溺爱孩子的十大典型表现

家长都知道溺爱孩子有害,却分不清什么是溺爱,什么是真正的爱。那么,溺爱孩子到底有哪些典型表现呢?1.特殊待遇孩子在家庭中高人一等,处处享受特殊待遇,好的食物供他享用,生日、节日必有礼物,久而久之必然使他变得自私,不会关心他人。     

如何培养聋童的自信心

过分溺爱。父母一方面承受着对残疾孩子未来的担忧和焦虑，另一方面感到对不起孩子。这种心理负担日益加重，便形成了一种强烈的内疚。家长为了补偿孩子，孩子要什么给什么；孩子更是事事依赖家长，害怕困难，缺乏坚强的毅力。     

家教五题

一、家长对孩子要有深层次的爱作为家长,如果只给孩子一个享受的环境,那不仅是爱得太肤浅,而且是一种溺爱。对孩子的溺爱只能养成孩子的懒汉思想,严重削弱孩子的进取心。家长不能迁就孩子在衣食上的过分要求。真正的父母之爱应该是给孩子以温馨,给孩子创造自我锻炼的环境,培养孩子克     

学生缺乏上进心怎么办？

学生缺乏上进心怎么办？泾县城关一小钟桂芳现在的学生都是独生子女，他们的弱点是缺乏上进心。什么原因呢？一部分是家长溺爱，造成孩子娇生惯养，怕苦怕累，依赖性强，还有一部分是些年青家长对孩子采取放任态度，造成孩子思想懒散，学习自觉性比较差。如何培养孩子勤奋...     

不让孩子在花蕾时凋零——谈对小学留守儿童的教育与管理

在留守儿童家长中,溺爱型家长特别多。究其原因,首先是隔代教育更容易溺爱孩子,以及老人们相对陈旧的教育方式、教育观念及某些生活习惯等,这都对孩子性格产生一定的影响。其次是由于孩子的父母长期外出打工,把孩子丢在家里,难得回家看看孩子,于是把全身心的爱都给了孩子,尤其是孩子物质方面的要求,是要什么给什么。这样,孩子生活在一种无限制的状态中,这也无形中助长了自私与幼稚的心理,给学校教育也带来了难度。     

溺爱泛滥,是真的,还是编造的?

正社会上过于溺爱孩子一说,是社会、专家、舆论编造出来的假象吗?那么实际情况是什么呢?在指责溺爱背后,存在着更严重的、更迫切地需要改变的社会问题又是什么呢?薛烨老师将通过3期的专栏,来和我们一起分享这个话题。最近,我读到阿尔菲·科恩(Alfie Kohn)的近著《溺爱孩子是编造的故事》(The myth of     

“十种溺爱”种种有害

当今,做父母的大都知道溺爱孩子有害,但却分不清究竟什么是溺爱,更认识不了自己家里是否存在溺爱现象。笼统地说,溺爱,是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的爱。溺爱的形式有多种,各种溺爱对孩子的伤害也不相同。     

当前家庭教育四大冲突

期望值的冲突家长的期望值使孩子身心疲惫。当家长的心愿超过孩子本身的能力时,就会给孩子造成巨大心理压力。专家认为,每个孩子的智商和学习能力都有差异,社会对人才的评价体系也正趋向多元化。家长对孩子的期望应切合实际。保护溺爱孩子的冲突过度保护与溺爱导致孩子的无能。     

家长溺爱孩子的十种“典型”

当今做父母的大都知道溺爱孩子有害,但却分不清什么是溺爱,更不了解自己家里有没有溺爱。     

浅谈家庭教育中应注意的问题

<正>目前,家庭教育中较普遍地存在三个方面的问题:溺爱,期望值过高,教育取向和具体做法互相矛盾。这对培养孩子优秀的个性特质和良好的行为习惯极其有害,必须引起家长的高度注意。首先,溺爱就是对孩子不讲原则的过分的爱。如一位母亲发现孩子的脸被小朋友抓破时,     

养育孩子的七大戒律(上)

许多家长由于溺爱孩子,把孩子给宠坏了。你在养育孩子时,应该怎样避免宠坏他呢?     

养育孩子的七大戒律(下)

许多家长由于溺爱孩子,把孩子给宠坏了。你在养育孩子时,应该怎样避免这个问题呢?     

不轻慢：尊重家长是合作前提：相信家长都会为孩子前途着想

作为老师,遇到过分溺爱孩子又特别护短的家长是很头痛的,我处理此类问题的经验是＂相信每一个家长都会为自己孩子的前途着想＂。高一开学不久,学生A的家长就来学校大闹一场。     

让孩子从“溺爱”中解脱出来

现代社会中大多是独生子女家庭，那么独生子女，使家长倍感孩子的可贵，家长的普遍心态是生活上宁可自己苦点，也让孩子少受委屈，学习上则竭尽全力让孩子从幼儿园起就能接受最好的教育。社会的发展，经济水平的提高也给家长对孩子的过度宠爱提供了物质基础，使孩子处于一种极为特殊的地位，他们在家庭中被过度溺爱。这种对孩子过分的照顾和宠爱，使孩子失去了必要的锻炼机会。另一种情形是，家庭对孩子期望太多，造成孩子压力过大的伤害远大于溺爱，     

学习“三生教育”的心得体会

“三生教育”能否取得成功,家长起着重要的作用。现在的孩子生活、生存能力较差,主要原因是家庭教育缺失。当今的孩子,缺的是吃苦精神,这是家长的溺爱所致。     

学会独立

如今，家长过于溺爱孩子，这已经在许多家庭中不觉得新鲜了。但多数家长认为，这是见怪不怪的小事，不值得注意，但他们却没有意识到，过于溺爱孩子的危害有多大，那样会使孩子变得自私、无礼、蛮横、懒惰。说到这里，我们不得不想一下古今中外一些大家的生平和环境：他们经历了什么样的教育？他们是在怎样的环境中长大的？     

如何培养幼儿自理能力

<正>现在多数家庭经济条件越来越好,家长对子女的爱护也随之倍增,要什么给什么,孩子不需要的东西,七大姑八大姨也会买来,孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活,什么事都不用自己动手做,尤其是一些爷爷奶奶(姥爷姥姥),爱孙心切,就更溺爱了。由于这类现象,现在的孩子自理能力特别差,什么事都依赖家长。那么如何培养幼儿的自理能力呢?我们可以从以下几点思考与尝试:一、通过了解、观察,逐步培养幼儿的自我服务意识     

0-3岁婴幼儿家庭教育指导

现代的家庭中,家长往往过分溺爱孩子,尤其是年龄很小的孩子,本该由孩子做的事情,家长总是大包大揽,把所有的事情都给孩子做好,不注意培养孩子的独立生活能力。家长还容易陷入一个误区,就是过早地给孩子灌输知识,认为这就是早教。还有的家长不注意言谈举止,给孩子树立了不好的榜样。     

视窗

要刊视点家长强权是最隐蔽也是最锋利的刀子人们一谈到孩子们普遍存在的问题时,都说孩子被溺爱坏了,有人为了不溺爱,更严厉地要求孩子,结果孩子更不如意。其实,只要是正常的爱,给孩子再多也不会把孩子爱坏了。如果有些爱让孩子变坏,那只不过是披着爱的外衣的过度管制。     

注入积极心理元素 走出家庭教育误区

作为一名教育者，常常为家庭教育无法与学校教育形成合力忧心，为走入家庭教育误区的家长担-心，更为孩子生活在焦躁不安的家庭环境里痛心。帮助并指导家长，共同为孩子营造一个健康的成长环境，是教育者不能推卸的责任。当前的家庭教育存在着如溺爱、亲子关系紧张等问题，为了帮助家长认清问题的实质，笔者尝试运用积极心理学理论，帮助家长改变...