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我校地处东南沿海,三面环山,一面临海,池塘河流星罗密布,自然条件十分优越。如何使生物教学与当地生产实践紧密结合,使大多数学生在毕业后利用丰富的生物资源,迅速找到脱贫致富的门路,我在这方面作了一些努力。例如在动物学教学中在讲授软体动物时,重点讲解河蚌外套膜的上皮细胞在受到异物刺激后能形成珍珠的原理並指出种蚌应选择三角 相似文献
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赵克明 《课堂内外(高中版)》2008,(6)
【命题原创】阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)有位渔夫出海打鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍珠晶莹圆润,渔夫爱不释手。美中不足的是,珍珠上有一个小黑点。渔夫心想,如果将黑点去掉,珍珠完美无瑕,将会成为无价之宝。于是,他就耐心地剥剔黑点。可是,去掉一层,黑点仍然存在;再去掉一层,黑点还是存在;再去掉一层……最后黑点终于去掉了。不 相似文献
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马际娥 《中小学心理健康教育》2004,(12):36-36
一、消除求全效应,让批评成为发现 有位渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠.这颗珍珠晶莹圆润,渔夫爱不释手.美中不足的是,珍珠上面有一小黑点.渔夫心想,如果能将小黑点去掉,珍珠完美无瑕,就会成为无价之宝.于是,他就耐心地剥剔黑点.可是,去掉一层,黑点仍然存在;再去掉一层,黑点还是存在……最后黑点终于去掉了,不过,这颗珍珠也不复存在了. 相似文献
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一、消除求全效应,让批评成为赏识有位渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠晶莹圆润,渔夫爱不释手。美中不足的是,珍珠上面有一小黑点。渔夫心想,如果能将小黑点去掉,珍珠完美无瑕,就会成为无价之宝。于是,他就耐心地剥剔黑点。可是,去掉一层,黑点仍然存在;再去掉一层,黑点还是存在;再去掉一层……最后终于去掉了,不过,令人婉惜的是,这颗硕大的珍珠也不复存在了。在学校里,学生就是一颗颗硕大的珍珠,都或多或少地存在着这样或那样的“黑点”,会不时犯点错误。有些教师对学生的能力和水平期望过高,在看待或评价学生的过程中,以过高… 相似文献
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像形珍珠在弘扬特色文化及其旅游纪念品开发方面具有广阔的应用前景。将珍珠文化与妈祖文化结合,应用现代珍珠养殖理论和技术,开展了优质妈祖像形珍珠培育技术研究,旨在为我国发展淡水珍珠养殖业和弘扬中华妈祖文化提供一种新途径。结果显示:(1)不用粘着剂将金属妈祖像形核模植入三角帆蚌,能培育出妈祖像形珍珠,且三角帆蚌的培育效果优于褶纹冠蚌;(2)采用1.5龄手术蚌、薄荷脑麻醉和系统化消毒等方法构建的淡水附壳像形珍珠手术工艺流程,对术后育珠蚌存活率和妈祖像形珍珠质量有促进作用;(3)“蚌+鱼+光合细菌”养殖方式对控制育珠蚌的月死亡量和缩短妈祖像形珍珠的养成时间有利;(4)像形轮廓及其文字肉眼可见、银白光滑的珍珠层表面无肉眼可见的异常凹突及瑕疵等应是优质妈祖像形珍珠不可缺少的特征。 相似文献
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正有这样一则故事:一位渔夫捞到了一颗晶莹圆润的大珍珠,但是珍珠上面有个小斑点。渔夫想,如果能够把小斑点去掉,珍珠一定会完美无瑕、价值不菲。于是他耐心地剥除斑点,可是去掉一层后,斑点依然存在,再去掉一层,斑点还是存在……最后斑点终于去掉了,不过令人惋惜的是,这颗硕大的珍珠也不复存在了。其实,学生们不正像这颗有斑点的 相似文献
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正曾读过这样一个故事:从前,有位渔夫捞到一颗晶莹圆润的大珍珠,但珍珠上面有个小黑点。渔夫想,如果把小黑点去掉,珍珠就会完美无瑕,价值也会不菲。于是,他开始耐心地剥珍珠上的黑点。可是,他去掉一层后黑点依然存在,再去掉一层后黑点还存在……最后,他终于去掉了黑点。不过,令人惋惜的是,那颗硕大的珍珠也不复存在了。 相似文献
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卓厚宝 《中学语文园地(初中版)》2005,(5)
[题目一]一、阅读下面的材料,按要求作文。有位渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍珠,晶莹圆润,渔夫爱不释手。美中不足的是,珍珠上有一小黑点。渔夫心想,如果将小黑点去掉,珍珠完美无瑕,就会成为无价之宝。于是,他就耐心地剥剔黑点。可是,去掉一层,黑点仍然存在;再去掉一层,黑点还是存在;再去掉一层……最后终于去掉了。不过,令人惋惜的是这颗硕大的珍珠也不复存在了。试想,现实生活中,不也存在着好多或多或少带着这样或那样“黑点”的珍珠吗?那么,究竟应如何对待这些“黑点”呢?请写出你的有关这方面的见闻、经历或独到看法。题目… 相似文献
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