基于慕课的高校计算机基础教学应用探析

以慕课为基础的创新型高校计算机基础教学模式,对于培养高校学生创新型编程思维和能力,有着极为重要的作用.因此,本文将从慕课以传统计算机教学模式相融合入手,就如何在两者相互融合过程中,充分发挥慕课教学模式的优势,并进一步提升高校学生的计算机基础能力做简要探讨.     

慕课对民族高校教学的思考

慕课就是规模较大的网络在线学习,利用网络无限的空间,开发人类的智慧.本文通过对慕课的概念、特点、影响、力量、问题、制度等诸多方面,来思考对民族高校教学所产生的促进作用.     

浅析慕课下的高校教学改革思考

随着慕课在线学习开发模式在高校教学中的运用,给高校带来了一系列的机遇和挑战,应用中也存在一些问题。本文从慕课的特点和应用现状出发,分析探讨慕课的发展和应用思路,改善教师和学生之间的互动、沟通与交流,加强慕课教学应用,提出具有针对性和建设性的方法和对策。     

计算机基础课教学的新思考

为了改进计算机基础课教学,提高教学效果,促进学生的发展,探究计算机基础课教学的教学内容、方法和评价,提出打破“Windows＋办公系统（Office）”的内容模式,注重学以致用,超越计算机的工具性的功能,建构科学的课程模式,加强网络和多媒体技术应用的内容教学,提高学生计算机应用能力和信息素养.采用多样化的教学方法,提高教学效果.同时,应用灵活多样的方式对学生的学习进行多维度的评价,从而培养学生的信息素养和实践、创新能力,促进学生的发展.     

高校计算机基础教学的思考

在信息化高速发展的社会,计算机已经深入到我们社会的各个领域当中。计算机基础教学作为培养适应信息化社会的计算机基础人才的课程,在大学学习过程中计算机基础教学就显得尤为重要。文章针对目前计算机基础教学的现状进行分析和探讨,对课程内容、课程体系、教学方法等方面的改革进行了深入思考。     

慕课在高校思想政治理论课教学中的运用与改革创新

慕课是一种新兴的高校授课模式,是大规模开放在线课程的缩写,即MOOC。这种新型的授课模式不仅打破了传统授课方式中的时间与空间的限制,而且在内容上更多样,更吸引学生参与。这对于传统思想政治理论课教学来说,是机遇与挑战并存,如何在授课中抓住机遇,应对挑战,实现慕课的全面运用及改革创新,是本文重点探索的问题。     

建构主义下的计算机基础课教学

建构主义学习理论强调以学生为中心，教学方式与传统教学相比发生了很大变化。为现代高校计算机基础课教学模式的革新提供了理论基础。     

建构主义下的计算机基础课教学

建构主义学习理论强调以学生为中心 ,教学方式与传统教学相比发生了很大变化 ,为现代高校计算机基础课教学模式的革新提供了理论基础。     

文言文慕课教学的思考

慕课教学在提升中学生学习文言文能力方面的效果显著。身为一名语文教师,我也喜欢关注各种新的教学理念和技术的发展。作者结合自身多年的教学经验,并借鉴同行优秀教学成果,进行初步探索,以作引玉之砖,期待为如何利用慕课来提升中学生的文言文学习能力进献微薄之力。     

对慕课教学的思考

慕课教学具有传统教学不可比拟的优势。慕课教学能使教学变得丰富多彩,能提高教学效果,能培养学生的信息素养。在慕课教学过程中,要充分利用信息技术,建立完善的网络平台,充分发挥网络平台的作用。特别应做好慕课教学事先、事中、事后的规划与管理,并规划和实施好含有实验或实践活动的慕课课程的教学。     

计算机应用基础课程的慕课建设初探

随着慕课的发展,如何更好的开展计算机应用基础的教学。本文以江苏省省级教改课题为支撑,通过教学实践对计算机应用基础的教学方法、教学手段和评价体系都做了相应的尝试。从结果看,慕课的教学方式对计算机应用基础课程效果较好,能比较好的调动学生的积极性,提高课外学习的效率。     

基于慕课背景下的语文教学思考

慕课是一种新型的课程模式,不但内容丰富,学习氛围浓厚,而且可以调动学生的学习积极性。在语文教学中,借助慕课资源,可以打造趣味的语文课堂,帮助学生构建基础知识结构,掌握正确的自学方法,促进学生语文素养的全面提升。     

慕课背景下四级英语翻译教学的思考

慕课课堂如何与大学英语教学结合,尤其针对四级翻译实训如何搭建翻转课堂是值得思考的问题。本文分析传统大学英语教学中的不足,分析四级英语翻译的特点,同时结合慕课课堂教学特点,深入思考如何打破传统教学在时间和空间的局限性,提出了针对四级翻译的一种全新慕课课堂教学方式,对翻转教学的机遇和挑战进行了深入的思考。     

慕课视域下高校思政理论课教学探微

"慕课"是信息时代在教育教学领域的反映。以"慕课"观照高校思想政治理论课教学,可以从教师、学生、教学操作获得诸多启示。以此为基础,提出当前高校思政理论教学的创新路径。     

基于慕课背景下的高校就业指导课教学改革策略思考

结合新兴的慕课教学模式,本文从当前大学生中开设的就业指导课程入手,分析了高校就业指导课程建设的现状及存在的问题,重点探索了解决大学生就业指导中课程教育中存在的问题,通过开展慕课实践教学,不断提高教学质量和学生满意度。     

关于高校采用“慕课”教学的思考

近年来,线上开放教育理念引起了国际高等教育界的持续关注,终于在2012年迎来了＂慕课＂时代,被称为教育界的革命。在这样的时代背景下,国内的高校也在积极研究并逐步将其引入自己的教育模式中。本文着重对慕课的定义和特点进行了概述,并对我国高校采用慕课教学存在的问题和对策进行了初步的分析与思考。     

关于大学计算机基础课教学的思考

信息教育学科集实践性、应用性、知识性、技术性为一体,具有明显区别于其他学科的特点,因此,每一位计算机基础课教师都要将搞好计算机基础课的课堂教学和提高信息技术课教学质量作为自己的首要任务.     

高校计算机教学改革创新的对策

随着我国经济实力的整体提升,各行各业都取得了长足的进步。最近几年的发展中,计算机技术及其相关领域作为科学技术发展的前沿,一直是研究的重点与热点。计算机技术已经广泛应用于各个行业,并产生巨大而深远的影响,已经改变了人们现代生活的方式,并且在可预见的未来,计算机和互联网技术更将进一步地改变着国家与社会的发展。因此,计算机技术方面的能力已经成为一个人在社会中立足、为社会发展作出贡献、实现个人价值的必备核心素养。作为为国家和社会培养高水平人才的高等院校,必然不能忽略对学生计算机能力的培养,而随着社会发展形势的不断变化,高校的计算机教学也必须紧跟趋势进行实时的调整。在此背景下,本文以高校计算机教学为研究对象,分析了当前计算机教学所存在的问题,并针对性地给出了一些有效提高高校计算机教学效果的措施,希望对广大计算机教育教学工作者有所启示。