试谈学科教育的基本特征

素质教育的时代特征和新的内涵，强调加强和改进学校德育工作，并使德育、智育、体育、美育诸方面相互渗透，相互促进，贯穿于教育的各个环节和阶段。而要提高中小学德育的实效性，就应该对学科德育进行必要的研究。学科德育是中小学通过各学科教学对学生进行政治、思想、道德、法纪和心理品质教育，牵动教学改革，全面提高教学质量和效益的实践活动。教学是学校的中心工作，教学永远具有教育性，德育是教学的重要任务。在教学中实施德育，必然会更好地发挥德育的导向、动力和保证作用，充分体现德育的评价功能和发展功能。学科德育作为中小…     

物理课堂中的德育

物理德育即物理教学中的思想品德教育．它是教师在物理教学中借助教材中的思想品德形象有意识地对学生施加影响．促进他们良好思想道德、情感意志及行为习惯的形成与发展的教育活动。物理教育与德育始终联系在一起，“授业”和“传道”不能脱离。物理教学是实施德育的基本组织形式之一，是进行德育的一条主渠道，     

试论中学体育教学中的德育渗透

在中学体育教育中，德育是重要的组成部分，它直接影响学生的全面发展。如何在中学体育教学中切实有效地实施德育教育，并充分发挥体育教学中德育的功能，值得我们体育教师深入探讨。文章旨在通过归纳总结教学中实施德育渗透的心得体会，探讨成功经验，为建立一套科学、具体、易操作的体育教学中的德育方法体系，为达到培养德育效果提供参考。     

语文教学与德育

德育工作是学校各项工作的重点。语文教学就学科特点来讲，在德育方面有得天独厚的优势。首先，语文教材具有很多很好的德育内容，是语文课进行德育活动的有利条件。其次，语文教学的各个重要环节均可实施德育活动。再次，语文课外活动是加强德育工作的有效手段之一。语文教师是语文教学的关键，因此，德育工作对语文教师有更高的要求。     

小学语文教学中德育的渗透

文章首先论述了小学语文教学中渗透德育的必要性,然后分析了小学语文教学中渗透德育存在的问题,最后提出了小学语文教学中德育的渗透路径,包括在小学古诗词教学中渗透德育;在语文实践活动中渗透德育;在生字词教学中渗透德育。     

体育教学中的德育渗透

在学校体育教学中渗透德育,应结合教学实际,有的放矢,使德育贯穿于整个教学过程的始终。 一、把握教材特点,寓德育手体育活动中 教师在教学中要充分利用教材的特点,既给学生提供一个锻炼的天地,还要结合活动的实际进行思想品德教育。体育教材里蕴藏着丰富的德育内容,教师要深入挖掘教育因素,不失时机地渗透德育。如通过越野跑、障碍跑、高抬     

指向学生发展核心素养的学科德育实施策略

中小学德育内容需要细化落实到学科课程中，融入体现在教育教学的全过程。首先，教师要认真研读新课标，确立指向核心素养的学科教育目标；其次，教师要认真与文本对话，将学科教学中蕴含的德育内容显性化；最后，教师应积极开展教育性交往活动，师生共同建设基于真实情境的、指导德育实践的学科德育生活。     

历史教学中进行德育渗透的方法

中学历史教学中也要重视德育渗透，应通过情态教育、榜样示范、实践活动等方法来达到。     

在计算机教学中进行德育的心得

德育是素质教育中不可缺少的重要方面。但德育决不是贴标签，而应当自然地贯穿在学校的各项活动和工作中。下面结合计算机专业课的教学过程谈谈进行德育的一点心得。一、发掘教学内容中的教育点一般来说，历史、语文等课程中进行爱国主义教育、集体主义教育的内容相对多，政治思想性较强，即德育点比较明显，比较容易发现。但这决不是说自然科学中就很难找到德育教育点，在自然科学中，只要善于发掘，还是会发现许多德育的闪光点，因为自然科学中充满了唯物主义辩证法，这是它自身内在的优势。例如，计算机科学产生、发展了几十年，从总体说…     

浅谈如何在校外语言教学中开展德育活动

为了将德育教育合理、有机地渗透到校外语言教学中去,在培养孩子的语言组织能力、表达能力、表演能力和交往能力的同时开展德育活动,在教学中有以下几点尝试：首先,创造育人环境,营造德育氛围,即重视环境育人、强调言传身教、保持家校沟通;其次,拓展教学思路,强化德育渗透,即教学内容中穿插德育知识、课堂教学中开展德育活动、课外延伸中拓展德育行为。     

活动建构教学思想在德育中的应用

活动建构教学思想是在活动教学思想及建构主义教学论两大研究成果基础上提出来的，这一思想应用于德育中具有重要的理论和现实意义。在德育中注入活动建构教学思想的理念，是学生德育的基本形式，是促进师生共同进行道德养成的过程，有助于充分落实学生的主体地位，有助于促进德育活动的开放性，真正实现德育由单一走向多样，从单向传递走向多维互动。     

小学数学教学中德育的渗透

文章首先对德育的相关内容进行了概述,然后分析了小学数学教学中渗透德育的优势,最后提出了小学数学教学中德育的渗透路径,包括深度挖掘数学教材,结合教学内容渗透德育;利用数学例题、习题渗透德育;利用数学课外实践活动渗透德育。     

农村小学语文教学中提升德育实效性的措施

农村地区社会环境的改变使得农村小学德育工作的落实难度更高，且教学中的问题也逐渐暴露。小学语文教学目标要求在教学中渗透德育，实现高质量教育教学。为达到德育活动生活化、德育方式多样化的目标，农村小学语文教师首先要言传身教，其次要挖掘出教材单元导语、课文主旨、重点知识中的德育元素，结合识字认字、口语交际、阅读理解、写作训练等教学活动开展德育工作，营造农村小学语文德育氛围。     

在小学数学教学中进行德育渗透

本文通过充分发挥教师人格魅力的德育功能、利用教材挖掘德育素材、在教学过程中进行德育渗透、利用数学活动和其他形式进行德育教育等措施,系统地论述了在小学数学中如何进行德育渗透。     

如何在小学体育教学中渗透德育

小学体育教学中渗透德育是实现德育的重要保障。体育教学中可以让学生在活动中自然实现"德"的提升。     

例谈语文教学中的德育渗透

在教学中,教师应树立既教书又育人的理念,优化课堂教学,探究德育途径,提高学生的综合素养。教师可在阅读中渗透德育,在写作教学中渗透德育,在语文活动中渗透德育,让语文课堂与道德品质培养有机结合。     

如何挖掘语文学科中的潜在德育资源

在教育领域,人人都是德育工作者。德育为首,每一位教育工作者所肩负的任务是不仅要通过言传身教对学生施以影响,还要通过积极的教育教学工作对学生进行直接德育教育。在语文教学中,开展德育活动,挖掘德育资源,对学生进行德育教育。     

加强班级德育教学浅谈

德育教学是学校教育工作不可或缺的重要内容,对学生的成长和发展至关重要.加强班级德育教学的主要途径有上好思想品德课;充分利用校会、班会等活动,对学生进行思想品德教育;有的放矢地创设和开展丰富多彩的德育活动;寓德育教育于语文教学之中;把德育教育延伸到家庭中.     

德育中实施活动教学的策略研究

活动教学在当代教育中成为重要的教学形式之一,它的运用使教学更加开放、灵活,更能体现人性的关照。文章讨论德育应该怎样很好地运用这一教学思想和形式,来实施怎样的策略提高德育的实效性,达到德育的目标。     

如何多角度开展小学德育教学

德育教学是整个教育工作的核心，而小学的德育教学又是关键，它决定了我国教育工作的方向，同时也关系到我国教育改革的深化和提升。在对学生德、智、体、美、劳等方面的教育中，德育是首要的，是小学教学中的重中之重。德育工作也不是孤立纯粹的工作，它渗透到其它各个方面的教学中，小学德育教学应当多角化。一、从思想品德课的教学中让学生系统了解德育教学的内容。思想品德课是向学生系统地进行思想品德教育的一门课程，在各种教学内容中占有特别重要的地位。在小学的思想品德课中，有系列化的、完整的德育基础知识的学习，也有一些抽象…