉语教学研究

新疆中职学校是培养专业技术人才与少数民族干部的院校,为少数民族人才的培养做出了重要的贡献,但是当前中职学校新疆少数民族汉语教学中的问题日益显露,教学目标不明确,并未形成统一的教育体系等问题严重影响教学质量。基于此,本文对中职学校新疆少数民族汉语教学进行研究,分析新疆少数民族汉语教学的特点,具有重要意义。     

新疆少数民族汉语教学存在的问题与对策研究

在少数民族中进行汉语教学是一项十分重要的内容,然而笔者通过分析发现,当前在新疆少数民族进行汉语教学过程中还存在着一些问题,降低了新疆少数民族汉语教学水平,阻碍了学生发展。为了改变这一教学现状,本文就详细分析了新疆少数民族汉语教学存在的问题,并基于教学问题提出了相应的解决对策,希望能够为新疆少数民族汉语教学提供更有力的支持。     

新疆少数民族学生专业汉语学习在专业课教学中的重要性

文章分析了新疆高校少数民族学生在专业汉语学习过程中存在的不足之处,提出对于专业学习的学生专业汉语学习的重要性以及在讲授专业汉语课应注意的一些问题,为今后新疆高校专业汉语的教学研究和探索提供一定的参考。     

字本位理论与新疆少数民族汉语教学

文章针对新疆少数民族汉语教学中存在的一些问题,立足字本位理论,在语音、汉字、词汇、语法等各个层次作了探讨,认为在新疆的少数民族汉语教学中利用＂字本位＂这一凸显汉语特点的理论,会方便少数民族学生认识、记忆、掌握汉语,更好地促进新疆的少数民族汉语教学。     

新疆中职少数民族汉语教学现状及应对策略

作为我国人与人之间进行交流的工具,汉语在少数民族与汉民族之间的友好交流中无疑起到了非常明显的作用。然而,汉语教学在少数民族中仍存在一些问题,本文通过分析新疆中职汉语教学现状,进而提出相应的具体应对策略。     

新疆少数民族汉语教育中的问题分析

本文从当前新疆少数民族汉语教学的重要性出发,分析了新疆少数民族汉语教育发展中在语言环境、师资力量、评估体系方面存在的问题,并针对这些不足提出了解决少数民族汉语教中问题的相关对策与策略。同时指出只要教育工作者能够立足于当前新疆等少数民族汉语教育发展的现状,努力营造语言环境,完善师资力量,建立合理的教育教学评估体系,就一定能够提高少数民族汉语教育的教学水平,促进新疆等少数民族地区的繁荣稳定,从而使我国少数民族地区在未来的发展中有着更好更广阔的前景。     

新疆职业院校预科汉语学生学习现状调查研究

针对新疆职业院校预科汉语教学部学生的基本情况、学习汉语态度和动机、汉语水平、民族汉考、课外时间安排方面进行了一次深入的调查和分析。发现新疆职业院校少数民族学生学习汉语积极性很高,汉语水平提高很快,但存在"汉语教学"还不能完全顺应"民族汉考"发展趋势等问题,文章就存在问题提出解决方案。     

新疆高校少数民族物理双语教学状况分析及对策

双语教学是新疆高校培养"专业 汉语"复合型人才的重要手段。为提高双语教学质量,针对物理双语教学过程中存在的一些实际问题,采用问卷调查,期末试卷分析、评价结果等方式,对新疆师范大学5届少数民族学生的学习状况进行分析,结合本人的教学体会研究提高双语教学效果的对策,探素符合少数民族学生实际情况的双语教学之路。     

新疆少数民族《高分子化学》教学探索

《高分子化学》作为新疆少数民族大学生在化学教育专业的一门课程,因学习过程中存在的一些问题,本文探索了适合新疆少数民族学生特点的学习方法,探讨了如提高少数民族学生的教学质量、激发学生的学习兴趣、培养学生的创新意识等,提出合理安排教学内容、理论联系实际及开展互动式教学等具体措施。     

“互联网+”给写作教学带来的机遇

<正>新课改背景下,新疆少数民族学生开始从小学习汉语,到初中已经具备了一定的汉语基础,也就会开始接触语文写作。但是对当前新疆少数民族学生的语文写作水平进行分析,在写作中存在着内容空洞、词不达意、生搬硬套、逻辑混乱等问题,加上传统教育教学方法陈旧,很容易使得学生对语文写作失去兴趣。在这种情况下,可以将"互联网+"应用到中学语文写作教学中,促进教学水平的提高。     

对少数民族学生汉语听说与口语技能训练

对当前新疆少数民族汉语教学中学生在听说课中存在的现象,提出了加强口语训练的的教学方法,其目的是使民族学生在学习生活中能达到用汉语流利交际。     

新疆少数民族初中英语教学分析

我国新疆少数民族地区语言文化对当地的中学英语教学有着很大的影响。新疆少数民族的地区都是以双语教学为主,但是部分地区依然采用的是英语与汉语以及母语三语的教学模式,这样会给学生的英语学习造成很大的难度,也会使学生更依赖于母语和汉语交流,逐渐丧失了对英语学习的兴趣。此外教师水平相对有限,专业任课老师紧缺,很多专业性较强的支教老师会力不从心,这也是少数民族学生英语水平不高的原因之一。文章在针对新疆少数民族初中英语教学中存在的问题进行了分析,并根据少数民族初中教学的特点提出一些解决措施。     

高校少数民族汉语教学中近义词辨析的几个问题

面向高校少数民族学生的汉语教学属于第二语言教学,近义词教学是其词汇教学中的一部分。现代汉语论著中有一些有关的理论虽可借鉴,但少数民族汉语教学中的近义词辨析问题并未得到很好的解决。少数民族汉语近义词教学与其它形式的汉语近义词教学有哪些异同点？存在哪些问题？应当确立怎样的方法和原则？解决这些问题,对于少数民族学生尽快地学习并掌握汉语近义词,进一步完善少数民族汉语词汇教学系统,显然有着重要的意义。一、高校少数民族汉语教学中近义词辨析的特点　　为了比较全面地揭示出高校少数民族汉语教学中近义词辨析的特点,…     

南疆维吾尔族地区中学普通话教学现状及策略研究

新疆是一个多民族、多语种、多文字地区,这种语言环境在不同民族间产生了一定的语言交流障碍,制约了民族地区的发展。随着当今社会的发展,汉语逐渐成为民族间通用的主要交际语,在政治、经济、文化交流中发挥着越来越重要的作用。在新疆少数民族学生学习汉语的过程中,由于民族教育水平、学生类型和语言环境都存在差异,学生掌握汉语的程度不一样,学生的汉语学习状态、汉语学习动机也不一样,从而导致很多学校的汉语教学不尽相同。本文以新疆喀什泽普县四中为例,分析维吾尔族中学生的汉语学习现状和存在的问题,提出改进策略。     

新疆预科汉语写作教学的几点思考

写作作为听说读写四项语言技能中重要的一项,是语言学习综合能力的体现。新疆少数民族预科汉语长期以来以HSK考试为指挥棒,因此对写作教学重视不够,随着MHK考试的推进,写作教学逐渐被人们重视起来。本文从实际教学中总结新疆预科汉语教学中存在的问题,并提出一些教学改革的建议。     

浅谈“双语”班汉语教学

<正>我曾经在新疆皮山县援教。在给少数民族学生教授汉语时发现,少数民族学生汉语能力不高的主要表现是学生的口语交际能力差,他们在口语交际能力方面所存在的问题有以下几个方面:1.语音语调方面的问题。汉语和维语在语音方面有很大的区别,汉语是有声调的语音,对没有声调的少数民族学生来说,声调是一个难点此外,汉语的声母、韵母也是民族语言中没有的过去由于语音教学的不足,导致学生掌握汉语语     

内地新疆中职班汉语教学的策略

内地新疆中职班是落实中央新一轮对口援疆政策的重要举措。作为一项惠及万千家庭与学子的民生工程,内地新疆中职班为新疆培养了一大批高素质劳动者与技能型人才。在教学实践中,积极拓展新疆班学生学习汉语的有效途径,提高新疆班学生汉语水平,是语文教师义不容辞的责任。带着这份责任与使命感,笔者在教学之余进行了一些思考,现对内地新疆中职班汉语教学的策略加以总结分析。     

中职学校少数民族学生汉语口语教学初探

在语言教学中,口语教学是极其重要的内容。本文旨在探讨中职学校少数民族学生汉语口语教学方法,并结合少数民族汉语教学的特殊性,寻找一条切实提高少数民族中职学生汉语教学水平的新途径,从而提高少数民族专业技术人才的素质,推动少数民族地区经济和社会的全面发展。     

新疆少数民族职业院校汉语课堂互动探究教学实践

在当前的时代发展形势下,对于新疆少数民族学生来说,良好的汉语水平是适应时代发展形势的基本素质,因此,作为职业人才培养的摇篮,新疆少数民族职业院校应该不断强化学生的汉语教学。但是从当前的教学实际来看,课堂教学过程中缺乏互动性是普遍存在的问题。本文将对此展开较为详细的分析和阐述。