基于虚拟现实技术的教学组态软件

针对传统组态软件的功能、特点及发展方向,提出了一种基于虚拟现实技术的教学组态软件系统。利用3DMax建模、VB编程、虚拟现实等相关技术开发出具有实用性的教学系列组态软件。该虚拟组态系统界面具有多媒体性,虚拟仪器库中的各种元器件均以实物形式出现,生动逼真,并且该系统可以与因特网连接,实现远程教育和控制。通过虚拟技术在电子技术教学中的应用,给出了该组态软件开发的过程。实验证明了该教学组态软件的先进性和合理性,因此在实验教学中具有一定的应用价值。     

软件界面设计设想

软件产业作为信息产业的核心和国民经济信息化的基础,越来越受到世界各国的高度重视。软件是一种工具,而软件与人的信息交换是通过软件界面来进行的,所以软件界面的易用性和美观性就变得非常重要了,这就需要利用人机界面设计的原则及设计的规范进行软件界面设计。     

基于虚拟现实技术的教学改革研究

虚拟现实就是利用计算机的软件和硬件去产生一种境界的仿真,被公认是21世纪重要的学科以及影响人们生活的重要技术之一．虚拟现实技术进入教育领域将有助于培养具有创新意识和创新能力的人才,并解决高等院校设备不足、型号落后、难以及时更新换代的困难,必将带来教学环境的重大变革．     

基于OpenGL的虚拟现实技术研究

近年来虚拟现实技术不断发展,在城市规划方面也具有极其广阔的应用前景,在此基础上利用VC和OpenGL开发的三维场景构建的虚拟系统VR_City为城市规划提供了直观的视觉感受,该系统不仅可以进行场景显示,还提供场景观察和城市漫游等其他功能。文中主要介绍了虚拟场景的构建方法,并对显示效率的提高进行了探讨,最后就系统在北京某地段的运用给出了实例介绍。     

幼儿教育类软件的界面设计

幼儿教育类软件是为幼儿设计、帮助幼儿学习的软件。如何设计其界面以达到寓教于乐的目的,是幼儿教育类软件界面设计的重点。幼儿教育类软件的界面设计要符合幼儿的年龄特点,采用幼儿喜爱的颜色和造型元素进行设计,同时要保持设计风格的统一,以及导航、图标等内容位置的一致,尽量采用声画结合的方式,增强操作时的趣味性。幼儿教育类软件界面设计中的图标设计需要遵循简洁清晰、重点突出的设计原则,并在一定程度上传递软件产品的主题内容信息。通过设计将学习性与趣味性相结合,做到真正寓教于乐,给家长和儿童的生活带来便利。     

基于虚拟现实技术的数控维修软件在教学中的应用

基于虚拟现实技术的数控维修软件在数控教学中的应用越来越广泛,本文以VUNM数控机床调试维修软件为例结合虚拟现实技术与数控教学的特点,探讨了数控维修软件在教学中的应用方向与实践方法,以及需要注意的问题。     

基于虚拟现实技术的远程教育平台设计与研究

发展现代远程教育已成为我国教育发展的一项战略措施。现代远程教育的发展趋势是网络化、智能化、虚拟化。虚拟现实技术因其具备的多感知性、浸没感、交互性和构想性等特点,在远程教育中具有强大优势和潜力。虚拟现实技术在远程教育中的主要应用包括虚拟学习社区、仿真实验室和数字教学场所,进而构建一个基于虚拟现实技术的远程教育平台。基于虚拟现实技术的远程教育平台由虚拟学习社区、仿真实验室和数字教学场所3个子系统组成。     

多媒体教学软件界面设计中的美育

本文从课件界面审美感受的特征和课件界面构图设计法则方面,探讨了多媒体教学软件界面设计中的美育问题。认为要充分挖掘多媒体课件中的美学因素,使CAI课件内容与形式达到统一的和谐状态,把美育与CAI课件恰当地有机结合起来,提高学生美学水平,培养学生全面发展。     

基于虚拟现实技术的教育应用研究

本文对虚拟现实技术的定义进行界定,并重点阐述虚拟现实技术在教育领域的应用以及相关发展方向,在此基础上,对未来虚拟技术在教育应用上将遇到的瓶颈进行阐述。     

基于虚拟现实技术的教学应用研究

一、虚拟现实(VR)技术概述虚拟现实(VR)技术是20世纪90年代以来兴起的一种新型信息技术。它利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术,生成三维逼真的虚拟环境,使用者只要戴上特殊的头盔、数据手套等传感设备,或利用键盘、鼠标等输入设备,便可以进入虚拟空间,成     

基于智能多Agent的虚拟现实技术研究

通过对虚拟现实和智能多Agent技术的研究,提出了基于智能多Agent的虚拟现实技术模型,解决了灵境中虚拟人的智能实现、通信机制等问题,为今后进行远程教学、虚拟实验、仿真研究奠定了理论基础。     

基于虚拟现实技术的视觉文化教育研究

教学媒体的发展大致经历了四个阶段：字符——图形——多媒体——虚拟现实技术。尤其是虚拟现实技术理念的提出,充分刺激了计算机技术、图形图像技术和智能技术等的发展。在“读图时代”里,虚拟现实技术的应用空间更为广泛。本文旨在寻求虚拟现实与视觉文化的共性,并试图寻求一条基于虚拟现实技术的视觉文化教育道路。     

基于虚拟现实技术的体验式教学研究

虚拟现实是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统,综合集成了计算机图形、计算机仿真、人工智能、并行处理、网络、传感和显示等技术,是现代教学中应用研究的热点。本文阐述了虚拟现实技术的基本内涵、主要特征及教学实践意义,探讨了虚拟现实技术在体验式教学中的应用形式。     

基于儿童心理和行为特点的教育类软件界面设计

本文以儿童自身的行为特点以及心理发展水平等诸多方面为出发点,以教育心理学为依据,详细阐述儿童教育类软件界面的设计原则、设计方法和具体实践,以及其对儿童发展带来的深刻影响,了解儿童学习过程中的真正需求,真正做到教育与儿童心理需求的有效结合,给儿童提供一个轻松快乐的学习环境.     

基于虚拟现实技术的现代远程教育训练研究

该文探讨了如何有效利用VRML实现互动性的远程教育训练以及发展探索式网络教学的具体方法,阐述了虚拟现实技术在分布式远程教育训练系统中的相关应用。通过分析影响当前远程教育训练效果的关键因素,构建了基于粗糙集理论的关联规则挖掘评价模型,讨论了远程教育训练中网络课程的评价方法。     

基于虚拟现实技术的英语口译教学模式研究

虚拟现实技术能解决大学英语口译教学缺乏真实场景的困境.基于此,文章首先介绍了建构主义学习理论和虚拟现实技术,其次构建了基于虚拟现实技术的口译教学模式和教学空间,使虚拟现实技术赋能教育环境,提高个性化学习体验,使大学英语口译教学顺应信息化时代、人工智能时代和5G时代的需要.     

基于虚拟现实技术的计算机实践教学方法研究

为推动实践教学信息化建设,从实践教学环境、管理和互动等环节,分析了信息类学科专业实践教学现状,提出将计算机虚拟现实技术引入实践教学的建设思路。在梳理信息类学科知识结构基础上,重铸了学科实践能力培养体系,构建了基于虚拟仿真技术的实践教学模型,重点介绍了虚实结合的实践教学组织形式、实施方法,以及虚拟仿真实践教学信息化平台建设的主要内容。总结了以虚拟仿真技术为背景开展的模块化、层次化、线上与线下、课内与课外相互协同的实践教学,在人才培养、实验教学资源利用和实践空间拓展中的作用。     

基于虚拟现实技术的现代远程教育训练研究

该文探讨了如何有效利用VRML实现互动性的远程教育训练以及发展探索式网络教学的具体方法,阐述了虚拟现实技术在分布式远程教育训练系统中的相关应用。通过分析影响当前远程教育训练效果的关键因素,构建了基于粗糙集理论的关联规则挖掘评价模型,讨论了远程教育训练中网络课程的评价方法。     

基于虚拟现实技术的汽车专业教学改革研究

随着社会的进步,在汽车专业教学改革中,虚拟现实技术不断得到应用,使学生沉浸到虚拟教学环境中.通过对该技术的应用,可以解决汽车专业教学改革中的问题,激发学生学习兴趣,从而满足学生的学习要求,增强学生的创新素质,有效增强汽车专业的教学效果.