《敦煌研究》荣获第五届中国出版政府奖期刊奖

正2021年7月29日,中宣部在北京召开了第五届中国出版政府奖表彰会,对荣获第五届中国出版政府奖荣誉奖、图书奖、期刊奖、音像电子和网络出版物奖、印刷复制奖、装帧设计奖的出版物、先进出版单位和优秀出版人物进行了表彰。《敦煌研究》荣获中国出版政府奖期刊奖。中国出版政府奖由国家新闻出版总署主办,是我国新闻出版领域的最高奖,旨在表彰和奖励国内新闻出版业优秀出版物、出版单位和个人。2007年首次评选,每三年评选一次,设有"图书奖(含荣誉奖)""音像制品、电子出版物和网络出版物奖" "印刷复制奖" "装帧设计奖""先进出版单位奖" "优秀出版人物奖"等类别的正式和提名奖项,第二届增设"期刊奖"。第五届中国出版政府奖评选了 242个正式奖励数额,其中期刊奖20个。     

本刊名誉社长钱汉东荣获中国出版政府奖

本刊讯 日前,本刊名誉社长钱汉东荣获由国家新闻出版广电总局颁发的第三届中国出版政府奖优秀编辑奖,这是他自去年荣登中国文物保护十大杰出人物榜首之后,再次荣获国家级奖项。中国出版政府奖是我国新闻出版领域的最高奖,每三年评选一次,旨在表彰和奖励国内新闻出版业优秀出版物、出版单位和个人。     

《现代教学论》等三种人教出版物荣获中国出版政府奖

近日,中国出版政府奖评奖领导小组发布了《首届中国出版政府奖获奖公示名单》,人民教育出版社出版的教育类图书《现代教学论》与光盘《鲁迅笔下人物》《盛世钟韵》榜上有名,分别荣获首届中国出版政府奖图书奖与音像电子网络奖。《现代教学论》（共三卷）为“十五”国家重点图书出版规划项目与全国教育科学“九五”规划国家重点课题研究成果,主编为裴娣娜,副主编为杨小微、熊小川。     

我社出版物荣获首届中国出版政府奖

2月27日,首届中国出版政府奖颁奖典礼举行。我社出版的《现代教学论》(三卷本)、《鲁迅笔下人物》(DVD)、《盛世钟韵》(DVD-ROM),分别荣获首届中国出版政府奖图书奖与音像电子网络奖。据悉,中国出版政府奖是按照中央有关规定,对我国新闻出版类几个奖项进行归并整合后,新设立的出版行业最高奖,有更强的权威性和影响力。     

新闻出版总署部署报刊编辑部体制改革工作

根据《中央办公厅、国务院办公厅关于深化非时政类报刊出版单位体制改革的意见》精神，新闻出版总署制定了《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》，对经新闻出版总署批准从事报刊出版活动、获得国内统一连续出版物号、但不具有独立法人资格的报刊编辑部体制改革作出部署。     

第二届中国出版政府奖揭晓 人民教育出版社获六项大奖

2011年3月18日,“书香中国”第二届中国出版政府奖颁奖典礼在北京举行。我社荣获第二届中国出版政府奖“先进出版单位奖”。我社出版的（《潘菽全集》（10卷本）荣获第二届中国出版政府奖“图书奖”,     

中宣部新闻出版总署发出《意见》进一步加强和改进未成年人出版物出版工作

中宣部、新闻出版总署值“六一”之际发出《关于进一步加强和改进未成年人出版物出版工作的意见》(以下简称《意见》)，要求所有图书、报刊、音像、电子、网络出版单位都要增强责任感，把推动未成年人思想道德教育作为义不容辞的职责，在新闻出版的各个环节上，体现未成年人思想道德教育的要求，为未成年人健康成长营造良好的舆论导向和化氛围。     

热烈祝贺西南大学学报（社会科学版）荣获第一届重庆出版政府奖

根据重庆市人民政府发[2010]5号文件：重庆市人民政府关于表彰第一届重庆出版政府奖优秀出版物和优秀出版人的通报,《西南大学学报（社会科学版）》荣获第一届重庆出版政府奖期刊奖,     

惩治高校非法出版活动的对策与思考

一、非法出版物概念辨析什么是非法出版物?1987年国务院发布的《关于严厉打击非法出版活动的通知》中对“非法出版物”进行了明确界定:“除国家批准的出版单位外,任何单位和个人不得出版在社会上公开发行的图书、报刊和音像出版物,违者属非法出版活动”.该《通知》将出版物是否由国家正式出版作为区分合法与非法的界限,即凡不是合法出版单位印制的供公开发行的出版物,均是非法出版物.1988年11月11日最高人民法院、最高人民检察院转发的新闻出版署等七部门召开查处非法出版犯罪活动工作座谈会纪要中,列举了非法出版物的6种主要形式:伪称根本不存在的出版单位印制的出版物;盗用国家批准的出版单位的名义印制的出版物;盗制合法出版物而在社会上公开发行销售的出版物;在社会上公开发行的、不署名出版单位或署名非法出版单位的出版物;承印者以牟取非法利润为目的,擅自加印、加制的出版物;被明令解散的出版单位的成员擅自重印或以原编辑部名义出版的出版物;其他非出版单位负责印制的供公开发行的出版物.     

秦文君《王子的长夜》获中国出版政府奖

近日,中国新闻出版领域最高奖——第三届中国出版政府奖正式揭晓,湖南少年儿童出版社出版的“王子的冒险系列”之《王子的长夜》荣获第三届中国出版政府奖正式奖。秦文君是新时期以来我国卓有建树的儿童文学作家,     

漫谈教育教辅书的出版新动向

2008年5月1日,《图书出版管理规定》（以下简称《规定》）将正式施行。《规定》的第二十一条明确指出“出版辞书、地图、中小学教科书等类别的图书,实行资格准入制度。出版单位须按照新闻出版总署批准的业务范同出版。具体办法由新闻出版总署另行规定。”     

《小学生天地》荣获首届湖北出版政府奖 罗清泉李鸿忠出席颁奖大会

2月5日,湖北省新闻出版工作会议暨首届湖北出版政府奖颁奖大会在东湖宾馆梅岭礼堂隆重举行。省委书记、省人大常委会主任罗清泉,省长李鸿忠,省委常委、宣传部长李春明,省人大副主任周洪宇,副省长张岱梨,省政协副主席周宜开等领导出席会议并颁奖。《小学生天地》杂志荣获首届湖北出版政府奖期刊奖。     

60年,与共和国教育事业同行——高等教育出版社建社60周年

<正>1954-2014全国优秀出版社、全国先进出版单位,全国百佳图书出版单位产品形态覆盖图书、音像制品、电子出版物、网络出版物、期刊国际型产品以24个语种行销世界60多个国家和地区,版权输出国内领先1000余种出版物获得中国出版政府奖、国家优秀教学成果奖,"五个一工程"奖,国家科技进步奖、中华优秀出版物奖等奖项2014年是高等教育出版社(以下简称高教社)建社60年。60年来,高教社伴随新中国教育和出版事业发展不断壮大,出版了一批又一批符合中国国情、体现国家意志、代表国家水平的精品教材,为我国教育文化发展,为培养社会     

“质量年”在行动

2007：“出版物质量管理年” 在2007年全国新闻出版局长会上，新闻出版总署提出把2007年作为“出版物质量管理年”。2007年1月29日，人民出版社、商务印书馆等36家出版单位及网站联合发出《致全国编辑工作者的倡议书》，倡议“确保编辑产品质量。奉献优质精神食粮”，为今年“出版物质量管理年”活动吹响了行动的号角。     

更名公告

正经上级主管部门批准,自2013年2月20日起,江苏广播电视大学更名为江苏开放大学。根据国家新闻出版广电总局《关于同意江苏广播电视大学学报更名为江苏开放大学学报及变更主办和出版单位的批复》(新出审字[2013]1009号)文件,《江苏广播电视大学学报》更名为《江苏开放大学学报》。新编国內统一连续出版物号为:CN 32—1844/G4,新编国际标准连续出版物号为:ISSN 2095-6576。主办单位由原江苏广播电视大学变更为江苏开放大学,出版单位     

报刊出版单位体制改革继续推进确定改革“三个名单”

国家新闻出版广电总局党组书记、副局长蒋建国7日在新闻出版工作座谈会上表示,要继续推进报刊出版单位体制改革,尽快提出确定＂三个名单＂：提出和确定第三批非时政类报刊出版单位转企改制名单并组织实施;提出和确定时政类和一般时政类报刊的具体名单,确保报刊出版事业单位改革与整个事业单位改革同步;明确科技期刊和学术期刊认定标准并制定分期分批名单。会议提出,不仅要着力推动具备条件的中央部门单位组建专业性报刊出版传媒集团公司,还要推动各省区市以党报党刊所属的非时政类报刊和实力雄厚的行业性报刊出版单位为龙头.     

牢记出版人使命 提高出版物质量

一在2007年全国新闻出版局局长会上,新闻出版总署提出把2007年作为"出版物质量管理年";1月29日,在中国编辑学会迎春茶话会上,人民出版社等36家出版单位及网站向全国新闻出版界发出了《致全国编辑工作者的倡议书》,在新闻出版行业发出"确保编     

中原出版传媒集团

中原出版传媒投资控股集团有限公司(简称中原出版传媒集团公司)是在2004年3月成立的河南出版集团的基础上,经事转企改革于2007年1 2月挂牌运营的以图书、报刊、音像电子、网络等出版物的出版、复制,发行、版权贸易为主业的大型出版传媒集团,是新闻出版总署批准的全国出版体制改革试点单位和河南省委、省政府确定的全省第一批文化体制改革试点单位。集团公司旗下拥有1 0家出版社,1 34家出版发行单位在内的     

出版更多更好的教育图书 为培养民族精神多作贡献——在《中华传统美德格言》出版座谈会上的汇报

尊敬的各位领导,各位专家、学者,各地新华书店负责同志,各新闻媒体记者,老师们、同学们: 今天我们在这里参加由教育部和新闻出版总署联合举办的《中华传统美德格言》出版座谈会。首先.我代表本书的出版单位——人民教育出版社向大家简要地汇报一下《中华传统美德格言》的编写出版有关情况。 《格言》是在李岚清副总理的亲自倡导和     

高职传媒类专业群产教融合课程建设“部门+项目”教学组织设计

高职卓越校传媒类专业群产教融合课程建设必须做到“三个融合”:传媒企业情境与课堂教学融合,课程内容与传媒职业标准融合,教学过程与传媒产品生产过程融合.以新闻出版类课程建设为例,以“部门+项目”为具体运作模式,引入传媒企业文化,根据不同工作岗位创设不同部门(如“编辑部”等),学生在“部门”内以“项目”(仿真项目、真实项目、商业项目)为载体进行学习和工作,达到培养创意与操作一体化传媒人才的目标.