巢湖学院健美操选项课教学现状的调查分析

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法,对巢湖学院健美操选项课的教学现状进行调查研究,旨在为我校应用型本科教学改革和课程优化提供参考.研究结果显示:健美操教师学历结构较高,男女比例合理,但所学专项的集中限制了健美操课程设置的多元化;学生的参与人数较多,但性别差异显著,男生参与程度不高;健美操教学内容单一与学生需求多样化相矛盾;场地设施简单,影响学生练习的积极性;健美操课内教学与课外的延伸和扩展脱节.就此提出,加大培训力度,提高健美操师资队伍建设;加强宣传、转变观念,提高男生的自我参与意识;增开有氧舞蹈、街舞、搏击操等以满足学生的多样化需求;扩大场地建设,提高练习的积极性和主动性;发挥健美操协会的作用,增加练习、比赛、表演的次数,促进学生的课外练习,以达到课堂教学与课外练习的衔接等可操作性建议.     

商洛学院女大学生健美操选项课现状调查分析

随着学校素质教育的不断深化,选项课在高校的体育课教学中广泛开展,健美操因其丰富的内容、强劲的节奏、变化多样的动作以及强有力的时代气息,成为高校选项课教学中学生非常喜欢的主干课程之一.本文通过对陕南地区高校的调查,发现在教学中存在的一些问题,及影响和制约着健美操选项课发展的因素,并提出解决的对策.     

对健美操选项课教学应用的研究

随着全民健身活动的不断深入,健美操运动以其融健身、健美、健心于一体的特点,具有陶冶情操、提高修养、强身健体、塑造形体的作用而深受广大爱美女大学生的欢迎,但如何能更好地完成健美操选项课教学任务,如何在教学的不同阶段,充分利用不同教学方法组合程序达到高校体育教学目标,还是值得我们大家研究和推敲的。     

高校健美操选项课教学探讨

健美操是当前高校开设的体育选项课中深受大学生欢迎和喜爱的课程之一,面对体育教学理念的不断更新,教学形式、教学手段的不断改革,如何充分发挥健美操教学所蕴藏的丰富内含,提高教学的质量是当今健美操教学的热点和难点。本文通过对高校健美操选项课教学现状的研究和分析,并结合在健美操选项课教学中所做的有益尝试,提出在教学中以基础训练为主线,培养学生的健美意识,以理论联系实际的方法,切实提高学生参加终身体育活动的能力。     

安徽省普通高校健美操选项课教学的研究

通过对安徽省部分高校健美操选项课的开展情况进行调查研究,从中发现安徽省普通高校健美操选项课中存在的问题,寻找相应对策,从而促进健美操课在高校体育教学中不断发展,为高校健美操教学和课程改革提供参考依据。     

我院健美操选项课现状与对策

通过对我院2008级男女生选修健美操课的现状进行分析,提出目前健美操课程教学存在的问题,并制定了相应的对策。     

高校健美操选项课的教学分析

健美操教学是高校体育选项课的重要项目之一,通过音乐、舞蹈、健身、娱乐于一体的体育运动项目.作为高校体育教学项目之一,如何提高课堂教学效果.本文主要从课堂实践教学进行分析,对于在教学中存在的主要问题进行分析讨论,寻找相对应的解决办法,为更好的进行健美操课程教学提供帮助.     

河南省职业院校女大学生健美操选项课现状调查与分析

大学体育是学生步入社会的最后阶段,也是培养学生体育锻炼习惯,维护终身健康的最有效阶段。本文通过对河南省7所职业院校女大学生健美操选项课的调查,了解女大学生选择健美操课的现状,探讨女大学生健美操选课的动机和影响健美操选项课开展因素,进而分析健美操选项课对培养学生终身体育观念的作用。     

山西省师范院校健美操选项课现状分析与研究

本文主要通过问卷调查、文献资料等方法对山西省师范院校健美操选项课现状进行调查分析．结果发现：健美操选项课学生选课动机明确,兴趣较高,但是学生性别比例严重失衡;教学内容主要以大众等级健美操为主;健美操专项的教师较少,男女教师性别比例不均衡．建议各学校在教学内容上要考虑到师范学生的特性以及适合男同学的内容,注重引进健美操专项教师．     

健美操选项课创编人才培养的现状与对策研究

高职院校健美操选项课教学应该为学生提供系统的、综合性的健美操知识体系,让学生在掌握健美操的前提下,积极参与健美操课堂教学实践,以全面提高学生的创编、创新能力,为社会培养更多更好的实用型健美操人才.     

健美操选项课教学中学生表现力的发展

健美操是一项以基本体操动作为主体,配合各种类型的风格动作,按照一定的方式要求,在音乐伴奏下的综合性身体操练.它是一项练体力、练意志品质的活动,然而这种内外合一,激发练习者热情和活力的动作,是通过学生的表现力反映出来的.笔者对影响表现力的因素进行了探索,并提出了建议及解决方法.     

广州市独立学院健美操选项课开展现状的调研

通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法、访谈法等,对广州三间独立学院健美操选项课教学条件、学生的学习健美操的兴趣、学习态度、教师的教学态度以及学生心理等方面进行调查,分析独立学院开展健美操选项课的现状及存在的问题,针对调查研究结果提出解决建议,为独立学院更好地开展健美操选项课教学提供参考意见.     

健美操选项课教学内容浅析

在健美操选项课教学中,教学目标和教学任务为指导,根据教学对象的实际情况,从运动学原理、心理学方面探讨健美操公体选项课的教学内容及安排,提高学生运动能力,为毕业后参与终身体育锻炼打下基础。     

交互式教学在普通高校健美操选项课中的实验研究

交互式教学是在教育改革浪潮中提出的,它能使学生能动、全面、创造性并在愉悦的课堂氛围中习得知识和技能,在当今教育改革中被广泛实践。本文通过教学实验对照分析表明：使用交互式教学的课堂氛围、学生的自我组织、协调合作、自主学习、认识音乐与创编能力、分析问题与解决问题的能力、自信心等方面明显好于传统教学法;详细介绍了交互式教学概念及特征以及在健美操教学中的具体应用,并从心理学、社会学及教育学角度进行教学效果分析,表明交互式教学是符合学生心理、具有深远的社会学意义以及能培养当代社会需求的新型人才的有效教学方式,应在我国教育体制改革中进一步深化与拓宽。     

健美操选项课教学中学生创新能力的培养

以健美操选项课两个班的学生作为研究对象,运用实验比较法、文献资料法、问卷调查法等进行研究,对学生分别实行传统和创新教学的教学实验,得出实验组学生的综合成绩显著优于对照组学生,结果表明,创新教学激发了学生的创造兴趣和热情,全面培养了学生的综合能力,提高了学生的创造能力,发展了学生的创造性个性,同时增强了学生的锻炼信心。     

健美操选项课大学生运动成就动机归因训练效果的实验研究

以归因理论为指导,通过实验研究健美操选项课大学生成就动机归因训练前后效果的相关问题,并通过对健美操选项课大学生进行成就归因训练来提高学生的成就动机水平、掌握健美操技术动作能力,促进学生成绩和教学效果。教师在教学中实施归因训练应引导学生做积极归因,激励学生的学习情绪,提高教学效果。     

对普通高校健美操选项课分层教学的探究

健美操以其动作的多样性、协调性、节奏感、韵律性以及健身的全面性、均衡性,受到大学生们的喜爱。所以在高校健美操选项课中,同学们的选课积极性非常的高,他们很多人都积极踊跃的报名,并很乐意参与健美操选课的学习。本文以研究健美操选项课的分层教学为重点,体现了健美操选项课分层教学对于提高高校健美操选项课学生的健美操学习兴趣和体育锻炼能力的重要性。     

浅议高职院校女生的健美操选项课教学

高职院校女生的健美操选项课教学就是针对女生的心理和生理等特征,开设适合她们的运动项目,锻炼身体素质,塑造良好的身体姿态,增长健美操技能,培养"终身体育"锻炼意识.     

试论健美操选项课的艺术性

采用献资料及教学实践等研究方法，从健美操的准备艺术、表演艺术、语言艺术、组织艺术、环境艺术、评价艺术等六个方面对健美操选项课的艺术性作了初步探讨。最后提出了健美操选项课应不断提高其艺术观赏性，以求为丰富和完善健美操选项课服务。     

对我院健美操选项课现状分析与发展对策研究

通过对目前我院健美操选项课的开设现状,从教学内容,教学方法,教学评价,师资队伍建设,场地设施等方面进行全面调查分析,在此基础上提出了针对性的改革建议。