物理化学教学中绝热过程的探讨

在讲解物理化学概念的同时辅之一定量的习题练习，再列举一些恰当的理论联系实际的例子，将会有助于学生对概念的理解，能提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛．     

物理化学教学中研究性学习探讨

通过对适应学生研究性学习的教学内容的调整、教学策略的选择和考试方法的改革的研究,培养学生在物理化学学习中主动发现问题和独立地解决问题的意识、技能和能力,促进学生创新能力的发展。     

高等学校教学与科研相互促进模式探讨

针对目前我国高校中普遍存在的教学与科研脱节、对立等问题,从积极推进教学与科研互动、切实改革现行教学与科研管理体制以及建立协调的教学与科研激励机制等几个方面阐述了提高高校整体水平和社会服务功能的模式与途径。     

科研实践对物理化学教学的促进作用研究

通过举例说明物理化学基础理论在科研实践中的应用,研究了科研实践对学生物理化学学习的促进作用以及教师从事科研实践对物理化学教学的重要性.     

结合科研 搞好教学

结合科研搞好教学张心枝武汉交通科技大学由于高校具有人才集中、科研能力强、仪器设备先进等优势，使高校教师在搞好教学的同时，有可能也有必要从事科研，既可为经济建设服务，也能使科研与教学紧密地结合起来，做到互相补充、互相促进、互相提高。近几年来，笔者在进行...     

结合教学搞科研

七十二岁的宣城中学生物教师龚振民同志,解放二十八年来,他结合教学搞科研,培育植物良种,用温床育苗延长山芋、马铃薯生长期,提早蕃茄、西葫芦、黄瓜的成熟;用刺     

物理化学概念教学的探讨

物理化学是一门理论性很强的学科,其中许多概念抽象,难以理解。为了更好地帮助学生学习和掌握物理化学概念,本文就物理化学概念的教学模式和方法进行了一点探讨。     

物理化学设计性实验教学模式探讨

设计性实验有利于培养学生严谨的科学态度,增强学生的自主意识和创新意识,提高学生的学习兴趣和分析问题、解决问题的能力,是培养高素质创新人才的有效途径。     

环境类专业物理化学实验教学模式探讨

为培养具备创新思维与能力、协同合作能力、领导能力、信息获取能力的复合型人才,改变环境类专业物理化学实验课程的教学现状,从开展混合式教学并强化实验安全意识、实现教学手段多元化与教学内容综合化、建立全过程实验考核体系等方面进行教学改革探究。环境类专业物理化学实验课程的教学改革不仅有助于提高教学效率,还可以充分调动学生学习的积极性,全面提升环境类专业复合型人才培养质量。     

高师物理化学教学要结合中学实际

物理化学是化学专业中理论性较强的一门分支学科,要学好这门课,不仅要有无机化学、有机化学、分析化学的基础,而且还必须具备一定的普通物理和高等数学知识,因此,学生学起来感到比较困难,特别是对于基础较差的函授学员更是如此,致使教学效果不够理想.针对这—情况,为了提高函授物理化学课教学质量,根据大部分函授学员来自中学化学教师的特点,在教学过程中,对于物理化学中与中学化学密切相关的部分,在中学化学的基础上提出问题,启发学生认真思考,然后再用新的理论知识对所提问题做出详细的解释,从而使学生对所学知识理解更加深刻;并且及时地引导和帮助学生运用物理化学基本原理去分析和解决中学化学中出现的一些具体问题,使他们感到学有所用,激发起他们的学习兴趣,明显提高了教学效果.而对那些与中学化学关系不大、理论性又比较强的内容,通过课堂讨论和课堂作业的形式加以巩固和提高,这样不但可以培养学生独立思考能力和独立解决问题的能力,而且还可以为他们从事中学教学工作奠定良好的基础.     

科研式物理化学实验教学探索

为了充分体现空天特色和优势专业基础前沿研究成果,发挥物理化学实验教学在学生创新能力培养中的作用,结合北京航空航天大学航空航天特色及特殊界面材料等优势学科科研成果,进行了优化经典实验、经典与设计相结合、增强设计性实验、设立综合性实验及参与科研实践等层层递进阶梯式上升的物理化学实验内容设计和专业特色课程建设;同时,采用科学研究型实验教学,特别是论文式实验报告撰写等方面。通过积极改革与实践探索,在调动学生学习热情及提高学生创新创业能力培养方面取得了良好的效果。     

基于PBL模式的物理化学教学改革探讨

针对物理化学教学过程中普遍存在的问题,提出基于PBL模式的物理化学课堂教学法,建立"以问题为中心,以学生为主体"的教学理念,着重培养学生自觉主动学习、勤于思考以及独立解决问题的能力。在更新创新理念、转变教学模式以及将基础实验与研究性实验进行结合等等方面提出了物理化学教学改革的几点举措,旨在提高学生的创新意识和创新能力。     

药学专业物理化学热力学教学探讨

通过改变物理化学热力学单纯依赖课本讲解的方法,结合与生活生产和药学类专业知识紧密联系的案例讲解,使学生认识到热力学的重要性;通过让学生围绕某一知识点书写论文的方式,使热力学知识与医药专业知识互相融合,扩大了学生知识面的同时培养了学生的求知欲,激发学生对物理化学学习的主动性。     

物理化学教学中有关可逆电池设计的问题探讨

电化学是物理化学课程的一个重要组成部分,热力学可逆电池的设计是电化学教学的基础和难点。本文详细介绍由氧化-还原型反应或非氧化-还原型反应书写电池符号的步骤和技巧。     

谈物理化学中基本运算教学

本文强调在物理化学教学当中，关于基本计算的重要性以及如何搞好基本运算，提高学生基本计算的能力，从而全面提高物理化学教学效果     

物理化学教学中多媒体的应用

多媒体已经在高校广泛应用,它已成为教学工作的一个强有力的工具。本文综述了多种主流课件开发软件及动画制作软件,对其性能、结构、特点、应用等进行了具体说明和实例分析,并择例介绍了前景十分广阔的虚拟实验室技术。     

物理化学教学中公式的记忆法

物理化学是化学专业的重要基础课，该学科理论性强，抽象概念多，知识面广难度较大，其中突出的矛盾是公式多，关系复杂，记忆难，本文着重介绍物理化学中公式的一些记忆法。1推理记忆法物理化学的特点之一是理论性强、逻辑性强、公式多，但互相有联系，用推理记忆，先记住一个，再用逻辑推理，可引出其他关系式。下面选择几个典型的例子来说明。1．1体积功计算恒温下体积功的计算公式为W—JP。dV，只要记住此通式，根据不同的膨胀方式，P。有不同的数值，代人则可推导出几种体积功的计算公式。1．2＄变的计算＿。。＿＿＿＿＿＿，＿，＿…     

物理化学教学面向中学实际的探讨

高等师范院校化学专业的培养目标是合格的中学化学教师，而做为一名中学化学教师要想搞好教学，就必须在较高层次上对教材内容有全面和深入的理解。这就要求他们在大学读书阶段就必须刻苦学习化学专业的各门课程，尤其是化学中的基本理论和基本原理更应加以深刻理解和掌握，否则就不可能成为一名真正合格的中学化学教师。与此同时，教学中我们也发现，一些学生错误地认为，只要学好无机化学和有机化学当一名中学教师就足够了，从而忽视对其它课程的学习，特别是对物理化学这门基础理论课重视不够，学习积极性不高，教师比较难讲，教学效果一…     

把教学与科研结合起来

作为一个高校教师,担负着两项基本任务,一是教学,一是科研,这二者是既矛盾又统一的。它们分别属于两种不同方式的实践活动,各有各的特点,各有各的要求,但它们又是互相依赖,互相促进的,即在教学过程中可以发现问题,提出科研课题,而科研工作又能促进教材建设、提高教学质量。所以不仅应该把教学与科研结合