《TCP/IP协议分析》教学实践与反思

《TCP/IP协议分析》是网络工程专业的专业核心课,在普通本科院校的网络工程专业课程体系中占据重要位置。文章从教学方法、教学工具软件使用、微视频应用等多个方面总结了近年的教学实践,反思了一些存在的问题。     

基于TCP/IP协议的网络通信模式研究

在TCP/IP通信协议的基础上设计并实现了一个以OK6410开发板作为客户端、PC机作为服务端的网络通信系统,该系统利用Socket机制实现的面向连接的网络通信,可以确保数据在整个传送过程准确无误,适用于误码率要求较高的通信环境。     

TCP/IP协议与网络故障实战

TCP/IP协议是网络中计算机之间通信的“语言”,TCP/IP协议系统的层次结构和数据传输机制,使之成为Internet上最为实用的协议。在诊断网络故障中,清晰地把握此协议,可使网络故障的诊断与排除变得更加简单。     

OBTL模式下《自动控制原理》课程教学改革的探索与实践

根据目前自动化类专业"自动控制原理"课程的特点以及传统授课模式下存在的问题,以成效为本(Outcomes based teaching and learning—OBTL)教学理念为指导,提出对于该课程教学改革的思路。在教学各环节的改革实施过程中,以学生为本、以成效为本。笔者在实际教学过程中做了些尝试,实践证明该方法可以在一定程度上能激发学生的学习积极性,且有助于对学生综合能力的培养。     

利用网络协议分析器分析TCP/IP协议

本文简单探讨了tcp／ip协议，并利用网络协议分析器对Ieternet网络中数据包实例进行了解析。     

浅谈TCP/IP协议的安全性

本论文针对TCP/IP协议漏洞造成的威胁,从理论上分析了造成威胁的原因,并以校园网络为具体实验环境,提出相关的处理办法。     

TCP/IP协议的安全性浅析

人们在享受网络技术带来的便利的同时,安全问题逐渐引起关注,成为计算机领域的研究热点之一.本文在介绍互联网中所使用的TCP/IP协议的基础上,对TCP/IP协议的安全性进行了较细致的讨论,从理论上分析了协议中几种主要的安全隐患,并提出了相关处理办法.     

Internet通信协议TCP/IP协议浅谈

Internet近年来取得了前所未有的高速发展,其原因之一就是它所采用的TCP/IP通信协议族成功地解决了不同硬件平台、不同网络产品和不同操作系统之间的兼容性问题,从而使得任何计算机只要采用TCP/IP协议与Internet中的任一台主机通信就可以成为Internet的一部分。为了进一步了解Internet,就有必要对其通信基础TCP/IP协议作个简单介绍。     

《数据结构》课程教学改革与实践探索

作为计算机程序设计中一门重要的基础性课程,数据结构课程的教学旨在培养出具有一定数据计算与分析能力的学生。但是,目前的数据结构课程的教学过程中还有不少问题存在,从而大大影响了该门课程的教学效果。因此,我们应该对该门课程的教学进行一定的改革,并通过一定的实践教学活动来提高其教学改革的成效,真正让数据结构这门课程的教学取得较好的效果。     

基于TCP/IP协议的点对点通信

TCP/IP (TransmissionControlProtocol/InternetProtocol)是一种面向连接的多层网络通讯协议 ,它的出现成功地解决了异网互连通信 .其通讯的步骤为建立连接→发送数据→拆除连接 .PPP协议 (PointtoPointProtocol)是由IETF定义的点对点的协议 ,用来取代串行链路互连网络协议SLIP(SerialLineInternetProtocol) ,它为在点对点链路上直接相连的两个设备之间提供一种传送数据包的方法 .本文简述了TCP/IP及PPP的基本原理 ,并在Delphi5平台下实现了局域网的通信 ,其目的就是了解并掌握基本协议的通信原理     

TCP/IP协议二进制代码的分析方法

Internet的核心技术是TCP/IP协议,TCP/IP协议在Internet工作时表现为在网络中传输的二进制代码.讨论了TCP/IP协议二进制代码的方法,并举实例予以说明,该技术对于分析网络故障和处理对网络的恶意攻击都有一定的现实意义.     

《PLC》课程教学改革与实践探索

职业教育的发展与改革特别是教育教学的改革,最终也会归结到课程的发展与改革上,而职业教育课程模式改革的关键就是遵循职教发展规律、处理好实践技能与理论知识的关系,因此对于PLC这门课程来说,处理好实践技能与其理论知识之间的关系也是课程改革成败的关键。     

BOPPPS教学模式在《旱农学》课程中的探索与实践

文章通过系统分析目前西北农林科技大学本科生《旱农学》课程教学环节与实践探索,针对本科生课程教学中存在的问题,在传统教学过程中引进国际前沿教学理念BOPPPS式教学(导入、目标、前测、参与式学习、后测及总结六个环节),激发学生学习兴趣。实践表明,BOPPPS教学模式在课程教学不仅让学生全面掌握了《旱农学》的基本概念和原理,同时充分发挥了学生的主观能动性和创新思考能力,教学效果得到了显著提高。     

《操作系统》课程教学改革的探索与实践

通过对<操作系统>课程教学中存在问题的分析,结合教学实践的实际情况,给出一种分层次教学改革方案.实践证明,该方案具有一定的可行性,并在课程教学中取得了明显的效果.     

《素描》课程教学改革的探索与实践

素描教学是高校美术学专业的一门基础课,是提高学生专业素养,培养学生审美感受、创作能力和艺术表现方法,增强综合艺术能力的必修课程。《素描》课程的改革必须解决好三个问题:一是加强素描意识培养,激发学生的自创能力;二是因材施教,努力进行个性化教学;三是教书育人,注重综合素质的培养。     

基于FPGA的TCP/IP协议设计与实现

以FPGA(现场可编程逻辑门阵列)为控制中心,实现了网络接口芯片的时序控制,进而搭建一种百兆以太网的高速数据传输平台。实践证明,此平台具有良好的接口扩展性,更便于同计算机进行连接。此外,此平台拥有较高的数据吞吐率,能够达到接近100Mb/s的以太网极限吞吐率。     

《数学分析》课程的教学改革探索与实践

《数学分析》是数学各专业的一门主干专业基础课,其目的是为后继课程提供必要的知识,同时通过课程的教学,锻炼和提高学生的思维能力,培养学生掌握分析问题和解决问题的思想方法。它不仅对许多后继课程的学习有直接影响,而且对学生基本功的训练与良好素质的培养起着十分重要的作用。针对目前数学分析的教学现状,提出了存在的问题。论述数学分析教改的必要性,阐述了对数学分析教学在教学方法、教学内容、教学手段、教学模式等方面进行改革的构想与实践。     

《国际贸易》课程教学改革的探索与实践

一、引言 《国际贸易》是经贸类专业普遍开设的一门专业基础课,其理论性和实践性均较强。该课程的教学目的在于通过介绍有关国际贸易的基本理论、政策和措施的基础上,使学生能够运用所学来观察、分析和认识周围的经济事物,并提高学生解决实际问题的能力。然而,随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善以及对外经贸关系的发展,尤其是加入“世界贸易组织”(WTO)进程的日趋加快,对经贸人才也提出了越来越高的要求。这些要求表现为不仅要掌握国际贸易的理论、政策及相关法规与惯例,更要能够在实践中进行合理应用,特别是如何针对出现的新情况和新问题,找到解决问题的方法与途径。     

《海洋学》课程教学改革的探索与实践

笔者根据<海洋学>课程的教学实践,从教学计划、教材、教学内容、教学手段和教学方法等方面提出了开展<海洋学>课程教学改革的措施.以达到全面提高教学质量的目的.