课堂的精彩从差异中来——《海底世界》(第二课时)教学设计及评析

正一、构建专题网站,探究问题1.默读课文最后一个自然段,让学生提出有价值的问题。(点击电子白板"幕布拖拉")(1)引导学生归纳问题:海底的景色是怎样奇异的呢?海底的物产又是怎样的丰富呢?(板书:景色奇异、物产丰富)(2)探究问题:从哪些语句可以看出海底物产丰富呢?     

南海是个聚宝盆

油气资源:南海中南部油气地质资源量占53%,可采资源量占66%,若被他国掠夺,中国海域将失去约2/3的可采油气资源。西沙群岛、中沙群岛的水下阶地也有上千米的新生代沉积物,是大有希望的海底石油和天然气产地。水产资源:南海海洋鱼类有1500多种,大多数种类在西、南、中沙海域都有分布。海龟、海参、龙虾、螺、贝、海带等都很丰富。植物资源:西、南、中沙群岛岛礁陆地总面积不过10多平方公     

中亚的石油:大国和地区力量争夺的新焦点

中亚的石油：大国和地区力量争夺的新焦点胡红萍地处欧亚腹地、东西方文化接合部的中亚地区,随着里海丰富的油气资源的开发,其战略地位的重要性日显突出,大国势力和地区力量为争夺中亚丰富的油气资源展开了激烈的竞争。（一）中亚地区资源丰富,尤其是里海丰富的油气资...     

珍惜课堂生成——语文课改教学的“点睛”之笔

一、精心预设,为生成启航新课程要求教师要有强烈的资源意识,努力开发,积极利用课堂中的各种因素。如《梅花魂》预设方案片段师:自由读这段话,你喜欢梅花吗?为什么?(生回答)可能出现的情况:(1)喜欢她的美丽。师:(引导)词中是怎样描写她的美丽的?(引导生诵读)(2)她不怕寒冷,非常坚强。师:(引导)说说冬天的景象。(风、雨、冰、雪……)词中是怎     

《台湾蝴蝶甲天下》(第一课时)教学设计

一、谈话引入 ,揭示课题１ .出示中国地图 ,让学生找到台湾并简单介绍。师 :我国的宝岛———台湾在哪里 ?(指地图 )台湾有哪些宝 ?(指名说———师小结并列题 )它有甘蔗、樟丸……还有很多珍贵的蝴蝶。 (出示课题 )２ .引出课题 ,理解“甲”。师 :“甲”在这里该怎样理解 ?(指名说 )“台湾蝴蝶甲天下”也就是。(一起说 )［以上的引入 ,是课外知识的丰富 ,爱国情感的陶冶 ,是学生学习此文积极性的调动 ,使学生准备好进入课文的状态。］二、欣赏画面 ,激发兴趣师 :你们想不想看看这天下第一的蝴蝶 ?(随着音乐让学生欣赏各种画面 ,单幅的——…     

大国博弈:哈萨克斯坦油气资源与中国的战略选择

石油是不可再生的战略资源,它对经济发展的重要性不言而喻。石油资源的有限性、地区分布和消费的不均匀性使得石油消费大国在石油资源丰富的地区展开激烈的地缘角逐。中国石油形势的现实,要求中国必须关注世界石油地缘政治,制订相应的石油安全战略,以确保石油安全。哈萨克斯坦蕴藏有丰富的油气资源,具有明显的地缘战略优势。文章从经济和政治的角度出发,具体分析美俄等大国对哈萨克斯坦地区石油博弈现状及其走向,以及我国的战略选择。     

《组合图形的面积》目标导学案

学习目标会用学过的平面图形计算组合图形的面积。预设导学流程一、揭示课题,明确目标1.直接揭示课题师:同学们,这节课我们学习组合图形的面积。(板书课题:组合图形的面积)2.预设学习目标师:根据以往的学习经验,本节课我们要完成哪些学习目标?(学生预设本节课学习目标)3.完成导学指要一(学生通过导学指要一认识组合图形、会分解组合图形)师:大家玩过七巧板吗?请同学们拿出导学卡,看导学     

量的计量

一、知识的整理与概括　　1想一想,议一议。(1)常用的长度单位有哪些?测量南宁到桂林的公路长应该用什么单位?测量学校操场的长和宽应该用什么单位?测量钢笔的长应该用什么单位?(2)常用的面积单位有哪些?测量南宁市的占地面积应该用什么单位?测量教室的面积应该用什么单位?(3)常用的体积单位有哪些?测量电视机箱所占空间的大小应该用什么单位?测量墨水盒的体积应该用什么单位?(4)常用的容积单位有哪些?测量游泳池的容积应该用什么单位?测量摩托车油箱的容积应该用什么单位?测量牛奶瓶的容积应该用什么单位?(5)常用的重量单位有哪些?计算学生…     

运用电子邮件键友活动辅助英语写作教学

本文采用实证研究的方法,对运用电子邮件键友活动促进写作教学进行了多方面的探讨。研究围绕以下问题展开:(1)学生对用英语进行电子邮件活动持什么态度?(2)电子邮件键友活动在多大程度上促进了学生英语写作能力的提高?(3)电子邮件辅助英语写作教学的优缺点有哪些?(4)学生在键友活动中遇到的困难有哪些?     

语高旨深 涵泳体会

教学内容:《观潮》一课的“天下奇观”。 1.文中哪些段落描写了潮来时的景象?(3—5段)描写了哪些景象?(声音和样子) 2.这些景象是怎样的?(那条白线……大地都被振得颤动起来) 3.你见过这样的景象吗?(没有)文中把这种景象叫什么?(天下奇观) 4.“天下奇观”是什么意思?(查词典)在文中指什     

“三角形的特性”教学设计与反思

一、教学内容人教版四年级《教学》下册第80～82页。二、教学过程学生阅读课本第80～82页,然后提出问题:1.在课本第80页情境图中,哪些物体上有三角形?(建筑框架上、吊车上发现三角形)2.生活中有哪些物体上有三角形?(通讯接收塔、交通标     

2006年高考地理热点专题训练——产业调整

1.改革开放以来,珠江三角洲地区在国家给予的优惠政策下,充分利用自身的条件,从实际出发,大力引进外资,创造了区域经济发展的珠三角模式。据此完成下列各题。(1)改革开放早期,珠三角模式中外来投资商和珠江三角洲地区各提供了哪些工业区位条件?(2)改革开放早期的珠三角模式中,珠江三角洲地区在工业生产中主要完成哪些生产环节?(3)读产品生产环节的价值链示意图,分析珠江三角洲地区产业优化、升级的必然性。(4)读产品生产环节的价值链示意图,简述珠江三角洲地区产业升级的方向。2.改革开放以来,随着珠江三角洲地区工业实力的不断增加,珠江三…     

关注东北 振兴东北——东北地区综合题

东北地区是我国重要的工业基地,建国初期,在我国国民经济建设中具有重要地位。到2 0世纪末,在向市场经济转轨的过程中,一直没有突破5 0年代的总体格局,以至于工业生产经营困难,效益大幅度滑坡,被称为“东北现象”。2 0 0 3年10月11日至14日,中共十六届三中全会做出了实施东北地区等老工业基地振兴战略的决定。结合所学的各科知识回答:( 1)建国前,东北地区成为工业基地的条件有哪些?( 2 )建国初期,人民政府如何充分发挥老工业基地的作用?反映了哪些哲学原理?( 3 )简要分析为什么会出现“东北现象”?( 4 )进入2 1世纪,东北地区怎样才能继续保…     

感悟数学文化 追求数学智慧

<正>一、在精心预设中渗透数学文化预设是教学的基本要求,教师要充分发挥自身的教学素养,有针对性地处理好教材,对教材内容进行选择、补充或加工,合理利用和开发教材中的隐性资源,达到渗透数学文化的目的。例如,《分数的意义》的教学,有两种预设:预设一:教师屏幕出图或请学生打开课本,问:看了这幅图,你知道了分数的哪些知识?生:分数是在分物体得不到整数结果时产生的。生:我国古代用算筹表示分数,当印度人发明了数字和阿拉伯     

意义在理解中生成——《三角形的分类》教学片段与思考

[片段1]有什么不同? 师:观察黑板上的8个图形,它们有哪些共同的地方?又有哪些不同呢?(生答略) 师:既然这些三角形有这么多不同,我们是不是可以考虑把它们分分类?站在数学的角度,可以按什么标准来分呢?(按边或角的不同分类)     

口语交际教学呼唤“意外”的言说语境

<正>最近听了苏教版一上的口语交际课《打电话》,其中有这样一个教学片段,引起了我的关注。师:同学们,在我们的生活中,并不是每次打电话都非常顺利,我们可能会遇到哪些突发的状况,又该如何应对呢?(同桌讨论,汇报交流)生1:如果接电话的人不是我们要找的人,可以请对方转告。生2:如果周围环境特别吵,我们的声音要大一些。(交流中,师生几乎预设到了所有突发的状况及应对方法)     

北极地区主权争夺成为热点的原因及后果

1.北极地区主权争夺成为热点的原因(1)北极地区蕴藏着丰富的资源,堪称地球尚未开发的"聚宝盆"。被誉为"地球最后宝库"的北极,拥有9%的世界煤炭资源,在北冰洋水域还蕴藏着丰富的石油和天然气,其含量占世界未开发油气资源的25%。     

我国油气资源现状及其分布

随着我国改革开放步伐的日趋加快,经济可持续发展的问题日益突出,能源能否提供可靠保障也越来越引起社会各界的关心与重视。石油资源已经成为关系到油气工业全局,关系到国家能源发展政策和方针,关系到国内外油、气两种资源利用的战略性问题。目前我国到底有多少油气资源,常规和非常规油气资源能用多久,其地理分布情况怎样等,引起人们的广泛关注。一、我国油气资源现状特点我国油气资源丰富,各类沉积盆地超过500个,沉积岩面积达670万平方千米。其中中、新生代沉积岩厚度超过1000米的盆地达420个,总面积约530万平方千米。根据最新油气资源的评…     

西南紫色土区域水土流失现状

紫色土是我国特有的一种土地资源,是一种适宜种植、宝贵的农业土壤资源;紫色土资源主要分布于我国西南地区,华南地区也有部分分布。在西南地区,由于海拔高,地形起伏大,降水丰富且集中以及剧烈的人为活动,该地区水土流失十分严重。合理的生物、工程和法律措施是遏制水土流失现状继续恶化的有效手段。     

浅谈开设海洋油气工程专业的必要性

原油资源作为战略资源,其保障程度直接涉及国家能源安全。而我国原油消费持续增加,对外依存度不断提高,安全形势不容乐观。同时,我国陆上油气所占比重逐年下降,深水海洋油气资源丰富,海洋油气是未来石油天然气储量接替重心。但目前我国海洋油气产业技术水平亟待提高,与国外先进技术差距较大。海洋油气开发对专业技术人才知识结构方面的要求,与陆上油气田开发有很大区别。现有相近专业"船舶与海洋工程、石油工程"培养的学生都不能满足海洋油气开发的需要,为加快发展海洋油气资源开发技术,尤其是开辟深海油气勘探开发领域以寻求新的资源,急需培养一批既懂海洋工程专业知识又掌握海洋油气工程技术的复合型人才,因此,在石油类高校开设海洋油气工程专业非常必要。