民办高校如何强化大学生创业准备教育——以安徽新华学院为例

就业形势严峻,创业成了一个重要的出路,然而,目前民办高校大学生创业的成功率低,严重打击学生的积极性,创业前的准备工作突显得尤为重要.大部分的创业学生并不知道如何去做创业准备,文章将从民办高校创业准备教育的现状、创业准备教育课程内容、强化创业实践等方面进行研究.     

普通高校跆拳道社团发展现状实证研究——以合肥市高校跆拳道社团为例

运用问卷调查法、访谈法和数理统计法,针对高校跆拳道社团的发展现状进行了实证研究.研究结果表明：目前高校跆拳道发展总体呈现良性发展势头,但依然存在亟待解决的现实问题,建议各高校从配备专业指导教师、拓展社团的硬件设施和发展空间、从政策和经费上支持跆拳道社团的日常交流三个方面着手,加强对跆拳道社团的重视程度,保障其可持续性发展.     

新建本科高校实验室开放的有效途径探析——以安徽新华学院为例

在运用SWOT分析法分析我校实施开放式教学现状的基础上,寻求规范有序地做好实验室开放工作的有效途径.实践教学中对如何充分利用现有教学资源进行尝试,取得了一些有益的成果和初步成效.     

大学生素质教育模式的创新——以安徽新华学院大学生素质教育实践活动为例

正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》明确指出,坚持以人为本、全面实施素质教育是我国教育改革和发展的战略主题。素质教育关系到我国各级教育在培养目标、培养模式及人才规格等诸多方面的问题,高等学校的素质教育更关系到中国特色高等教育人才培养体系的建设。安徽新华学院认真贯彻国家教育方针,坚持"育人为本",促进学生全面发展,把积极探索大学生素质教育模式作为提高人才培养质量,促进教育教学改革的有效途径,并开展了一系列     

地方应用型高校卓越新闻人才培养模式探析——以安徽新华学院为例

文章分析了卓越新闻人才培养模式中校企合作的机制、体制和模式问题以及行业标准在人才培养方案中的落实问题.通过卓越人才培养方案、应用型课程体系、实践教学体系、产学研合作基地、应用型人才评价体系、教师队伍等方面的建设,切实提高卓越新闻人才培养质量.     

SPOC背景下民办高校人文素质教育教学资源库的建设研究——以安徽新华学院为例

<正>该研究旨在探讨SPOC背景下,民办高校人文素质教育教学资源库的建设。研究通过论述民办高校人文素质教育教学资源库建设的必要性,并对现有人文素质教育教学资源库进行分析,发现其存在资源获取难度大,优质资源不足;教师意识薄弱,培训水平有限;评价标准不统一,教学质量控制难度大等问题,难以适应当前民办高校新型教学模式的需要。因此,该研究提出了采用SPOC模式构建民办高校人文素质教育资源库的方案,并详细阐述了资源库的调查论证、框架设计、资源建设、资源完善、推广应用、评价反馈和持续更新等方面的具体实现方法。以期在SPOC模式下,人文素质教育教学资源库的建设可以实现更多元化、交互式的教学内容,提高学生的学习积极性和学习成效,进一步促进民办高校教学质量的提升。     

民办高校就业形势分析及管理对策——以安徽新华学院为例

民办高校毕业生就业形势严峻于公办学校。虽然民办高校具有一些机制灵活的优势,但师资、办学条件、社会认同等方面对就业有非常不利的影响。本文分析了安徽新华学院就业管理的有效措施,提出了促进民办高校就业管理工作的若干对策。     

以人为本,促进民办高校健康快速发展——以安徽新华学院为例

民办高校作为社会主义教育事业机构的重要组成部分与公办高校有着不同的办学机制,民办高校如何健康、快速地向前发展倍受社会各界关注。本文结合近几年来所取得的成绩介绍了安徽新华学院坚持以人为本、一切把培养学生成材放在首位的办学宗旨和理念。     

体验式教学对大学生创新能力培养的实践研究——以安徽新华学院大众传播学课程为例

大学生创新能力的培养与提升现今已成为诸多高校的重要任务.安徽新华学院作为全国知名民办大学,多年来一直注重对大学生创新能力的培养,积淀了注重创新素质培养的传统.本文以当前较为流行的MOOC(大规模在线开放课程)在大众传播学教学中实际应用作为实践体验式教学的手段,首先进行了MOOC体验式教学法的理论建构研究,进而对MOOC体验式教学法设计方案、课堂实施环节以及对大学生创新能力的实际效果进行研究.     

普通高校创业教育实效性的研究与探索——以安徽科技学院为例

普通高校如何有效地开展创业教育,实现学生自主创业是一个值得探索的课题。该文以安徽科技学院为例,分析和探讨了学校在创业教育实施,创业能力提升和创业文化建设等创业教育方面的具体做法,试图得出一定结论以实现创业教育的理论突破和实践创新。     

高校大学生政治理论宣讲实效性研究 ——以呼伦贝尔学院为例

大学生政治理论宣讲活动对宣传党的理论政策,提高大学生理论学习积极性,丰富大学生的课余生活具有重要意义.本文在阐述大学生政治理论宣讲的重要意义基础上,通过网络问卷调查总结出大学生政治理论宣讲取得的成效以及存在的问题,并提出针对性的建议,以期进一步提升大学生政治理论宣讲的实效性.     

新建本科院校“质量工程”项目管理模式的研究——以安徽新华学院为例

"质量工程"的实施是新建本科院校提高教学质量的重要举措,如何提高项目实施的成效,合理地、有效地管理模式在项目实施过程中是不可或缺的.对新建地方本科院校教育教学改革质量工程项目管理进行分析,利用工程项目管理上的理念寻找项目管理的有效途径,以期能为提高高校的教学质量提供可借鉴的意见.     

浅析企业财务管理制度设计实训教学——以中山大学新华学院为例

企业财务管理制度是规范企业有关方面财务行为及处理相互间财务关系的一系列制度。本文根据中山大学新华学院财会类专业学生的就业特点及实践教学特点,旨在通过把实践中的财务制度设计融入财会教学,模拟财务运作,摸索财会类专业的财务制度设计实训教学方法,以提高学生的实践操作能力,完善实践教学体系。     

体育俱乐部教学模式探索与应用——以安徽新华学院体育课程改革为例

安徽新华学院体育课程经过不断地改革尝试与实践,于2007年9月构建了体育俱乐部教学模式.该教学模式主要以体育俱乐部为中心和主线,实行"三自主"、"三互动"、"三自治"、"三开放"的模式[1].两年的改革实践为高等学校的体育教学改革提供了一定依据,其丰富的教学内容也为学生选择自己感兴趣的项目提供了更广泛的空间,因而对培养学生终身体育观念,构建和实施课内外一体化模式有着现实而深远的意义.     

体验式培训在高校素质教育课程中的实践研究--以安徽新华学院素质教育实践基地为例

大学生的素质选修课对于培养应用型人才有着重要的作用,在设定课程的过程中采取多样化、新颖性的方式可以更好地激发学生的兴趣,将体验式培训纳入多目标素质教育教学中,丰富了素质选修课程建设,有利于学生综合、全面地发展。     

高校健美操教学中“合作学习＂教学模式分析——以安徽科技学院健美操教学为例

通过“合作学习”教学方法的实验,探讨实验班与对照班学生在实现互动性、实现目标性、教学过程中的矛盾、情景关系、评价关系等进行对比分析．结果证明,合作学习在促进上述教学几个方面均有着积极作用,另外,通过G研究在健美操测评中运用,证明合作学习评分方法更加符合评分原理．     

高校团建创新模式应用与研究——以安徽三联学院为例

文章以安徽三联学院为例,以全面实施大学生素质拓展计划为统揽,以着力培养应用型人才,打造学习型、创新型、服务型团队为目标,不断探索团建创新模式,成效明显,其团建创新模式值得推广与应用。     

《土木工程材料》实验教学单独设课的探索——以安徽新华学院为例

《土木工程材料》课程是土木工程专业一门重要的专业基础课,又是一门应用性很强的课程。文章以安徽新华学院为例,分析其如何围绕土木工程材料课程的"单独开设实验课"进行探索。土木工程材料实验教学单独设课,有助于实验教学水平的提高,培养学生科研和实践能力。     

应用型课程教学改革与研究--以安徽新华学院数字媒体技术专业为例

数字媒体技术专业是以数字媒体、网络技术相融合的新兴学科领域,其目标为培养高级应用型人才。针对数字媒体技术专业在实际教学过程中存在的相关问题,从教学方式、方法,教材改革与课程优化,强化实践创新性,教学团队建设,考核内容和方法等方面进行了分析和讨论,强调了数字媒体技术专业的应用性和改革的必要性,以期为数字媒体技术专业的发展提供借鉴作用。