综合素质测评对培养大学生的导向作用——基于华南农业大学新旧综合测评条例的比较分析

大学生综合测评又称大学生综合素质测评,是高校在校学生评优评奖,遴选免试研究生、推荐就业的重要依据和指标。本文通过对华南农业大学新旧综合测评条例的比较分析,阐述综合素质测评对培养大学生的导向作用。     

对体育院校学生综合素质测评与学习成绩相关性的实证研究——以首都体育学院为例

大学生综合素质测评作为一种学生评价制度,已经成为大学生评奖评优及毕业就业的重要依据和参照。本研究依据筛选理论,使用调查数据实证分析了体育院校学生综合素质测评与学习成绩的相关性。实证结果表明,在控制了其他因素后,学生学习成绩、所学专业及所在院系对学生综合素质测评成绩有显著性影响。据此,本研究提出了建立符合体育院校特点的测评体系、完善测评方法及加强学生学风建设的建议。     

基于分组主成分分析法的大学生综合素质测评研究

采用分组主成分分析法,选取7个评价指标,构建大学生综合素质测评模型,以商洛学院2015级食品科学与工程专业68名学生2015-2016学年的综合素质测评计算为例进行分析,并将结果与常规算法进行了比较.结果表明:两种算法的计算结果差异很大,用分组主成分分析法构建模型来计算大学生综合测评成绩更科学,优势也更明显.综合测评成绩和排名可直接作为学生评奖评优的依据,综合测评各因子得分可为学生努力指明方向,为教师管理提供参考.     

应用加权综合指数法评价大学生综合素质

高等院校的学生综合素质测评是学籍管理中一项重要而复杂的工作。学生管理部门通过综合素质的测评,掌握学生在校期间德、智、体等方面的发展情况,以便对学生实行优学优奖、优生优配、优才优用。随着社会对人才要求标准的提高,大学生综合素质评价工作在给用人单位选拔人才、引导学生提高自身素质、培养创新人才等方面也发挥着越来越重要的作用^[1]。     

关于大学生对思想政治教育工作的渴求性调查

以省内外20几所高校的2000名在校大学生作为调查对象,对婚姻恋爱、人生发展、就业疑惑、诚信教育、遵纪守法和评奖评优等学生所关心的问题进行了问卷调查,考察了辅导员在这些问题上的工作效果和学生的渴求度。这项调查分析及可行性建议,对高校辅导员进一步做好学生思想政治教育工作有很强的现实指导意义。     

大学生德智体测评的实践与思考

我校从1985年开始,试行了德智体测评、评奖、评优的管理系统。它以学生现实表现为依据,德智体测评为基础。该系统贯彻了以下六项原则: 1.政策导向一致性原则。在确定各项评优、评奖指标时均以“以学为主,德智体全面发展”作为整个系统的政策导向,既把握德体标准,又体现学生以学为主的标准。 2.现实表现与切身利益相结合的原则。注重学生的现实表现,把对学生的德智     

学生综合素质测评系统的设计与实现

学生综合素质测评系统是学生管理信息系统中的对学生综合评价的重要组成部分。系统从德、智、体、美等方面对学生进行综合评价,将学生在校期间的学习、生活等方面的各种表现合理量化,最后形成综合测评成绩,这一成绩将作为评定各种荣誉称号、评定各类奖学金、助学金的主要依据。     

基于ASP.NET＋SQL SERVER2008的高校学生综合素质网上测评系统设计与开发

随着高校制度改革的深入和素质教育的推进,开展大学生综合素质测评,即从德、智、体等全面考核学生素质是一项重要举措,能有效提高高校教育管理水平.但很多高校因缺乏一套高效、使用便捷的综合素质测评系统导致综合素质测评未得到全面推行.该文采用ASP.NET＋SQL SERVER2008作为开发工具,基于B/S多层架构模式,并灵活运用CSS盒子模型、回滚、存储过程等关键技术开发出一套稳定、高效、使用便捷的综合测评系统.     

试析素质教育视阈下高校学生测评体系的重构

素质教育视阈下的学生测评体系,不是传统意义上的用于学生评优评奖的学生综合素质测评系统,也不是单纯评定学生学业的成绩报告单,而是以学生全面发展为导向,在全员育人、全方位育人、全过程育人思想指导下,运用现代管理理念、信息技术、网络技术来完善测评内容、改进测评方法与手段而开展的一次全新建设。重构的学生测评体系是一个涵盖学生思想、学习、生活各个领域,关联学生工作、教学工作、实习单位各教育教学要素的系统工程。本文就重构高校学生测评体系提出了建设思路和实施原则。     

完善学生评奖评优工作，促进高校廉政文化建设

学生评奖评优工作是高校的常规工作之一。它关乎学生的切身利益,同时在促进学生发展、形成良好学风等方面起着重要作用,因而受到师生的广泛关注。随着近年来奖励力度增大,此项工作的防腐倡廉任务日益艰巨。本文就如何系统、规范地开展学生评奖评优工作以防止腐败现象出现等进行了探讨。     

少年班评奖评优工作中的量化综合考评方法探

少年班评奖评优工作中的量化综合考评方法探叶国华对学生德、智、体情况进行量化综合评定是个议论了很多年的问题,十多年前不少大学即已进行这方面的研究和试验。受其他高校的启发,少年班结合评奖评优工作,于８７年,试行量化综合评定的方法,取得了较好的效果。本文...     

综合测评在民院学生管理中的运用

近几年来,中央民族学院从各方面强化了对学生的管理工作。其中一项重要内容就是对学生的素质进行综合测评。实践证明,综合测评能够较客观地反映大学生在校学习期间的综合表现。有利于调动学生学习的积极性,有利于学校对学生的有效管理,有利于促进学生德、智、体的全面发展和素质的全面提高。一、综合测评及其做法所谓综合测评,就是根据德、智、体诸方面的内容,建立考核指标体系。采用定性分析和定量打分相结合,对学生的素质予以测定和评价的一种管理方法。     

加强大学生环保教育之思考

加强大学生环保教育,培养大学生环保意识、素质、品德是高等学校贯彻落实科学发展观,实现可持续发展的一项重要任务和责任,应将其纳入教学计划、学生素质综合测评和相关评优之中。     

“公益积分”在志愿服务活动中的应用

志愿服务活动愈来愈受到社会各界的重视,为了改善志愿服务活动中存在志愿者流动性强、积极性不高等问题,笔者提出将"公益积分"运用到志愿服务活动中,与"综合素质"测评、评优评奖相挂钩等形式,从而真正解决这些问题,并培养学生感恩社会、回报社会的情感。     

高校学生综合素质测评研究

素质教育是高校改革的核心要求,文章从高校开展学生综合素质测评的意义、内容与方法、注意事项三方面,探索新形势下高校学生综合素质测评工作。     

对大学生素质综合测评工作的思考

大学生素质综合测评工作是高校学生教育和管理工作的一项重要内容,素质综合测评对大学生成长的积极意义是非常明显的。各高校对大学生素质综合测评指标体系与操作办法进行了不断改进,但就对现行办法的分析来看,仍然存在着指标体系不尽完善、测评办法不尽科学合理等问题,必须进一步完善大学生综合测评指标体系,改进测评方法,必须加强对测评结果的利用和数据的进一步挖掘使用。     

浅谈量化考核在高校评优中的作用

评优评先是高校的常规总结性工作之一,是加强校园文明建设的重要手段,它关乎学生的切身利益,同时在促进大学生全面发展、树立良好的价值观等方面起着重要的引导作用.而且,作为一种奖励性的荣誉,它能够鼓励先进、带动后进,达到共同进步的目的,实现双赢的良好效果.如何科学、公平、公正地进行评优工作,如何使评优依据科学化是学生事务工作过程中需要积极研究的问题.笔者就量化考核对高校评优的影响和作用进行了探讨,试图手求一种较为科学的评优方法.     

公平理论:学生管理中不公平的应对策略

从调查高职院校学生常规管理工作中的公平问题入手,分析调查数据得出学生管理工作中的操守考核、综合素质测评、评优评奖三个方面出现的不公平现象.为了避免不公平现象对学生造成不良影响,根据调查结果从上述三个方面剖析产生不公平现象的原因,提出应对策略.     

以人为本，建立应用型人才素质发展的引导机制

大学生素质综合测评是高校对在校大学生德智体等诸方面素质全面考察和评价的办法，现行素质综合测评存在诸多弊端和问题。在应用型人才培养的过程中，应以人为本，采用“大学生素质发展报告书”来记载和评价大学生素质，建立符合时代特征和社会发展要求的应用型人才素质发展的引导和评价机制。     

素质教育观下的大学生综合测评研究

本文以河北省高校综合测评现状的分析为基础,研究、探讨了素质教育观下大学生的综合测评,提出了建立符合素质教育的创新型人才的评价指标体系。该体系以学生的思想道德素质、文化素质、科技创新能力、人文素质、组织实践能力、身心素质等六项为一级指标,并对评价结果的表达方式进行了探讨。