大学自习室的优化管理

针对2008年西北工业大学校内数学建模竞赛试题展开研究,讨论如何优化大学自习室管理的方案。通过对自习教室的开放情况进行详细地分析和讨论,建立了相应的双目标规划模型,并应用LINGO软件求解得出最节约同时又能提高学生满意度的优化管理方案。     

高校教室开放方案的优化设计

利用数学建模设计高校自习教室的开放方案,采用教室、宿舍的位置分布与学生对教室的满意度以及节能环保等因素,建立多目标模型并求得最优结果。     

"美在和谐"——美术课堂中和谐情境的创设

一、把握和谐情境的资源--环境和谐 环境和谐是指美术课堂中视觉环境和听觉环境的统一.把握和谐情境的资源,即通过对美术教室的环境设计来营造艺术氛围.美术教室布置中美感的体现等富有艺术情趣的环境,可以全方位多角度地对学生学习兴趣产生"良好诱导"作用,使学生一进教室就沉浸在艺术环境中.     

众筹筑屋规划方案的核算及改进

以2015年大学生数学建模竞赛D题的数据为依据,编写MATLAB程序对众筹筑屋规划方案Ⅰ进行核算.考虑到开发商和参筹者双方的利益,以平均满意度最大为目标函数,建立整数规划模型,编写LINGO程序求解模型,得到优化方案Ⅱ.最后将2种方案进行对比分析,得出方案Ⅱ的结果更优的结论.     

基于Web教室的课堂教学设计和教学评价研究

近年出现了一种新教学环境--计算机网络教室 Internet,简称Web教室.本文基于中小学Web教室教学实践,运用行动研究法,以素质教育理论、建构主义和共同学习原理为指导,揭示了Web教室的课堂教学设计过程模型及教学评价指标体系.其创新性在于将学习组织和学习资源纳入到教学设计和教学评价范畴、充分发挥Web教室的环境优势,把研究性学习与资源开发相结合、师生共建教学资源,激发学生的主动性和创造性,用行动研究法推动信息技术与课程的整合.     

依托资源教室,创造适合学生发展的教育

2002年新课程改革全面启动,为适应课程改革的需要,满足每个学生的特殊需要,促进学生全面发展,我们北京市上斜街小学建立了特殊教育资源教室。干部教师通过学习提高思想认识,认真制定《资源教室方案》,以资源教室教学策略的研究为主线,不断探索满足学生特殊需要的内     

眼角上的那个疤

星期天的晚上,天色渐渐变暗,学生都已纷纷回校.晚自习的铃声还没响起,只见班长跑到办公室对我说:"老师,小丽现在在操场上哭,不肯回教室."我随即向他问明情况,原来小丽今天下午没经过父母同意,溜出家给朋友过生日,晚自习前母亲赶到教室外找到她,母女俩话不投机,结果小丽当着很多学生的面被母亲打了一耳光,小丽负气跑走后,母亲也伤心地离开了.     

美术教学展示区的功能与教学意义

作为对教室布置有着特殊要求的美术教学来说,美术教室的环境资源的开发与利用有着更为重大的意义,教师应合理利用教室空间和学生作品这些资源,营造出良好的美术教学环境,使学生能在一种兴致盎然、热情洋溢的心理状态下,学习美术知识.而把教室空间与学生作品综合到一起,教学展示区也就应运而生了.     

水资源合理分配问题的层次分析模型

水资源合理配置是实现水资源可持续利用的有效调控措施之一.针对延边朝鲜族自治州水资源供需现状,以延边朝鲜族自治州130亿立方米的可用水资源为分配目标,考虑社会,经济,资源,环境,技术和管理等几个方面因素对水资源配置的影响,利用层次分析法,建立AHP水资源分配模型,通过模型求解,得出区域水资源优化配置方案.为延边朝鲜族自治州水资源的可持续开发和综合规划决策提供了合理的理论支持和依据.     

上海市随班就读学校资源教室建设和运作现状的调查研究

为更好促进上海市随班就读学校资源教室方案的建设和运作,该文采用了问卷与访谈相结合的方式对上海市13个区(县)开展此项工作的现状进行了调查研究,其内容包括资源教室的基本情况、硬件配备状况、资源教师的基本情况、对资源教室方案的态度、资源教学、资源教室方案的管理和评估等七个方面.调查发现:目前上海市资源教室方案的建设和运作已进入规范发展阶段,取得了一定成绩,但也存在一定问题.针对调查中出现的问题,笔者提出了相应的建议.     

网络教育服务质量学生满意度实证分析

学生是网络教育服务质量的直接感知者,其满意度是衡量网络教育服务质量的一项重要指标.基于预期不确定理论和服务质量衡量理论,将顾客满意度模型引入到网络教育服务质量中,结合网络教育实际,建立网络教育服务质量、学生期望、学生价值和满意度之间关系的结构模型.以网络学院学生为调查样本对模型进行实证检验.实证研究结果支持大多数假设,结果表明学习过程、资源、学生服务价值是影响学生满意度的重要因素,服务价值是服务质量与学生满意度的中介变量.     

“美在和谐”——美术课堂中和谐情境的创设

一、把握和谐情境的资源——环境和谐 环境和谐是指美术课堂中视觉环境和听觉环境的统一。把握和谐情境的资源,即通过对美术教室的环境设计来营造艺术氛围。美术教室布置中美感的体现等富有艺术情趣的环境,可以全方位多角度地对学生学习兴趣产生“良好诱导”作用,使学生一进教室就沉浸在艺术环境中。如在教学人美版一年级美术下册《介绍我喜欢的玩具》一课时,     

研究“特殊教育需要”,促进资源教室工作可持续发展

在随班就读的教育实践中,资源教室是支持随班就读工作的载体和平台,它在随班就读工作管理、对随班就读学生的教育训练以及对随班就读家长的咨询指导中发挥了重要作用.但是在资源教室的建设中也存在一些问题,其中有两个问题值得注意:其一,资源教室只负责随班就读学生的"补课"、"训练"任务,或者说资源教室就是随班就读学生的"乐园",训练的内容以"游戏为主"、以"感统训练为主",在学校教师的眼中,"资源教室就是为随班就读学生提供的活动场所";其二,有随班就读学生就有资源教室的工作,没了随班就读学生,就没了资源教室工作,资源教室的工作在学校整体工作中可有可无,资源教师也可以选择学校中的"剩闲"之人去"看堆",去"维持". 针对以上问题,笔者以建设资源教室长效运作机制为课题进行初步研究后认为,科学、客观地理解资源教室的服务对象和有效地为有特殊教育需要的学生服务,是资源教室长效运作的前提.     

基于Web教室的课堂教学设计和教学评价研究

近年出现了一种新教学环境———计算机网络教室+Internet,简称Web教室。本文基于中小学Web教室教学实践,运用行动研究法,以素质教育理论、建构主义和共同学习原理为指导,揭示了Web教室的课堂教学设计过程模型及教学评价指标体系。其创新性在于将学习组织和学习资源纳入到教学设计和教学评价范畴、充分发挥Web教室的环境优势,把研究性学习与资源开发相结合、师生共建教学资源,激发学生的主动性和创造性,用行动研究法推动信息技术与课程的整合。     

通报的艺术

校长晚自习检查了各班的晚自习纪律后,发现了一些问题然后把结果通知给各年级主任:晚自习纪律整体还行,但是八年级三班和七年级二班教室内各有七八位学生东张西望,说话声音比较大,你们年级主任回去落实一下,然后各写个通报。     

论全纳性课堂教学资源的有效利用

全纳性课堂教学资源是对教学活动起促进作用的关键性因素之一.全纳性课堂教学资源主要包括:物力环境资源(主要指教室环境)、教师(普通教师和资源教师)与学生(普通学生和特殊需要学生)的关系以及现代教学技术等.……     

尊重·情感·效果

尊重·情感·效果泰来县一中徐春山我曾三番五次在班级讲，上完晚自习离开教室前，一定要把教室的灯关上，节约用电。可是，学生就是记不住。责令值日生轮流负责，开始还可以，过了没几天就又旧病复发了。就为一个关灯，校长没少批评我；我也曾几次在学生面前发火。经过一...     

特殊教育资源教室环境建设和设备配置原则

《普通学校特殊教育资源教室建设指南》(以下简称《资源教室建设指南》)对资源教室的设施设备配置提出指导意见,还附有配备目录。那么,学校在建设资源教室时应根据以下原则。一、以满足残疾学生发展需求为中心资源教室的选址、环境布置、设备配置,要以残疾学生发展需求为根本。“位置相对安静”,不意味选择偏     

重庆市大学城交通网络最优配置问题研究

区域交通网络的最优配置问题研究具有十分重要的理论意义与应用价值.首先,本文以公共交通运营主要投入成本和乘客满意度等为研究指标,在客流量基本稳定的条件下,建立了公交线路增发车班次总数最少的非线性整数规划模型和最长发车间隔最小的非线性极大极小规划模型.进一步,设计了确定各条线路车辆最优配置方案的动态循环算法.最后,运用MATLAB软件对模型进行求解,获得了最优配置方案和最优调度方案.     

基于Web教室的课堂教学设计和教学评价研究

近年出现了一种新教学环境——计算机网络教室 Internet，简称Web教室。本基于中小学Web教室教学实践，运用行动研究法，以素质教育理论、建构主义和共同学习原理为指导，揭示了Web教室的课堂教学设计过程模型及教学评价指标体系。其创新性在于将学习组织和学习资源纳入到教学设计和教学评价范畴、充分发挥Web教室的环境优势，把研究性学习与资源开发相结合、师生共建教学资源，激发学生的主动性和创造性，用行动研究法推动信息技术与课程的整合。