探究大数据时代下的电子商务专业教学特点

目前,大数据作为新兴技术已经成为各行各业研究的重点领域。教育领域中,当前高校电子商务专业应该紧跟技术发展形势,认真分析大数据对电子商务发展的影响,探讨大数据时代下的电子商务教学特点。本文以大数据时代下的电子商务专业教学特点为研究对象,对电子商务专业教学特点进行详细分析,为电子商务专业教学提供一定的理论基础,具有实践指导意义。     

大数据下的电子商务营销管理的探讨

在大数据时代,电子商务营销的管理模式越来越受到推崇。本文分析了两种电子商务营销模式及其存在的专业人才缺乏、运营机制不完善等诸多问题,并提出了相应的解决对策,以期对探索出一套合适的电子商务营销管理模式有所启示。     

大数据时代下会计学专业人才培养模式的创新性研究

大数据时代的到来,高校专业人才的培养模式有了新的探索和发展方向,会计学专业作为广大学子追求的热门专业,也需要顺应大数据发展要求的、符合自身发展的创新型人才培养模式。本文在对大数据的内涵及特征、会计学专业人才培养模式的演变、大数据对会计学专业人才培养提出的挑战三个方面论述的基础上提出面向大数据的会计学专业人才的创新培养模式。     

大数据处理对电子商务的影响与服务模式创新

进入21世纪以后,人类电子商务应用已经跨入高速发展时代.尤其在现如今,基于大数据、云计算处理技术的电子商务个性化服务模式也在不断寻求突破创新,真正影响到了电商企业的发展模式和客户的消费习惯.本文将首先从技术角度分析当下的大数据处理模式及其对电子商务产业所带来的诸多影响,然后依据大数据技术处理理念为企业电子商务个性化服务模式创新提供构建思路和具体实现方法.     

以就业为导向的电子商务专业校企合作模式研究

二十一世纪是信息化的时代,科技发展迅猛,电子商务行业是应运而生的新兴商业模式,行业生命力强劲,需要大量的高科技人才。然而事实上电子商务专业的学生又大都面临着难就业的问题。到底是什么原因导致了这种有需求却没有高就业率的现象呢?本文将对以就业为导向的电子商务专业校企合作模式进行探讨,研究新时代下校企合作模式在电子商务专业就业中起到的作用,以期能够有效增强电子商务专业的人才培养模式。     

基于产教结合模式电子商务人才培养研究与实践

在互联网技术为主体的时代,如何有效开展电子商务校企合作模式,促进高校合理利用企业资源,培养电子商务专业学生的方法能力、社会能力和专业能力,从而为社会培养更多的电子商务人才,的确是一个不可小觑的主题。本文结合我系电子商务专业在校企合作模式下,对电子商务人才的培养定位、校企合作的模式以及如何有效评测校企合作效果等方面进行了剖析与探讨。     

经济欠发达地区跨境电子商务专业建设探索

本文基于高职院校开展跨境电子商务专业建设的时代诉求,分析经济欠发达地区跨境电子商务专业建设面临的挑战,提出构建“东学北合西引南拓”的专业建设模式,论述创新经济欠发达地区跨境电子商务专业建设模式的对策“：东学北合”,走产教融合的创新发展之路;“西引南拓”,走国际化办学的拓展之路;多维度驱动、全过程培养,走内涵建设之路。     

大数据时代C2C电子商务服务质量综合评价

在明确大数据的概念和优势的前提下,构建大数据时代C2C电子商务服务质量评价指标体系和评价模型,运用模糊层次分析法对大数据时代C2C电子商务服务质量进行评价,以期为今后加强大数据时代C2C电子商务服务质量体系建设提供有益借鉴。     

大数据背景下统计学专业复合型人才培养模式创新研究

随着大数据对社会带来的巨大冲击,传统统计学专业人才培养模式已无法适应当今社会变革的需求,各行各业对高级数据分析专业人才的需求日益增加,针对目前统计学专业复合型人才培养模式存在的问题进行深刻反思,通过培养模式探索性改革研究,提出了构建大数据时代统计学专业复合型高级人才培养模式创新的对策与建议。     

大数据背景下电子商务专业《信息能力》链式课程开发与实践

从社会需求和学生发展需要两个层面揭示大数据背景下电子商务专业课程体系变革的驱动力,由此,提出了《信息能力》链式课程开发实践的原则和结构模式,具体探讨了《信息能力》链式课程的开发实践路径,对电子商务专业应用型人才培养具有启示作用。     

浅析“大数据”时代

随着网络信息化时代的日益普遍,移动互联、社交网络、电子商务大大拓展了互联网疆界和应用领域,我们正处在一个数据爆发性、几何式增长的"大数据"时代,"大数据"时代已经来临,将会对人类的数据驾驭能力提出前所未有的机遇与挑战。     

大数据时代非统计学专业统计学教学改革研究

人类已经步入了大数据时代,对海量数据进行存储、整合、处理和分析的大数据必将对经济社会发展产生越来越广泛的影响。剖析了大数据对统计学和统计学教学带来的影响,为适应大数据时代对非统计专业人员在统计分析方面提出的新要求,重点论述了大数据时代对非统计学专业统计学教学提出的挑战,提出了相应的对策建议。     

以市场为导向的高职电商专业“创新型”人才培养模式探究

随着"互联网+"时代的到来,电子商务行业对从业人员的综合管理和实践创新能力提出了更高要求,如何有效解决以市场为导向的高职电子商务专业人才培养是当前高职教育的一个热点问题。从市场对电子商务人才需求的特点出发,结合现在高职人才培养中存在问题的分析,从明确培养理念和目标、人才培养模式的四个转变及人才培养模式实施等几方面提出了适应市场需求的高职电子商务专业"创新型"人才培养模式。     

基于云计算大数据的高校电子商务专业教学改革研究

云计算大数据背景下,教师对电商专业的教学模式改革进行研究,能为学生提供优质的教学。文章从大数据和云计算为电子商务教学的开展带来的机遇、高校电子商务专业教学存在的问题、基于大数据云计算的电子商务专业教学改革措施三方面进行探讨,以满足学生学习和发展的需求。     

智能实验教学模式研究——以《网店实战实训》课程为例

智能实验教学模式以“人的智慧成长”为导向,是一种以深度融合智能技术为特点的新型实验教学模式.文中根据中职电子商务专业的培养目标,在中职电子商务专业实验课程《网店运营实训》的教学中引入新型的智慧实验教学与管理平台,构建了以发展中职电商专业的岗位技能为核心目标,以大数据人才职业画像平台为技术支持的智能实验教学模式.     

大数据时代经管类专业统计学课程体系构建

统计学是培养经管类专业学生定量分析能力的重要课程,大数据时代的到来对统计学提出了新的要求。本文围绕大数据时代对经管类专业数据分析人才的需求,以专业特色为导向,运用"知识+能力+应用"模式进行统计学模块化、层次化课程体系构建。     

关于高职大数据专业数学课程设置的一点设想

当今时代是大数据的时代,近年来开设大数据专业的高职学校越来越多,然而与高职大数据专业相关的数学教材却寥寥无几。本文由高职大数据专业的人才培养目标入手,针对大数据专业的数学课程内容及授课方式,提出关于教材、授课形式等方面的一些设想。     

大数据时代财会专业复合型人才转型培养研究

本文基于传统的财会人才培养模式不适应大数据时代发展需求的现实,提出培养财务与大数据技术相融合、财务与业务相融合的复合型人才以满足时代发展需求,高校应构建交叉融合的大数据财会专业全新课程体系、跨界重构“三位一体”的师资力量、进行“高校+大数据平台企业”生态互补和双向流动,以提高财会复合型人才培养的质量。     

数字经济背景下“电子商务数据分析”课程教学设计与实践

数字经济时代,大数据分析技术在电商行业企业发展中起着越来越重要的作用。但目前市场上电子商务数据分析人才的专业能力相对薄弱。通过对高校“电子商务数据分析”课程教学各环节进行深入分析,找出了影响电商数据分析人才能力提升的相关因素,指出高校应对该课程授课模式进行重构与设计,构建“双师共育、三阶递进”的教学模式,实行“三元五维”全过程综合评价,培养知识型、技能型、高素质的新型商务数据分析人才。     

数据驱动青年教师专业成长模式的构建研究——基于温州市第二实验中学的案例研究

大数据的教育应用为促进青年教师成长提供新的方法手段。针对如何应用大数据技术促进青年教师队伍建设问题,文章首先分析了大数据时代青年教师专业成长主要存在问题与大数据对青年教师成长的价值。在此基础上构建了大数据时代青年教师专业成长模式,从课堂教学出发,记录课堂数据并进行数据分析,教师通过数据进行评价达到自身专业成长的目标。以温州市第二实验中学某一线教师为例对该模式进行验证,研究结果发现,记录并分析青年教师的课堂数据能帮助教师发现课堂问题并及时修正,从而提升教育教学实现教师专业成长。