基于校企合作的绥化市对俄跨境电商问题研究

在多媒体和网络时代,经济社会发展日新月异,选择新型的发展方式是十分必要的.立足于绥化市,基于绥化学院的校企合作,充分利用信息化社会的资源来发展跨境电商是未来发展的方向,本文对此进行了分析探讨,同时针对绥化市对俄跨境电商存在的问题提出了相关对策和建议.     

“一带一路”背景下甘肃农产品跨境电商物流系统构建及优化

通过分析甘肃农产品跨境电子商务物流现状及存在的问题,结合甘肃农产品跨境电商物流实际,从陆运(铁路、公路)、航空物流系统及物流据点的建设着手,具体构建了"一带一路"背景下甘肃农产品跨境电商物流系统,并针对该物流系统提出应采纳多式联运、区港联动、背驮运输等先进高效的物流联运方式,构建跨境电商温控供应链,实现跨境电商全过程监测和质量追溯的优化策略.     

信息技术在绥化市农产品营销中的应用研究

绥化市是我国的大型商品粮基地和农副产品出口创汇基地。随着以信息技术为主导的知识经济时代的到来,信息技术的应用将对促进绥化市寒地黑土农产品生产与销售,推动农业发展具有极为重要的意义。绥化市应该进一步加强信息基础设施建设,丰富农民网络信息化知识,提升农产品产业化程度并完善农产品物流配送体系。     

“一带一路”倡议视域下福建高校跨境电商人才培养

在"一带一路"倡议下,福州区位优势助力福州跨境电商发展,跨境电商平台建设成果显著,大力开拓"一带一路"沿线国家市场,政策助推福州跨境电商发展。但福州跨境电商发展受人才制约明显,有关高校跨境电商专业开设滞后,跨境电商人才培养标准落实未到位,政企校跨境电商人才培养未形成合力。未来,福建要加大跨境电商人才培养力度,建立跨境电商人才胜任力素质模型,构建三足鼎立的跨境电商基础专业体系、科学专业课程体系、技能实践体系、阶段式和持续式相结合的在职培训体系等五位一体的跨境电商人才培养体系,培养高素质跨境电商人才。     

基于区域跨境电商发展的商务英语人才培养模式构建

在跨境电商异军突起的新形势下,本文分析了区域经济发展及其对跨境电子商务人才的需求。本着"依托行业,服务企业",江西师范高等专科学校将打破传统商务英语专业人才模式,重新构建以跨境电商业务流程为主线,以英语语言能力和外贸技能为辅线,包含电商业务课程包、英语能力课程包、外贸技能课程包等三大课程包的新型人才培养模式。     

“互联网+”时代民办高校跨境电商人才培养模式探索

近年来,跨境电商在"互联网+"的时代背景下异军突起,为国内进出口贸易提供了新的增长动力,也对跨境电商人才提出了巨大需求。民办院校作为跨境电商人才输送的重要培养基地,如何培养高素质的专业人才是其面临的紧迫问题。本文对目前民办高校培养跨境电商人才的现状进行了深入剖析,发现了培养目标、教学方案、课程体系、教师队伍、校企合作等方面的问题,并提出了确定培养目标、调整培养方案和模式、构建实践平台、打造教师团队、融合校企资源、发挥区域优势等意见建议。     

海南自贸区跨境电商平台运营优化探讨

海南作为我国自贸区的实验区,充分彰显出其地理位置的优越性,它具有较强的经济发展优势,跨境电商是促进自由贸易经济发展的强有力保证,也是带动本地区人民经济生活水平的有效手段,它对推动海南自贸区总体经济的发展具有不可替代的作用。由此可知,《海南自贸区跨境电商平台运营优化探讨》这一课题具有重要的研究意义。为此,文章从跨境电商相关概述及其优势,对其进行了全面而深入的分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了海南自贸区跨境电商平台运营现状,最后根据其现状探究了海南自贸区跨境电商平台运营优化策略。     

河南省跨境电商和跨境物流协同发展模式构建及对策研究

根据河南跨境电商和跨境物流发展现状,分析河南跨境电商物流协同发展存在的问题及现有跨境电商物流模式的不足,结合河南实际情况提出积极发展跨境电商+航空物流、跨境电商+中欧班列、跨境电商+口岸物流、跨境电商+海外仓、发展多式联运等新型业态模式,并进一步从提升跨境电商平台的服务水平、加快跨境电商物流网络布局、推进国家物流枢纽城市建设等几方面提出河南跨境电商与跨境物流协同发展的优化措施,以期推动河南跨境电商快速、有序发展.     

常州发展跨境电商的现实基础、困境及对策

发展跨境电商需要区位优势、良好的经济和外贸基础,以及电子商务和消费需求的支撑。常州跨境电商发展面临业务运行渠道不畅、配套产业体系不完善、周边城市竞争激烈、从业人才短缺等困境。在研究基础上提出发展对策:升级线上综合服务平台,打造跨境电商信息枢纽;建设线下跨境电商园区,夯实跨境电商产业基础;创新商业模式,推动跨境电商发展;优化人才培育环境,构建跨境电商人才生态圈。     

跨境电商人才校企“双主体”协同培养模式探索与实践

自"一带一路"倡议实施以来,跨境电商行业迅猛发展,由此催生了对复合型跨境电商人才的巨大需求.本文在分析跨境电商人才校企协同培养现状及不足的基础上,从校企合作形式、人才培养课程体系、实践教学模式、双师型师资队伍等方面构建了跨境电商人才校企"双主体"协同培养模式。     

关于绥化市寒地黑土农业生态游的SWOT分析及开发构想

随着经济的快速发展,旅游业已经成为国民经济新的增长点和支柱产业,绥化市"寒地黑土"品牌的建立,为绥化市旅游业提供了新的机遇。依据SWOT分析方法,对绥化市旅游业进行优势,劣势,机遇,挑战因素分析,并根据其为世界三大黑土带之一的核心地区优势,提出在寒地黑土经济条件下打造绥化生态农业旅游的开发构想。     

实践导向型的《跨境电商实务》教学改革探讨

跨境电商蓬勃发展,高校培养的学生虽有一定专业背景,但不能满足企业需求,无法快速胜任跨境电商工作。传统教学模式存在教学方式简单、重"教"轻"做"、缺乏真实运营环境、评价方法不全面等问题,不能较好培养跨境岗位所需的电商专业人才。文章对《跨境电商实务》课程内容体系进行重组,构建以实践为导向的教学模式:一是虚实平台相结合进行真实操作,二是结合创新创业背景组建学生团队、教师团队和创业团队,三是构建多样化测评机制,四是多方式灵活知识运用。     

高职跨境电商人才培养模式研究

在"互联网+"时代,跨境电商得到了蓬勃的发展。在跨境电商规模扩展的背景下,企业对于高端跨境电商人才的需求也越来越多。本文针对企业对跨境电商人才的需求,探讨"工作室平台的育人形式""三位一体培养机制"在高职跨境电商人才培养模式中的应用。     

双循环新发展格局下的高职跨境电商人才培养探索

双循环新发展格局促进了跨境电商业的快速发展.跨境电商直播、海外仓管理、本土化运营等新型职业岗位对跨境电商人才需求呈现爆发式增长,对从业人员的知识结构、技能水平及职业素养提出了全新的要求.因此,高职院校跨境电商专业必须主动服务和融入新发展格局,针对跨境电商人才培养的新需求、新挑战、新规格,探索双循环新发展格局下高职跨境电商人才培养的路径,即实施"岗课证赛创"综合育人,提升跨境电商人才培养内涵;融入产业新要素,构建校企耦合育人机制;强化项目实战,促进跨境电商人才就业创业.     

基于移动互联网的跨境电商物流服务系统研究

以跨境电子商务物流服务系统为研究对象,并利用移动互联网技术优势,构建一种基于移动互联网的跨境电商物流服务系统.介绍了跨境电子商务和移动互联网的发展现状,针对跨境电商物流服务系统的需求以及可行性进行分析,并依托移动互联网平台设计了一种新型的跨境电商物流服务系统.     

跨境电商背景下广西特色农产品出口问题研究

跨境电子商务的兴起,给广西农产品贸易带来新机遇。分析2014年以来广西农产品出口情况和农产品电商发展情况,针对广西特色农产品跨境电商出口面临的品牌缺失、质量难以标准化等难题,提出精准定位目标市场、推动农产品品牌化标准化建设、加强基础设施建设、全方位多层次培养和引进人才的对策建议。     

“互联网+”背景下跨境电商英语直播人才培养路径探析

随着互联网和跨境电商直播的发展,催生了电商直播的新业态,直播带货是当前备受瞩目的营销模式。随着2020年新冠疫情的爆发,跨境电商直播也得到快速发展,各大跨境电商平台逐渐推出直播功能,跨境电商直播人才需求与日剧增。文章在分析跨境电商直播发展现状、市场人才需求情况的基础上,重点对跨境电商直播人才应具备的特点、培养策略等方面进行探析,研究新形势下跨境电商直播人才培养路径,旨在提升跨境电商直播人才培养的综合能力,推动跨境电商直播行业的蓬勃发展。     

数字化经济视角下的跨境电商人才培养模式研究

数字经济,基于新一代数字技术,是一种新型的经济形态.在数字经济驱动下,外贸活动趋于数字化,特别是跨境电商发展规模迅速壮大,推动着传统企业向开放式转型.在跨境电子商务迅速发展的同时对于跨境电商人才的需求也越来越大,特别是复合型跨境电子商务人才的需求缺口巨大.但目前跨境电商人才培养方面还存在培养目标与企业需求之间脱节、缺乏...     

合肥市跨境电商核心竞争力指标体系构建与评估

根据跨境电商核心竞争力的三大影响因素——环境、资源与能力,构建跨境电商核心竞争力的指标评价体系,采用模糊综合评价法,对跨境电商竞争力水平进行评价。在此基础上,结合合肥跨境电商发展的调查问卷,分析评价合肥跨境电商核心竞争力水平,评估结果表明合肥跨境电商处于"较高"水平,但距离"高"水平仍有一定的差距,并就相关问题提出建议。     

基于“专业、创业”素养的高校跨境电商人才培育体系研究

跨境电商作为国际贸易新业态,其迅速发展和乐观前景推动了业内企业扩大业务规模的步伐,催生了大量的人才需求。本文结合现阶段跨境电商的发展趋势及高等教育"创新创业"改革方向,从培育跨境电商人才素养专业和创业的二元结构入手,构建一个系统的人才培育体系,并以顶层规划与政策支持、改善课程体系、师资队伍建设、校企合作协同发展作为支撑,为高校跨境电商复合型人才培养提供参考。