大学本科生职业生涯规划状况调查研究——以甘肃两所高校调查为例

职业生涯规划的成功与否直接关系到大学生能否顺利找到合乎自己意愿的工作岗位和顺利实现就业,甚至关系到大学生一生的成败。通过对甘肃两所高校开展的问卷调查,找出存在的问题,并试图从大学生本身、高校和社会三个层面提出对策建议。     

本科生自主学习程度调查研究——以甘肃省高校为例

自主学习程度是影响大学生学习效果和质量的重要因素。了解大学生的自主学习程度,对于及时帮助学生改善其学习实践进而提升其学习效能意义重大。该研究以2,779名甘肃省大学生为例,对其自主学习程度进行了问卷调查。结果表明,学习动机处于高水平的学生比例为22%,处于低水平的学生比例达15%;反映其掌握自学的方法的学生比例为34%,尚未掌握自学方法的学生比例接近20%;反映其会在课下与同学就学习中的问题进行经常性交流探讨的学生比例不足20%;反映其缺乏足够的自学时间学生比例达33%;每天自学时间在3小时及以上的学生比例不足16%;上述各变量在不同年级间均存在显著差异。     

安徽省高校大学生职业生涯规划教育探究——基于安徽蚌埠三所高校的实证研究

合理地进行职业生涯规划设计成为高校大学生化解就业压力的重要途径之一,然而我国高校大学生职业生涯规划教育现状却并不乐观。通过对安徽蚌埠三所高校大学生职业生涯规划教育的现状进行抽样调查,发现大学生职业生涯规划教育存在意识性弱、普及面窄和针对性差等问题。针对存在的问题,进行了构思,试图找到完善大学生职业生涯规划教育的有效途径。     

基于职业生涯规划管理的高校辅导员队伍建设现状调查——以重庆市十五所高校为例

本文从职业生涯规划管理角度,调研重庆市十五所高校辅导员的职业现状、队伍建设现状,研究辅导员队伍的职业现实困境、职业生涯发展问题,并分别从高校组织层面、辅导员个人层面分析问题存在原因,以期接下来为以问题为导向针对性提出加强辅导员队伍建设对策有所帮助。     

高校大学生职业生涯规划现状的调查与思考——以沈阳师范大学为例

在高等教育改革日益深入的今天,国家和社会越来越关注大学生的就业问题,本文从实际出发对我校大学生的职业规划现状做出调查,并在此基础上进行了探索性的分析。     

硕士研究生学习生活现状调查与分析——以湖南省三所高校为例

随着我国研究生教育规模的扩大,提高研究生培养质量越来越受到社会的广泛关注。文章利用问卷调查的形式,对湖南省三所高校硕士研究生的学习生活状况进行了调查。发现研究生总体上政治觉悟高,政治素质较好,有明确的政治发展方向,爱国热情也很高;比较喜欢所学专业,对于自身发展方向有更理性的看法;注重人际交往,重视人际资源的积累,能正确处理多方面关系;婚姻与爱情的观念比较开放;对自我表现和导师的满意度相对较高;但存在承受的压力大,自主学习积极性不高,课堂出勤率较低、科学研究能力和社会实践能力相对缺乏,对课程设置和教学内容满意度有待提高等问题,针对这些问题提出了具体建议。     

男女大学生消费观的调查与比较分析——以安徽省3所高校为例

通过对安徽省3所普通高校男女大学生的消费来源、消费水平、消费结构、消费方式、消费心理等七个方面进行了调查和同异性分析,对加强大学生消费心理和行为的研究、加强节约型和绿色消费型校园文化建设、加强大学生财商意识和理性理财能力培养等方面提出了建议。     

中学化学实验教学的现状调查与问题分析——以安徽省三所高级中学为例

本文从化学实验中学生主体性发挥现状及教师对发展学生主体性的认识、教师的实验素质、化学实验教学中的实验污染三个方面对安徽省中学实验教学进行了调查，并就调查中发现的问题提出了个人化的意见，希望对本次课程改革能提供一些有用的信息。     

大学生职业生涯规划现状调查与研究——以广西民族师范学院为例

职业生涯规划对人的一生的发展和成功意义重大。该文通过调查问卷和数据分析,调查和分析广西民族师范学院学生职业生涯规划现状和学院生涯课程质量,旨在找到大学生职业生涯规划所存在的问题,为今后提升大学生职业生涯服务水平和个性化指导提供实证依据。     

大学生个性化职业生涯规划指导——以闽南高校为例

大学生个性化职业生涯规划是指大学生在当今政治、经济、文化等国内外大环境下,针对个人能力、潜力、性格、品质及个人爱好等对自身的职业选择和规划,并为这一规划和选择做出合理、科学和有效的安排。笔者以闽南高校为例,从大学生个性化职业生涯规划的定义、研究意义及闽南高校大学生个性化职业生涯规划的现状和问题入手,研究解决此现状及问题的策略。     

农村敬老院护理人员现状研究——以安徽省合肥市为例

随着我国进入老龄化社会,养老成为全社会关注的热点问题。在农村,敬老院养老较为普遍,它在推进养老事业发展方面发挥了积极作用。然而,农村敬老院存在专业护理人员匮乏等问题,已成为制约敬老院发展水平和服务质量的重要瓶颈。因此,本文以敬老院护理人员作为研究对象,通过调研分析,探究敬老院护理人员现状,总结存在问题并提出相应的对策。     

高校英语专业本科生学习现状调查及对策探究——以浙江万里学院英语专业本科生为例

近年来,随着我国教育改革的不断深入,英语教学和学习取得了令人瞩目的成就.然而,不可否认的是目前我国部分高校英语教学仍存在许多问题.本文通过对浙江万里学院高年级英语专业学生学习状况的问卷调查,力图发现他们英语学习中存在的问题,并分析其原因,进而提出相应的解决策略,以期对英语学习者提供些许的借鉴作用.     

高校英语专业本科生学习现状调查及对策探究——以浙江万里学院英语专业本科生为例

近年来,随着我国教育改革的不断深入,英语教学和学习取得了令人瞩目的成就。然而,不可否认的是目前我国部分高校英语教学仍存在许多问题。本文通过对浙江万里学院高年级英语专业学生学习状况的问卷调查,力图发现他们英语学习中存在的问题,并分析其原因,进而提出相应的解决策略,以期对英语学习者提供些许的借鉴作用。     

高职院校学生职业生涯规划现状调查研究——以嘉兴市为例

选取嘉兴有代表性的高职院校为研究对象,采用问卷和访谈的形式,对学生的职业规划现状进行调查分析。研究发现：一方面,学生对课程教学需求增加,职业生涯规划意识整体增强;另一方面,学生之间的职业生涯规划程度还参差不齐,他们在性别、生源地、专业、政治面貌、是否学生干部等人口学变量上存在差异。学生职业规划素养还有待提升。这不仅要求学校应协调各种人力、物力,成立职业生涯规划辅导机构、加强师资队伍建设、丰富教学资源,大学生也要摆正对职业生涯规划的认识,充分利用课内、课外学习平台,提高自身生涯规划与管理能力。     

经济管理类本科生数学素质调查与数学能力培养模式研究——以河南省三所本科高校为例

国内外教育实践表明,数学教育在培养高素质经济管理人才过程中具有独特的、不可替代的作用。从学生基本信息、数学素养认识、数学学习态度、数学能力、数学学习意愿和数学教学建议六个方面,对河南省三所高校经济管理类专业本科生进行了问卷调查,借助SPSS软件进行了统计分析。针对调查中发现的问题,提出了＂三模块＂教学模式与相关对策建议。     

大学生职业生涯规划现状调查分析与对策——以浙江师范大学为例

大学阶段对大学生进行职业生涯指导,对于学生步入社会和一生的职业生涯具有十分重要的意义.本文依据对浙江师范大学2006级学生的抽样调查,分析了他们对职业发展和职业生涯规划认知的现状.调查显示,大学生职业生涯规划存在学生自身与学校等方面的多重问题,高校应从理念、队伍和体系等多角度加强大学生职业生涯规划辅导与教育.     

大学生职业生涯规划调查研究 ——以中国地质大学（北京）为例

本文利用抽样调查方式对中国地质大学（北京）在校大学生的生活状态、前景规划以及影响因素进行统计分析,旨在帮助即将踏入社会的大学生们,分析在校生活的各个方面对他们今后职业生涯的影响,使得他们能够更好地在竞争中找到自己的优势。通过数据分析,总结了性别、专业以及其他因素对职业生涯规划的影响,并针对不同的学生给出了相应的建议。     

大学生个性化职业生涯规划指导研究——以闽南部分高校为例

通过问卷调查、访谈等方法,探析闽南四所高校大学生职业生涯规划指导发展现状和存在的主要问题．高校可以通过开设个性化职业生涯规划与就业指导课程、建设专业化的职业指导队伍、构建实践性的职业能力培养体系、建立个人职业生涯发展档案、提供一对一的职业咨询服务、建立个性化评估体系等方式提升大学生个性化职业生涯规划指导水平。     

旅游产业与城市化耦合协调发展研究——以安徽省合肥市为例

旅游产业系统与城市化系统存在互相影响、互相制约与互相促进的关系.以安徽省省会合肥市为研究对象,借用物理学中的耦合协调度模型,通过对合肥市2004-2012年相关数据进行科学测算,实证分析合肥市旅游产业与城市化耦合协调发展状况.结果显示,合肥市两系统经历了2004-2010年的失调阶段与2011-2012年的协调阶段,当前两系统的耦合协调度还比较低,仅处于初级协调状态.合肥市应努力发展旅游产业,推动城市化进程,促使两系统的耦合协调水平不断得到提高.     

高校大学生社会实践活动的调查与分析——以合肥市高校为例

通过对合肥市九所高校在校本科生和部分老师的问卷调查和访谈调研,发现大学生在社会实践中参与社会实践的意识较强,但认识不足;参与社会实践的形式多样,但仍有待科学指导;通过社会实践活动综合素质明显提高,但社会实践考核激励机制仍不健全;希望社会提供更多的实践机会,但高校和社会的投入明显不够。针对这种现状,高校必须全体联动,建立有效的社会实践活动工作体系;统筹规划,对大学生社会实践工作进行分层分类指导;整合资源,建立健全社会实践的保障机制,从而促进大学生社会实践活动持续健康发展。