别和学生较劲

我来说两句回贴一:有些学生娇生惯养,个性比较强。他们行为放纵,满脸的玩世不恭,经常在课堂上给老师出难题,专门看老师的热闹。你软,他瞧不起你;你硬,他决不服输。如果双方僵持,那就会打一场"持久战",结果常常是两败俱伤。刚刚接班上课时我也遇到了这样的学生。冷静下来分析他们的心理,其实他们原本很纯洁,很善良,只是长期以来被宠坏了。他们内心还是很渴望人间真情,如果你是具有人格魅力的人他会接受你,并愿意接受你的教育。小陈就是这样一个孩子。一次语文课堂上别人在回答问题时,小陈冷不丁冒出一句:"真是爷们!"这一句话引起学生的哄堂大…     

别与生命里的碎末较劲

清晨下楼,发现我的信箱里躺着一封信。随手拿起,不禁愕然,居然是自己寄给自己的。一看,突然想起,是五年前去西塘旅游时寄给自己的明信片。     

别和自己的弱点较劲

初三的董青雨和李培培是正副班长，眼看就要毕业了，两个人一商量觉得应该做件重要的事情。他们买来一个漂亮的日记本，在自习课上对全班同学描述着——如何将自己的照片贴在本子里；如何写下自己的毕业感言；如何在属于每位同学的那一页留下自己的祝福。[第一段]     

别和青春期的孩子较劲

家长对孩子的期望值过高、过单一、过主观是目前值得注意的一个问题。关于家长对孩子的期望值过高我在前面已经提到,不再重谈,只想提醒一些不承认自己对孩子期望值过高的家长,您所表现出来的“不指望他成什么才,当什么家,以后有养活自己的本事就知足了”,与您的潜意识并不完全一致。我形容这些家长是:一方面用眼睛盯着自己的孩子,另一方面用眼角的余光扫视着别人家的孩子(尤其是比自己孩子更出色的孩子),在羡慕、攀比,甚至有几分嫉妒心态的驱使下,对自己的孩子其实永远是“不知足”,“恨铁不成钢”,“好……再好……更好”成为对孩子永久的…     

别和青春期的孩子较劲

初高中教育阶段的孩子,大多是12岁—18岁,家长的年龄一般在40岁左右。这时的孩子处于青春期前后,思维活跃、渴望独立、逆反心理极强。而家长人到中年,或事业有成,希望孩子青出于蓝而胜于蓝;或由于自己碌碌无为,而把成功的希望寄托在子女身上。于是两代人之间的矛盾接踵而至:父母们绞尽脑汁,按照自己的愿望,采取各种自认为应该有效的方法教育自己的孩子,均     

别和自己的弱点较劲

初三的董青雨和李培培是正副班长,眼看就要毕业了,两个人一商量觉得应该做件重要的事情.它们买来一个漂亮的日记本,在自己课上对全班同学描述着--如何将自己的照片贴在本子里;如何写下自己的毕业感言;如何在属于每位同学的那一页留下自己的祝福.     

别和青春期的孩子较劲

作为初中班主任,有一个时期是很伤神的,那就是初二。学生们到了初二年级便陆陆续续进入了青春期,而今青春期的孩子们占尽了社会发展的优势,见多识广、聪明时尚,同时文明与进步带来的弊病和4+1式的家庭环境,又使他们形成了极度自我、     

《别和青春期的孩子较劲》

上一期我们给读者介绍的《凭什么让学生服你》一书，是关承华写给班主任的一本书。本期的《别和青春期的孩子较劲》则是关承华奉献给家长们的一本书，但却又不止于家长。因为，从家校合作的角度看，教师要了解家长对孩子的态度，对自己的教育教学同样重要；另外，无论是对于家长还是教师来说，如何面对青春期的孩子都是一个难以解决的问题。     

与儿子较劲

见过我儿子发脾气的人都感慨:“你儿子的脾气真是犟,十头牛都拉不回来。”说实在的,儿子的牛脾气着实令我们头痛不已。当他的要求得不到满足时,就会大发雷霆,乱扔玩具,狠摔东西,甚至会头撞墙壁……为此他没少挨板子。但不管我们怎么骂怎么打,他还是我行我素。每次在他大吵大闹时,为了防止意外,我们只好投降———满足他的要求。然而,正是这种迁就使儿子变本加厉,得寸进尺。我们知道,这样下去对儿子的身心健康,甚至个性发展极为不利。于是,我们决定与儿子较劲,帮助他改掉坏脾气。有一次吃饭时,儿子忽然想起他爱吃的糖醋排骨没有烧,就阴沉着脸…     

与蚂蚁较劲

今天,我写好作业就出去玩,看见墙脚下有几个红蚂蚁洞。蚂蚁兄弟有的在搬东西,有的守卫在洞口,可能是防止“敌人”来攻击吧。令人讨厌的红蚂蚁,到处偷东西,还会咬人。现在,我要“为民除害”,用自制的“杀蚁毒液”来消灭这些害人虫。我赶忙从屋子里拿出前几天捡到的洗发水瓶子,然     

较劲

我们实验室的郝老师,有一个8岁的儿子,名叫郝成。郝成因为刚来南京,没有什么朋友,所以经常来我们实验室玩。有一次,他来的时候,碰巧我在玩电脑游戏。他入神地盯着计算机的屏幕,好像很想玩。我就让他试试。他玩得并不好,而且害怕失败,碰到玩不好的地方就不敢玩了,特别胆小。于是     

较劲

"好啊,既然你说不要我管,那么从今以后我再也不管你了!"妈妈怒气冲冲地说。当时,我正在气头上,不管三七二十一,回了句:"不管就不管!"妈妈听后,生气地回到了自己的房间。就这样,我和妈妈较起了劲儿。     

莫与学生较劲

“师者,传道授业解惑也。”作为教育工作者,要做到教书育人,为人师表,有教师的胸怀与大度。当学生与自己发生矛盾冲突时,必须姿态高一些,摆正自己的位置,莫与学生较劲;否则,必将有失师者的身份与形象。某青年教师在上课时,有一学生故意捣乱,上课打岔,惹得这位老师大发雷霆,上前推拉该生。学生不服,欺他瘦弱,与之较劲。老师更为恼火,上前卡住该生脖子。该生恼羞成怒,顺手抓起凳子向老师砸去……旁边的学生赶紧上前劝解。老师气得不行,却奈何他不得。教师,当然要有师者的尊严和威信,但尊严和威信不是建立在打骂呵斥之上的…     

我来说两句回贴一:别和学生较劲

有些学生娇生惯养,个性比较强.他们行为放纵,满脸的玩世不恭,经常在课堂上给老师出难题,专门看老师的热闹.你软,他瞧不起你;你硬,他决不服输.如果双方僵持,那就会打一场"持久战",结果常常是两败俱伤.     

万里与陈永贵暗中较劲

1977年的秋冬之交,在中国农村改革的历史上,是一段极不平凡的日子。这段时间,正是万里领导的安徽新省委开始拨乱反正,大张旗鼓地清理、落实党在农村的政策,并在11月28日推出了《关于当前农村经济政策几个问题的规定（草稿）》（简称《安徽六条》）。文件认为,“粮食分配要兼顾国家、集体和社员个人利益,并“允许和鼓励社员经营正当的家庭副业”。而此时此刻,北京城里的中南海,正在忙着通过一份中央有关农村政策的重要文件。     

小怪物较劲

寒假了,真是无聊呀,关在家里就更不好玩了。     

人类与蚊子在较劲

疟疾猛于虎 三位为防治寄生虫病作出革命性贡献的科学家,荣获了2015年的诺贝尔生理学或医学奖,其中一位是中国科学家屠呦呦.她的获奖理由是:发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命.正是她的获奖,将世人的目光再次引向了对人类健康构成重大威胁的疾病——疟疾.     

和可乐较劲

<正>进入五年级后,我渐渐变得懂事了,学习成绩也提高很快。今天,我又得了精彩发言奖,爸爸为了奖励我,特地为我买了瓶可口可乐。我的心里别提有多高兴了,要知道,可乐可是我的最爱哦。     

不要与孩子“较劲”

又是一个周五,周五对于想家的孩子来说是值得高兴的一天。因为在学校束缚了一周。可以在家里美美地看电视,可以没有任何负担的尽情玩耍,可以和爸爸妈妈一起谈天说笑。孩子们的高兴无法在脸上掩饰。