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1.
关于机械制造技术课程改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
机械工程及自动化的主干课程机械制造技术课程经改革后存在教学的知识点多,而学时相对较少的问题.因此,教师应充分灵活运用多媒体教学手段,并将学校科研活动与课程教学有机结合,加强研究性教学和实践性教学,提高学生的工程意识和动手能力. 相似文献
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从提高人才培养能力的角度出发,结合学校组织开展新一轮精品课程建设,针对机械类专业本科人才培养目标的定位是应用型人才的特征,根据机械制造技术课程的特色与要求,对该课程实践教学的改革与探索进行论述。 相似文献
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季晔 《中国教育技术装备》2014,(20)
随着高等教育课程的改革,部分专业课程进行了适度调整,机械制造类课程也进行了整合。为了进一步提高机械制造技术基础课程的教学质量,增强学生立足企业、服务企业的能力,培养具有工程理念的应用性高素质人才,针对课程教学中存在的一些突出问题,结合授课感悟和学生课堂表现,对教学手段和方法提出改进措施。 相似文献
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机械制造系列课程改革及实习基地建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对“学历教育合训”人才培养的特点,分析了原有机械制造系列课程存在的问题,在此基础上对课程体系、课程内容进行了改革,并加强了实习基地建设,收到了很好的效果。 相似文献
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关于基础教育课程改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
韩曙黎 《山东教育学院学报》2002,17(5):1-5
章结合当地实际，就如何进行基础教育课程改革，从运行机制的建立，师资培训，教学研讨，课堂教学改革等方面进行了探索，总结了课改实验取得的初步效果，以及今后的努力方向。 相似文献
10.
关于操作系统课程改革的探索与实践 总被引：15，自引：0，他引：15
操作系统是计算机专业的一门技术基础课，当前许多院校教学中存在的主要问题是重理论轻实践，教学效果欠佳，课程改革势在必行。根据作者的实践，在教学中加入实际应用的操作系统的分析和应用，比如Linux系统，就能够做到理论与实践的有机结合，达到提高教学效果的目的。 相似文献
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“6＋2”原则在教学过程中的不断渗入,作为接受过现代职业教育先进理念学习的教师,我深刻的理解到,应将先进的职业教育理念,进一步的落实到自己的课程教学设计中去,不断提高自己的课程教学能力,以满足培养应用型高技能人才的需要。“机械制造技术”课程是数控技术及机械类相关专业一门重要的专业基础课,内容广泛,实践性强,针对学生的基础及特点,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行探索与实践,以期培养出基本理论扎实、实践能力强的高级应用型人才。 相似文献
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“机械制造技术基础”课程是机械类专业的重要基础课程之一,以“精内容、强能力、重应用”为指导思想,针对该课程涉及内容多、综合性高、灵活性大、实践性强等特点,对“机械制造技术基础”课程的教学方法进行了探索与实践. 相似文献
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高职机械制造基础课程多媒体技术应用的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高职《机械制造基础》课程的特点,对课程教学中多媒体技术的应用进行了研究,论述了机械制造基础积件库的开发原则、构架及方法,并说明了基于积件库多媒体课件的特点。 相似文献
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黄志东 《辽宁科技学院学报》2015,(3):71-72
在分析了机械制造技术基础课程改革前存在问题的基础上,就教学模式、教学方法和实践环节等方面进行了课程改革。实践证明,通过项目导向式教学、现场教学以及合理设置实验项目,该课程取得了很好的教学效果。 相似文献
15.
张哲 《张家口职业技术学院学报》2009,24(2):70-71
分析高职学院"机械制造技术"课程教学的现状和传统教学方法的不足,从修改课程教学大纲、改革教学实施过程、改革实验教学环节和尝试实行项目式教学等方面,对"机械制造技术"课程改革进行了探讨. 相似文献
16.
刘淑芬 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》2022,24(2):116-119
为了在工科专业课教学中找准育人角度,将思政元素融入专业教学,提升专业课程的育人能力,本文以辽宁工业大学课程思政首批校级立项示范课程“机械制造基础”为例,对建设思路、目标任务、教学模式、思政元素融入、实施方法和手段进行探索和实践,对讲授工科同类课程的教师理解课程思政内涵、提升建设意识和能力、推动建设步伐起到一定的示范作用。 相似文献
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《机械制造基础》课程内容丰富,既有较深的理论和抽象的概念,又有实际应用知识,如何在教学中使学生掌握大纲要求的内容,达到教学目的,是任课教师面临的一个难题.就该课程的教学体系改革、教学内容优化、教学方法和教学手段的应用及考试方法改革提出了相关建议. 相似文献
18.
本文论述了改革机械制造工艺学课程考核模式对于提高学生工程素质的必要性;探讨了该课程考核模式改革的内容、解决的问题及要达到的目标;讨论了课程考试的方式方法、试题知识构成、试题类型等问题。 相似文献
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本文论述了改革机械制造工艺学课程考核模式对于提高学生工程素质的必要性;探讨了该课程考核模式改革的内容、解决的问题及要达到的目标;讨论了课程考试的方式方法、试题知识构成、试题类型等问题. 相似文献