“互联网+”视阈下高校学生管理工作创新探讨

近年来,随着网络技术的迅猛发展,社会已经进入了"互联网+"时代,各行各业也发生了天翻地覆的变化。同样,互联网对高校学生管理工作也带来了一些改变。在"互联网+"视阈下,高校学生管理工作面临着机遇和挑战。所以,如何利用互联网平台创新高校学生管理工作,丰富高校学生事务管理内容,加强高校学生思想道德素养就成了广大高校学生管理工作者的共同追求。基于此,笔者将从学生管理工作的实际出发,对"互联网+"视阈下高校学生管理工作的创新路径进行探究,希望能够为提高管理工作质量,促进高校学生的全面发展提供帮助。     

“互联网+”视阈下高校学生立德树人教育实践研究

随着经济与互联网技术的发展,高校学生立德树人教育成为人们关注的焦点,如何在保证学生圆满完成学业的基础上,强化进行思想政治教育,将"互联网+"的思想应用于学生思政教育实践中来,培养出适应当今社会发展的德育型学生,已经成为高校教学的重点工作之一。通过对当前高校学生立德树人实践工作的现状进行分析,总结出"互联网+"视阈下进行对学生进行思政教育的优势与挑战,从学校、老师、互联网平台等三方面的具体措施做了阐述,希望能推动当代大学生德育教育事业的进步与发展。     

“互联网+”视野下高校学生思想工作探究

我国进入"互联网+"的时代,传统的高校教育方式与"互联网+"相结合,互联网+教育不单单指的是将网络与中国传统教育相加,而是利用互联网进行全球资源共享以及为教育提供网络平台,能够为中国高校学生进行与时俱进的教育培养。网络进入到学生的生活,高校如何结合好"互联网+"时代的特性,对学生进行新形式的思想教育。     

以高质量多媒体技术应对“互联网+”时代教育新需求

<正>今年的政府工作报告中首次明确提出"互联网+"计划。"互联网+"纳入围家经济的顶层设计,对于整个互联网行业,乃至中国经济社会的创新发展意义重大。具体到教育领域,"互联网+"不会取代传统教育,而是会让传统教育焕发出新的活力,一张网、一个移动终端,几百万学生,学校任你挑、老师由你选,这就是"互联网+教育",互联网+教育=智慧教     

“互联网+职业教育”:内涵、价值与对策

"互联网+教育"是新技术与新思想的集群,是传统与现代融合的机制,也是教育主体创新与发展的平台。微观层面,"互联网+"能突出技能人才能力培养的智慧性和情境性;中观层面,"互联网+"能提升校企合作的多元性与精准性;宏观层面,"互联网+"能彰显职业教育的终身性与开放性。职业学校应处理好"互联网+"与"+互联网"的关系,以教师、课程、学生为"互联网+"改革的着力点,按照三级推广模式有重点地逐步推广。     

“互联网+”背景下高校学生管理特征与趋势分析

"互联网+"时代,当代大学生的生活、学习与互联网密不可分。充分利用互联网管理学生、优化学生管理模式,已成为高校学生管理工作者必须面对的重要课题。在分析"互联网+"对高校学生管理的影响与挑战、"互联网+"学生管理模式优势与特征的基础上,探讨了"互联网+"背景下学生管理的趋势,指出高校学生管理者要善于运用互联网,加强对学生意识形态的引导,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

农村小规模学校“互联网+”家校共育教育现状调查

<正>2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题《农村小规模学校"互联网+"家校共育研究》以甘肃省白银市平川区四所农村小规模学校为研究对象,为了保证研究取得实效,我们进行了相应的调查,现将调查研究情况做如下整理。一、调查的背景2015年的政府工作报告中提出了"互联网+"这一新概念,此后,教育界对"互联网+"进行了深度阐释和广泛延伸。其中"互联网+"家校共育成为其中的一个研究方向。我们身处的教育环境让     

基于“互联网+”平台的高校实验室安全教育与考试系统开发

目前的高校实验室安全准入体系大多基于传统的集中学习或互联网在线学习模式,在移动互联技术支持下,基于"互联网+"平台的实验室安全教育与考试系统将会极大提高实验室安全管理工作效率。结合哈尔滨商业大学实际,设计了基于"互联网+"平台的实验室安全教育与考试系统,为实验室安全工作提供了有力的保障。     

浅谈互联网+对中职班主任班级管理的影响

中职学校的学生正处于身心发展的关键时期,学生将来能否更好地立足于社会,直接会影响学生的终身发展,因此,中职班主任的班级管理能力是至关重要的。以往传统的班级管理方式,很难让师生获得心灵的交流,自然无法达到高效化的班级管理,随着"互联网+"教育模式的出现,对中职班主任的班级管理工作提出了更高的要求。班主任如何适应新形势下的班级管理模式,已成为广大中职班主任都在研究的课题。本文笔者详细分析了"互联网+"对中职班主任班级管理工作的影响,旨在为相关教育工作提供参考。     

“互联网+”打造出“网络新教育”

"互联网+"时代,教育的"三维空间"被移动互联技术再造,传道授业打破了空间限制,你可以在地球的任何角落,学习哈佛、斯坦福、北大的课程;上课读书挣脱了时间的枷锁,坐车时、吃饭时、候机时……你可以在任何时间通过手机进入"课堂",聆听老师教诲;一所学校、一位老师、一间教室,这是传统教育。一张网、一个移动终端,几百万学生,学校任你挑、老师由你选,这就是"互联网+"教育。同步课程、在线测试、网络阅读、微课、慕课、翻转课堂、手机课堂,这就是"互联网+"打造出"网络新教育"的结果。     

“互联网+”背景下高校大学生的安全教育问题研究

加强边疆地区高校大学生的安全教育工作,是高校思想政治教育工作的重要内容。在"互联网+"背景下,加强边疆地区高校大学生的安全教育,可以帮助学生树立安全的网络意识和增强学生的综合道德素质。文章从当前高校学生网络安全教育中存在的问题出发,论述边疆高校学生安全教育的重要意义,最后提出"互联网+"下高校学生安全教育的创新途径,旨在完善互联网环境下大学生的网络安全教育机制和增强学生的网络安全意识。     

“互联网+”教学重在培养学生的“自主性+”

"互联网+"教学深刻改变了传统的教育模式和学习方式,从时空、方式上极大解放了学生学习的自主性,我们在研究讨论教育发展规律的基础上,分析了教育发展趋势的新要求,以强化培养学生"自主性+"为视角,讨论了"互联网+"教学改革的内涵要求。     

如何做好“互联网+”背景下的家校沟通

近年来,我国的信息技术发展速度越来越快,"互联网+"也成为一个热词,进入人们的视野,在教育领域也得到了深入的渗透。家校沟通工作在教育方面具有非常重大的作用,其不仅能够推进班级管理工作,同时还能够便于学校教育和家庭教育的有效融合。在"互联网+"背景下,家校沟通工作也可以得到相当程度的便利,解决传统沟通过程中存在的许多问题。本文主要探究如何做好"互联网+"背景下家校沟通工作,希望能够帮助教师更好地应用互联网技术开展教育工作。     

“互联网+”时代学生管理工作创新研究

<正>21世纪以来,移动通信技术与互联网高速发展,新媒体以多种形式融入社会生活,逐渐取代了传统媒体,成为当前大众运用最为广泛的媒介平台。"互联网+"是互联网不断发展衍生的新形态,其核心在于互联网与传统行业相结合,但并非表层的叠加,而是深层的融合。学生管理工作是我国高等院校重要的管理构成,而管理工作的对象——大学生是伴随互联网成长的一代,其思想观念、人生态度乃至行为方式均深受互联网的影响。在此背景下,高等院校学生管理工作面临诸多挑战和困境,如何发挥"互联网+"优势推动学生管理工作创新,引导大学生正确使用互联网,降低互联网对大学生的消极影响,促进高等院校学生管理工作有序开展,成为高等院校管理工作者需要思考的重要课题。     

高校设备管理与开放共享的“互联网+”思考与探索

高校仪器设备管理与开放共享信息化建设历年来都是仪器设备管理的重点关注对象。经过多年的建设,我校已经建立了仪器设备管理系统与大型仪器设备开放共享平台,信息化建设工作取得了一定的成果。"互联网+"理念的提出,为下一步的信息化建设工作指明了努力方向。基于"互联网+"建设理念,结合吉林大学仪器设备管理信息化建设,我们对"互联网+"仪器设备管理与开放共享的建设工作进行了有益探索。经过认真的思考和探讨,结合CERS互联互通项目,升级、重构了学校仪器设备管理系统和仪器设备开放共享平台。实现了仪器设备各管理环节的全在线化,增强了学院/实验室的管理职能。学校仪器设备管理工作进一步重心下移,为学校师生提供更为便利的服务环境。     

品读

<正>今天,我们发展"互联网+教育"一定不要犯"技术决定论"的错误,误以为"互联网+"时代的来临将对传统的教育制度、秩序关系产生颠覆性、革命性的作用。——在"互联网+"浪潮正席卷教育界的当下,北京师范大学教育学部石中英教授呼吁教育界对此进行冷静的思考。他指出,教育的内涵、学校的功能比单纯的在线学习要丰富得多、有趣得多。学校的历史传统与文化氛围、师生之间面对面的对话、学生之间的真实交往、丰富多彩的社团生活和文体活动等等,都不是在线服务可以提供     

高校学生党建工作创新路径探索

"互联网+"时代的到来,使我们的生活发生了又一重大的变化。结合我国高校学生党建工作现状以及在"互联网+"新媒体环境下党建工作创新路径转型的可操作性,提出在"互联网+"新媒体环境下高校学生党建工作创新路径的几点建议。     

关于“互联网+”下高校学生党建工作的探索

"互联网+"下的高校学生党建工作模式,对党的组织工作、党内民主生活和主流意识形态的传播等带来了机遇,但其广覆盖面、强时效性和生动性等特点也为高校学生党建工作的教育和管理带来一定难度。因此,高校要不断发挥巩固主流意识形态的引领作用,搭建新的工作平台,完善监督机制,积极探索传统与"互联网+党建"阵地的整合打造,加强党的建设。     

“互联网+”背景下中职数学教学模式探讨

"互联网+"与中职数学教学的有效融合,并不是简单的两者相加,而是利用信息技术以及互联网平台,让互联网与传统课堂结合,创造一种更有效、更有趣的数学教与学模式。在"互联网+"背景下的中职数学教学模式中,教师与学生有更多的沟通空间和时间,但是,以学生为核心的教育才是真正的教育。     

“互联网+”背景下高校学生的学习行为特点与课堂教学改革

互联网技术的发展给学生学习手段和学习方式带来了巨大的改变,利用互联网学习已成为当前高校学生获取知识的一个重要趋势。了解和研究这些变化是"互联网+"背景下的高校教学改革的重要基础。文章通过对"互联网+"环境下高校学生学习行为的调查,归纳总结出高校学生网络学习行为特征,并提出高校课堂教学改革之策。