企业研究生工作站模式下机械工程专业学位研究生培养机制的探索与实践

介绍了中国矿业大学机电工程学院与徐州随车起重机、常州科研试制中心、东南电梯、徐州中粮设备等公司在企业研究生工作站模式下对专业学位研究生培养机制的探索与实践,阐述了企业研究生工作站人才培养模式的成效,分析了当前企业研究生工作站运行机制中存在的问题,为下一步人才培养机制改革提出了针对性的措施。     

制药工程本科专业人才培养模式研究

通过对制药工程专业本科人才培养、课程建设、教学实践进行了广泛调研与深入思考,根据医药工业发展的要求和制药工程专业的培养目标,结合我省医药工业发展现状和我校办学条件,在创新人才培养方案、课程体系改革、实践教学课程设置、专业教材编写与实践教学基地和师资队伍建设等方面进行了大胆改革与尝试.构建具有我校办学特色的制药工程专业人才培养模式,并加以完善和优化,培养社会急需的制药工程专业高素质人才.     

校企工作站模式下硕士研究生培养方式探讨——以地质工程专业为例

西安科技大学与中煤科工集团西安研究院有限公司设立了校企联合示范工作站,来培养地质工程专业学位硕士研究生以加强他们的工程实践能力。文章介绍工作站的运行机制、培养过程与培养成效等内容,工作站在培养硕士研究生的同时,也促进了校企之间的合作。     

关于制药工程专业创新型人才培养模式的探索

在对我国医药产业发展现状及制药工程专业本科生培养情况广泛调研的基础上．我们结合滨海新区发展实际和我校办学条件,在优化人才培养方案、调整课程体系结构、加强专业特色课程内涵建设、创新实践教学模式等方面进行了改革与探索,构建了具有工程教育特色的制药工程专业创新人才培养模式,并在实践中不断加以完善和优化,培养了一批满足社会需求的制药工程高素质人才。     

基于CDIO理念的卓越制药工程专业人才培养模式的探索与实践——以洛阳师范学院制药工程专业为例

为了培养与国际接轨的卓越型制药工程专业人才,文章以洛阳师范学院制药工程专业为例,在课程体系建设、教学手段改革、实践教学改革、师资队伍建设和工程素质培养五个方面详细论述在CDIO理念指导下制药工程专业人才培养模式的改革内容,指出制药工程专业应用型创新人才培养模式的改革方向,并为制药工程专业人才培养提供参考。     

适应工程教育专业认证的综合工程训练中心建设与实践

高等工程教育专业认证是当前我国高等教育中工作的重点,综合工程训练中心提供了学生工程实践能力培养环节中重要的实验和实训环境,是实施和保证专业认证所需实践教学的重要支撑条件。文章介绍了南京邮电大学面向专业认证的综合工程训练中心的建设思路和人才培养改革的探索,重点讨论了综合工程训练中心的建设目标与定位、建设与运行机制和内涵建设等。     

企业研究生工作站在深化专业学位研究生教育改革中的作用探析

企业研究生工作站作为协作式高层次应用型人才培养的新模式,在其运行实践中很好地解决了专业学位研究生培养中实践能力培养的核心问题,在产学研合作的重要平台上,促进了研究生实践能力和创新水平的有效提升.随着我国专业学位研究生教育事业的不断发展,探索研究企业研究生工作站人才培养的机制及作用,对进一步深化专业学位研究生教育各个方向的改革中有重要意义.     

地方高校制药工程专业人才培养模式的改革与创新

本文以大连大学为例,探讨了地方高校制药工程专业如何进行专业人才、创新实践人才培养模式的改革与创新。首先需要调研地方制药管理部门及相关企业,了解地方制药行业对人才的需求情况,然后阐述如何通过加强实践教学环节、完善实践教学环境、实施"全程导师制+班主任制"等措施来提高学生的专业实践能力和创新能力,满足地方制药经济发展需要。     

化工与制药类专业订单式人才培养的研究与实践

文章以辽宁科技学院一流本科示范专业应用化学和制药工程的专业改革建设为例,阐述了化工与制药类专业订单式人才培养的研究与实践,探索了课程共建、技术合作等方面校企双向互动的协同育人实践,开创了全程、深度、共赢的订单式人才培养新模式,学生完全适应岗位需要,能独立进行岗位操作,真正为企业培养了急需的专门型人才。     

制药工程和生物技术复合人才培养模式的探讨

本文介绍了我院制药工程专业通过对人才培养目标、培养模式和课程体系的建设和改革,培养富有创新精神和具有实践能力的高素质的制药工程和生物技术复合人才的尝试.本研究旨在探讨师范院校为适应地方经济发展的需要培养非师范类复合人才的培养模式.     

工程类跨学科研究生培养改革实践

结合当前我国跨学科研究生教育的现状,介绍中南林业科技大学进行工程类跨学科研究生培养改革实践的整体情况与方法。以土木工程学科为例,从搭建科研创新平台、制订跨学科研究生培养方案和构建跨学科研究生知识结构等方面总结具有专业特色的跨学科研究生人才培养模式,研究成果可为改进跨学科研究生的教育与管理水平、提高培养质量提供参考。     

研究生工程实践教育平台的实践与机制研究

研究生工程实践教育平台建设是研究生培养模式创新探索的一个方向，也是我国研究生培养结构战略调整的迫切要求，还是创新体系中重要的产学研合作平台。文章结合江苏省企业研究生工作站三年来的实践和国外工程实践教育基地的经验，介绍该培养模式的运行机制及管理制度，在分析实践中存在的问题及影响因素基础上提出了相应的对策，指出提高认识、建...     

自动化工程教育培养体系建设

结合哈尔滨工业大学自动化专业及控制科学与工程学科在工程教育方面人才培养的探索与实践,分别从跨本硕的卓越工程师培养体系探索、学术与应用型研究生分类培养模式改革实践、航天领域工程技术领军人才培养(工程博士)的探索,培养工程经验和实践动手能力的校内外实验基地建设,以及跨院校、跨学科门类、跨本硕培养阶段的理工结合创新人才培养模式探索与实践等几个方面,介绍该校在此方面的部分想法、思路以及探索与实践。     

需求引领下工程类专业学位硕士培养模式研究

为服务经济社会高质量发展,工程类专业硕士研究生培养要以产业需求为引领。地方高校工程类专业硕士研究生培养需明确定位与特色,聚焦产业发展和区域经济发展需求,探索以突出实践能力的职业素养为核心的人才培养体系。分析了影响工程类专业硕士研究生职业素养能力提升的主要因素,从如何提升专业硕士研究生职业素养能力、如何打造德才兼备的导师队伍、如何丰富实践教学形式等方面对工程类专业硕士研究生培养模式进行了研究。     

工程人才产学研协同培养的探索与实践——以华北电力大学为例

产学研协同是工程人才培养的重要手段和载体。华北电力大学通过校企协同构建工程人才培养全科知识体系,实行以研究生工作站为载体的研究生培养模式,建立研究生工作站长效合作机制,实现工程硕士研究生培养与职业资格对接,在工程专业学位研究生产学研协同培养生态体系的探索与构建方面取得了一定的成效。     

地方高校制药工程专业应用型人才培养模式探索——以绥化学院为例

通过科学定位,调整优化人才培养方案,加强对学生进行制药伦理思想教育,建构理论、实践相互渗透的课程体系,改革教学方法和手段,强化能力培养和实践环节,重视"双师型"教师队伍建设来构建地方高校制药工程专业应用型人才培养模式。     

一流本科专业背景下以学生为中心的教学改革与实践——皖西学院制药工程专业为例

以学生为中心是高校培养高质量人才的重要途径,皖西学院制药工程专业以专业特区改革为契机,以学生专业实践能力为抓手,强调培养过程中“以学生为中心”的理念,围绕多资源应用型课程体系构建、加强教学团队建设、有机融入课程思政,培养学生爱国情怀、提升学生创新创业以及青年教师实践能力等方面进行人才培养体系改革,经过多年建设,形成教育理念先进、课程体系优化、应用特色鲜明、教学过程可控、教学效果显著、人才培养与社会需求无缝对接的立体化制药工程专业人才培养模式。     

仪器仪表工程专业研究生实践创新能力培养

介绍了北京信息科技大学仪器仪表工程专业研究生培养方案,包括教学体系和课程体系的改革与实践,实验内容和考核方式的改革与实践,鼓励学生参加各类学科竞赛,加强研究生实践基地建设等,以提高学生实践和创新能力,最终实现对其相关能力的培养。     

新工科背景下研究生课程体系的建构——以岩土工程专业为例

“新工科”的建设和发展对研究生培养提出了更高要求,研究生除掌握扎实的理论基础外,提升其科研创新能力与工程实践能力至关重要。陆军勤务学院在长期探索和近30年岩土工程专业研究生培养的基础上,以“先进教育理念”和“建构主义”为指导思想,探索构建了研究生课程体系“一体三维”的理论框架,基于该理论框架,对本专业研究生培养的课程体系、教学模式、实践平台、教材改革等方面进行了探索实践,介绍了取得的实践成效。     

全日制专业学位研究生培养模式的探索

为适应经济社会发展的需要,我国将大力发展专业学位研究生教育,借鉴博士后工作站建设的成功经验,江苏省教育厅率先在江苏省大中型企业设立企业研究生工作站,依托企业研究生工作站,提升研究生工程实践能力。文章从高校教师观念转变、企业强化分担社会教育责任、研究生加强实践能力重要性认识、学校导师和企业导师分工协作、学位论文选题等五个方面分析了如何依托研究工作站,提高研究生培养质量,促使研究生工作站健康发展。