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2007年1月16日，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《职业教育价值观教育的比较研究与实验》在北京举行了隆重的开题会。中国职教学会会长王明达、常务副会长刘来泉、副会长谈松华，人民教育出版社社长韩绍祥，教育部教育发展研究中心副主任周满生，联合国教科文组织北京办事处总代表青岛泰之，以及来自团中央、教育部职成司、中央教科所和部分院校的领导、专家参加了开题会。 相似文献
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职业价值观教育的比较研究与实验 总被引：1，自引：0，他引：1
职业价值观教育课题研究的初步成果表现为:"核心价值观问题"课程结构科学可行,在实验内容选择上考虑可借鉴性和本土化发展问题;采取4步循环教学法,实现了价值观教育模式的从重内容到重过程、从重认知到重评价、从教师中心向学生中心的三大转变,摸索出了价值观教育课程的方法以及多种价值观教育的途径;教师通过团队合作,转变了观念、掌握了新方法,提高了教学能力,学生尝试并接受了新的教学方法和鲜活的教学内容。 相似文献
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半工半读是近几年来职业教育最热门的话题之一,作为一种教育制度,它可以上溯到近代实业教育和新式学校的"工学并举"。这种办学形式既是国际上的普遍模式,又是中国的职教特色;既是中国历史的产物,又是当今职教的亮点。半工半读使教学过程包含了"工程"和"学程"两个有机组合,也必然形成二者"共同治理"的组织系统。虽然是个主流方向,但并不是所有的职业院校都能够悟透"半工半读"的真谛,也不排除个别地方、个别学校片面追求形式上的"工学结合"。所以,关于"半工半读"在制度和实践层面的探讨和尝试,仍然十分必要。 相似文献
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阮滢 《中小学信息技术教育》2007,(5):19-19
4月6日-8日，全国教育技术研究“十一五”规划重点课题《信息技术环境下的课程创新》开题会议在上海成功召开。参加此次会议的领导有中央电化教育馆副馆长王晓芜、中央电化教育馆研究室主任陈庆贵、上海市电化教育馆馆长王民、上海市教育科学研究院副院长顾泠沅等。来自全国十多个省市区的电教馆、教研室及有关中小学校长、教师共160余人参加了本次开题会。 相似文献
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李术蕊 《中国职业技术教育》2006,(22):8-9
本刊讯：为全面推进职业院校素质教育的开展，认真总结经验并借鉴国际上成功的做法。拓展新形势下价值观教育的有效途径，中国职业技术教育学会培训交流部围绕“职业教育中的价值观和态度培养比较研究和实验”课题研究，于2006年7月6日至7日，在北京电子科技职业学院召开了题为“在全球化中共同学习与工作的价值观教育”的学术研讨会。来自中国职业技术教育学会、教育部职业技术教育中心研究所、北京大学教育学院、山西大学等单位的50余名专家、教授参加了研讨会。中国职业技术教育学会会长王明达、常务副会长刘来泉、秘书长余祖光。中国联合国教科文组织全国委员会副秘书长杜越。北京电子科技职业学院副院长周枫等领导出席了会议并讲话。 相似文献
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王富 《中国教育技术装备》2009,(23):6-7
今天我们在这里召开全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《中小学实验活动与实践能力关系的研究》的开题会暨课题研讨会。这项课题是继“八五”规划“学生实验能力调查”之后又一项涉及教仪行业发展、涉及仪器装备发展方向与政策制定与实施的重要科研项目。 相似文献
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2007年9月27日，全国“十一五”教育技术研究重点课题“交互式电子白板在课堂教学中应用的理论与实验研究”总课题组，上海市电化教育馆．英国普罗米休斯集团（Promethean）凝同在上海四季大酒店召开信息发布会。参加本次会议的有中央电化教育馆副馆长王晓芜，上海市教育委员会基础教育处处长余利惠．普罗米修斯集团全球副主席Stephen Jury、上海市电化教育馆副馆长陈家虎、中央和本市相关课题研究专家、各课题执行组长，本市52所全国中小学教育技术实验学校的校长和教师，各区县教育信息中心负责人约150余人。上海远程教育集团副主任，上海市电化教育馆馆长，总课题组组长王民主持会议。 相似文献
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职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"验收略记(二) 总被引：1，自引：0，他引：1
习岑 《中国职业技术教育》2007,(34):5-8
制造业领域的职业教育发展现状1.制造业领域中的职业教育规模不断扩大中国制造业的快速发展,对产业工人产生了巨大的需 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2006,(21):61-61
2006年6月23日，全国教育科学规划项目《以就业为导向的职业教育课程和教材改革的研究与实践》课题开题会在高等教育出版社举行。来自教育部、劳动和社会保障部有关部门的领导。全国20多个省市教育科研部门的负责人，中国职业技术教育学会教学工作委员会、各专业委员会的专家，企业和职业院校的课题组成员100多人出席了开题会。 相似文献
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职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"验收略记(一) 总被引：1，自引：0，他引：1
习岑 《中国职业技术教育》2007,(31):5-7
2007年9月21日,受全国教育科学规划领导小组办公室委托,由中国职业技术教育学会、中国机械工业教育协会、《中国职业技术教育》杂志、教育部职业技术教育中心研究所、华中科技大学、北京机床研究所、中央教育科学研究所等单位的7位专家,对教育部杨进同志主持研究的国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"进行了鉴定。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2008,(4):F0004
综观近年来国内外专家学者对于信息化领导力含义、实施、评价量规等的研究,我们不难发现,对校长信息化管理提出的要求不仅仅是停留在校长应该掌握多少具体的技能,不仅仅是在思想意识上重视, 相似文献
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习岑 《中国职业技术教育》2008,(1):6-8
制造业领域职业教育可持续发展的制约因素
近年来,我国钏造业领域的职业教育的发展取得了巨大的进步,为我国实现走向钏造业大国的阶段性战略目标奠定了坚实的基础。然而,审视我国职业教育的现状,对照钏造业强囤对人力资源开发和职业教育事业提出的要求,我们依然存在着一系列不容忽视的问题,主要是： 相似文献
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新课程改革开展以来,许多教师的课堂教学表面上发生了很大的变化,热热闷闹、形式多样、活动多多,学生参与课堂教学的积极性也有所提高,但实际上对新课程改革的实质认识不到位,理解较片面,以为课堂形式变了、活动多了、气氛活跃了、学生高兴了就是课程改革,而忽视了学生的学习过程和学习效果,忽视了在一堂热热闹闷的教师满意、学生高兴的课堂教学中,学生是否认真的、积极的、主动的参与了教学的全过程,忽视了在教学活动后,学生到底掌握了多少知识和技能,情感、态度和价值观是否真的有所改变,也就是忽视了这次课程改革的核心——学生的创新意识和实践能力是否得到培养和发展。 相似文献
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全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2008,(13):5-8
由教育部基础教育司杨进博士主持的国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"(课题批准号:AJA0300110),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定,现将成果公告如下: 相似文献