“以学生为中心”的高职人才培养改革与创新

随着时代发展以及社会转型,国家不仅要重视经济方面的建设,同时还需关注职业人才的大力培养,因为人才是经济建设的动力,更是国家富强的重要保障。高职院校应将人才培养需要纳入日常工作生活之中,而对于人才的实际培养还需要建立在以学生为教育核心的基础上。从以学生为教育核心的理论依据着手分析,对以学生为中心的人才培养目标予以研究,最后探讨服务成就学生的关键举措,期望能够为后续关于人才培养方面的研究提供理论参考。     

“以学生为中心”理念的市场营销课程改革探讨

在当今知识经济全面到来、科学技术高速发展的新形势下,高等院校如何培养出符合经济发展和科技进步需要的高素质及全面发展的学生,是摆在我们每一个教师面前的重要课题。文章以市场营销课程为例,探讨了教学活动应该始终坚持"以学生为中心"的理念,以培养学生健全、和谐的人格特征为教学目标,通过能够充分发挥学生能动性的教学手段,以双方都认可的教学内容为主题进行的互动过程,以提高教学效率,提升课堂教学水平。     

高校“以学生为中心”的人才培养体系改革与思考

高校应牢固树立以学生为主体的培养理念,从专业结构优化、优质的教学质量、一流的教学设施、关注学生实践的学习方式、让学生学以致用的校企合作、课程体系与教学内容优化及优质的学生服务实施等方面,持续改进教学保障条件,全方位多层次的开展国际交流与合作等。为实现以学生为中心的人才培养理念,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,奠定坚实的基础。     

以学生为本积极推进人才培养模式的改革与创新

近年来,我校适应社会对高素质人才的需求,以承担"理工科大学生创新教育体系及其实践基地建设"、"综合性全程考试模式的改革与实践"等国家教改项目和多项省部级项目为契机,以实施创新教育为主线,以加强创新人才培养为目标,以推进人才培养模式改革为核心,在各个层面积极推进创新教育实践,形成了"以学生为本,特色突出,整体优化"的多样化的人才培养模式,在促进学生全面素质的提高、创新精神和实践能力培养及个性发展方面,取得了显著成效.     

“以学生为中心”的人才培养模式的更新与超越

“以学生为中心”的人才培养模式改革,是高等教育促进学生全面发展的真正回归.要真正实现和做到“以学生为中心”,必须正确认识“以教师为中心”和“以学生为中心”的关系,纠正一些极端化倾向和误读,准确把握人才培养模式改革的真正内涵,进而更好地实现学生的全面和和谐发展.     

初中英语课堂“以学生为中心”教学理念研究

随着新课程改革政策的贯彻落实,我国有关教育部门将更多的关注重点放在教师教学素养的提升层面。为提高我国英语课堂的教学效率,我国各大高校将以学生为中心的教学理念应用到课堂教学中。这篇文章先是对初中英语课堂教学现状进行简要分析,在阐释初中英语课堂以学生为中心教学理念的优势后,提出了良好学习氛围的构建、课堂教学主体地位的确立、巧设英语课堂教学情境、课堂教学模式的改革创新等一系列提高以学生为中心教学理念在初中英语课堂应用的途径。     

基于“以学生为中心”理念的课程改革与实践

作为人才培养的基本单元和主要载体,课程始终是高校教学改革的关键要素。高校要落实"以学生为中心"的教育理念,应以课程为突破口,对课程体系、教学内容、教学方法等进行系统改革。本文在分析"以学生为中心"教育理念内涵要求的基础上,以中国石油大学(华东)为例,介绍了学校课程改革的整体思路、建设重点、配套措施及实践成效。     

以校企合作为中心的人才培养模式改革

清远职业技术学院材料工程技术专业与广东家美陶瓷有限公司通过深层次的校企合作,制定了理论与实践相交替的循环式人才培养模式,希望通过教学改革使学生能更好满足企业的需求。     

“以学生为中心”理念下的学生工作

"以学生为中心,理论联系实际"是城市学院的办学理念,在该理念的指引下,学院有效地开展对学生的教育工作。那么在"以学生为中心"的新的办学理念下,教师对学生的教育以及学生管理工作就都需要重新定位。学生毕业后是要进入社会就业或继续深造的,所以我们的工作就是如何使他们在走出校园后适应社会,融入社会,因此我们的工作要从学生的长远利益出发来规划和进行。     

以技能大赛为引领 推进人才培养模式改革

技能大赛是新时期职业教育改革与发展的重要推进器。要在人才培养模式、项目课程、实践教学基地、师资队伍、校企合作等方面以大赛为指引,融入大赛元素,提升人才培养质量。     

“以学生为中心”的方剂学教学及测评模式改革研究

本教学团队在充分"了解学生"的基础上,采取课堂教学与网络自主学习相结合的教学方法,以及课堂教学"多维测评"与课下自学"累加式"测评相结合的测评方式,激发了学生学习方剂乃至中医的兴趣,得到76.36%学生的认可与好评。     

“以学生为中心”的高等教育改革

高等教育的目的是培养创新型人才,美、英等国在高等教育方面取得成功的关键在于坚持"以学生为中心"的教育理念。我国在高等教育方面的改革要树立"以学生为中心"的教育理念,实行大学教授授课制度,鼓励高等教育实行通识教育改革,对大学本科学生实行导师制,以更好地培养学生创新性思维和实践动手能力。     

“以学生为中心”的高中英语课堂教学理念

在教学中,随着时代的发展,人才培养的目标变高,教育部门要求教学模式要变革,教师在课堂上要将关注重点转到学生身上,形成以学生为中心的教学模式,让学生成为学习的主角。老师要知道英语对于学生的重要意义,在课堂中要关注学生动态,让学生成为学习的主人公,这种教学方法让学生学习更多知识,不仅仅是课本上的知识,还有课外的知识,学生能更全面地学习英语知识。     

解读“以学生为中心”的办学理念

办学理念是高等学校发展的思想、精神和灵魂。为保证高等学校的可持续发展,首先要明确办学理念。“以学生为中心”理应成为我国高等学校的办学理念。贯彻和落实以学生为中心的办学理念,应制定以学生为中心的培养目标,构建以学生为中心的课程体系,优化以学生为中心的资源配置,实施以学生为中心的服务机制。     

“以学生为中心”的钢琴教学模式改革研究

钢琴作为音乐中一种非常具有代表性的独特音乐媒介,不仅可以极大地丰富我们的生活,而且可以陶冶人们的艺术情操。随着社会和时代的发展,人们的生活水平不断提高,越来越多的家庭选择让孩子从小学习音乐,使得当前的学生从小便有学习钢琴的良好机会。随着当前各行各业对人才要求的全面化,钢琴教学也成为我国高校教学中日益重要的课程,同时当前教学理念和教学模式也在不断地变革,以学生为中心的钢琴教学模式开始成为当前的主要教学模式,文章就关于如何以学生为中心开展钢琴教学模式改革进行简要的分析并提出建议。     

转变理念 推进人才培养模式改革与创新

为适应当今经济社会快速发展的需要,大学肩负着培养高素质创新型人才的重任。山东大学积极转变教育教学理念,以融合促转变,不断推动"以教师为中心"到"以学生为中心"等四个转变,以提高人才培养质量为核心,系统推进人才培养模式改革与创新,在人才培养方案、学分制、教学方法、多元化培养模式、国际化等方面都做了积极的探索与实践,促使学生在学习中成才,在竞争中成长,在包容中成熟,在合作中成功。     

“以学生为中心”教学理念的研究与应用

通过普通化学课程教学改革的课堂教学实践,探讨"以学生为中心"教学理念的课堂教学模式的现实意义,设计和实施这一教学理念的方法与措施,并分别指出该教学理念对学生和教师的影响,以期进一步推动大学课堂教育教学模式的改革。     

“以学生为中心”的高职英语教学模式研究

高职英语是一门公共基础课,在高职教学体系中长期处于从属地位。近年来,随着社会对人才综合素质重视程度的提高,高职院校开始加强对英语教学的关注。通过对当前高职院校英语教学模式的探索,能够看出,在当前高职英语教学体系本身存在着一定的问题,只有在新课标教学指导下,从学生的发展出发,"以学生为中心"展开教学改革,是英语教学发展的必由之路。     

以学校管理改革推进人才培养模式改革

自20世纪末,我国高等教育进入了一个跨越式的发展阶段。到目前,我国高等教育已经从精英教育阶段进入了大众化教育阶段。对以本科教学为主的教学型高等院校——地方高等学校而言,这既是一个前所未有的发展机遇,更对其自身的发展提出了巨大的挑战。在过去几年间这类高等院校发展过程中出现了诸多问题,其中最突出的问题是人才培养模式的转变与切实提高质量。在高等教育大众化背景下,教学型院校如何贯彻落实科学发展观,办出特色和优势,除了要转变理念,突出特色办学,还要创新学校的管理思路和管理理念,以学校管理改革推动人才培养模式的改革和质量的提高。