基于校企联动平台的软件工程实践教学改革与创新

针对传统软件工程实践教学过程中存在的问题,提出了以校企联动平台为主要实践平台的教学改革方法,开展校企联动平台构建、实践过程的把控、逆向工程教学方法应用、企业环境模拟、考核方式的改革等一系列教学活动,有利于应用型人才的培养,提高学生的工程实践能力、创新能力及团队合作精神和协调能力.     

基于TOPCARES-CDIO的软件工程实践教学改革探讨

本文结合大连东软信息学院软件工程专业实践教学的实际,提出了基于TOPCARES-CDIO的人才培养模式,构建一体化实践教学体系并建设以项目为导向的实践教学方式,对教学体系和教学方式的完善做了详细的规划。     

谈谈软件工程教学改革的实践

软件工程课程是一门综合性、实践性很强的课程。学习该课程的主要目标一方面是让学生掌握软件开发的系统知识,包括其中的原理和方法;另一方面是提高学生解决实际问题的能力,培养团队精神,为将来从事软件开发及进行项目管理打下良好的基础。本文主要探讨了软件工程教学的现状、教学改革的内容和方法以及改革的实践策略。     

基于云计算的软件工程专业校企合作实训平台构建研究

云计算实训平台是学生体验企业工作氛围、进行真实项目训练的场所,也是学校降低实训基地建设与运行成本、提高教学效果与办学效益的重要手段。首先,阐述了云计算的概念、基本原理与云计算在教学中的应用,然后,探讨了软件工程专业云计算实训平台架构及其功能模块,为高校建立虚拟实训基地提供理论参考。     

基于校企合作的软件工程专业实践教学体系研究

针对目前高校软件工程人才培养中存在理论基础较强、动手实践能力欠缺以及缺乏职业素养等问题而导致培养的软件人才与企业需求脱节的问题,分析了合作企业和高校在软件人才培养中各自的主要作用,构建了基于校企合作的灵活有效的实践教学体系,明确了合作企业与高校在实践教学中的责任,该实践教学体系在实际运行过程中取得了较好的效果。     

软件工程课程体系教学改革与实践

本文介绍了我校在软件工程课程体系教学改革与实践方面的基本情况和取得的初步成果。认为应不断地进行教学改革的探索、研究和实践。     

基于网络创业平台的工作坊模式和校企联动

在目前的工业设计教育中,学习基本上是围绕形态与功能思考的,基本上是从灵感到作品的知识和技能,而从作品到产品的知识和能力显然不足,从产品到商品的过程几乎为零。基于网络创业平台而建立的工作坊,是基于现实的解决问题的实践教学模式,解决工业设计中的职业化问题,是工作坊人才培养的首要任务。培养学生正确的职业观和商业观是培养设计师的重要基石。     

基于CDIO工程教育理念的软件工程实践教学改革

本文分析了软件工程实践教学的现状及亟待解决的问题,介绍了基于CDIO工程教育理念的软件工程实践教学体系的改进思路,提出了从基础实验到综合实践逐步过渡的软件工程实践教学二级模型。学生通过软件工程综合实践环节的训练,巩固了软件开发技能,提高了综合分析问题能力,获得了软件开发经历,培养了团队协作意识。     

软件工程教学改革的思考与实践

一、教改背景1.软件人才需求现状近10年来,我国各类高等院校虽然培养了约50多万计算机软件人才,仍不能满足社会对软件人才需求的巨大缺口。与此同时,软件人才的质量存在很多问题,由于与实践严重脱节,导致大量拥有较高知识体系的大学生不能很好地胜     

软件工程教学改革的思考与实践

“课堂对话”既是一种传统的教学方式,也是新课程所倡导的一个理念,更是一种对完美的教学艺术、教学智慧的追求,它不仅仅是师生思维过程的一种表达,更是对多种观点的分享、沟通与理解,是人与人之间的一种心灵融合和智慧的碰撞。课堂上没有师生的有效对话,就没有师生的真情交往,就不存在真正意义上的教学,也就不能称之为本真的课堂教学。那么,如何在初中思想品德课中进行对话教学呢？我们不妨先看这则案例：     

软件工程专业的实践教学改革初探

针对软件工程人才培养,提出具有特色的软件工程专业的办学思路,并阐述了与之对应的实践教学改革举措。四级实践体系、软件工程项目复现、证书考试与毕业设计的实施,可以保证软件工程专业将学生培养成符合软件企业所需要的专门人才。     

软件工程专业校企合作实践教学模式研究

为了解决软件人才培养教育与企业需求脱节的问题,提出了以软件人才市场需求为目标、以校企合作为平台、以双导师制为支撑、以实践能力的培养为核心的实践教学模式。在该模式的指引下,学生的综合素质得到了提高,毕业生受到用人单位的欢迎。     

软件工程课程教学改革探索与实践

软件工程课程的教学效果直接影响学生将来从事软件项目开发和管理的能力.本文根据软件工程的学科特点,结合精品课建设要求,阐述了课程定位和培养目标,提出了理论和实践教学内容、方法及考核方式教学改革的思想和方法,通过实践不仅提高了教学质量,而且培养了学生的软件开发能力和综合素质.     

软件工程课程教学改革研究与实践

随着互联网时代的到来,越来越多的人意识到能够熟练使用计算机的重要性.随之各大高校为了迎合社会需求相继开设了计算机专业,而软件工程这门课程是每一个计算机专业学生都必须要学习的课程.本文着重研究探讨了高校计算机教学中软件工程课程改革的主要思路和具体实施策略,以供参考.     

软件工程专业实践教学改革模式的探索

高校在培养学生创新能力和提高学生综合素质的过程中,实践教学是其中非常重要的一个环节。针对当前软件工程专业实践教学中存在的问题,为了切实提高软件专业学生运用理论知识解决实际问题的能力,对实践教学改革模式进行了一些探索。     

软件工程的项目工程实践驱动教学改革

在软件工程教学中引进项目工程实践内容,以项目工程实践为主线贯穿软件工程教学的全过程．分三个方面实行．解决了软件工程教学中以往只重视理论零学的弊端,使学生工程实践能力得到提高。     

校企合作共建软件工程专业实践教学体系

为进一步提高学生工程实践能力,培养符合社会需要的高等工程应用型人才。以我校软件工程专业为例,基于校企深度合作办学模式,从实践教学内容体系、实践教学平台建设、实践教学评价体系等方面入手,构建了以塑造软件工程实践能力为核心的实践教学体系,在实际教学中取得了较好的效果,为相关专业的实践教学改革提供一些参考。     

基于就业的软件工程课程教学改革

在分析软件工程的课程特点的基础上,从该学科的特点和现在教学上存在的不当之处着手,讨论如何更好地培养出符合国家和企业要求的工程型、技能型人才,缓解现在企校对接时的矛盾。     

校企融合改革软件工程实践教育教学模式探索

校企合作是学校培养高素质应用型人才的重要模式之一。本文探索校企融合下应用型软件工程实践教育模式的改革,寻求通过校内实践和校外实训的相互结合,培养和提高学生的实践能力、应用力和综合素质,培养工程型、应用型的高素质软件专业人才。     

基于校企合作的工程实践教学改革创新探索

在工程训练中除了要让学生多动手外,还要加强工程训练中各个环节的关联性,创造实际生产的氛围,这样才能达到工程训练的目的,培养学生的工程意识和工程素养。由于工程训练所需的各种资源有限,实际上很难达到应有的训练要求。本文就如何充分使用现有工程训练资源,利用学校与企业互补的特点,通过有针对性的校企合作,来丰富工程训练的教学内容,改革工程训练模式,完善实践教学手段,同时提高工程实践教学师资队伍的实际工作能力,从而达到解决工程训练中存在的这些问题的目的,进行了探索。