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陈琰 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
计算机编程课是抽象的、相对难学的课程,教师在课堂上要善于调动学生的积极性,让学生能在课堂上保持学习的兴趣,体会到编程的乐趣,并由此培养他们养成归纳的习惯,灵活用计算机语言解决实际问题的能力,让原来索然无味的计算机编程课变得生动有趣. 相似文献
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行动导向教学法指以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的现代教育方法,培养学生各种能力.本文探讨了行动导向教学法在计算机辅助设计课堂中的应用,增强了学生动手能力、自学能力和团队协作能力,对培养新型的技能人才非常实用. 相似文献
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浅谈计算机辅助设计在工业设计专业课程中的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
文章对在现今工业设计专业教育计算机辅助设计教学当中出现的一些现象问题加以分析,从设计的总体能力的角度来看待计算机辅助设计教学与专业教学之间的矛盾,建议直接去除或减少专门的计算机辅助设计课程,充分调动学生的主动性学习,实现设计能力与计算机能力培养的良好融合,从设计教育的目的层次上来打造高层次应用专业人才. 相似文献
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"计算机应用基础"课程作为高职院校的基础文化课之一,与语文、敷学等传统文化课具有同等重要的地位.为实现培养学生的各种办公应用能力,课堂组织以岗位设置为载体,结合真实案例,按课程标准设置由浅入深地安排,培养学生的动手能力. 相似文献
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魏雄辉 《通化师范学院学报》2011,32(4):98-100
在当今艺术设计领域,计算机辅助设计软件已经成为设计师实现创意思维的一种理想工具.然而在艺术类高校的艺术设计课堂里,对于计算机辅助设计软件课程的开设是作为必修课还是选修课?是应该由专业老师教还是由学生自学?一直是老师和学生争论的话题.借此高校艺术教学改革之风,笔者从个人的学习和教学经验出发,谈谈这门课程教学改革的思路. 相似文献
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根据我国目前高校艺术设计专业计算机图形辅助设计课存在的误区,采取有计划、有目的地实现手绘图形设计与计算机图形辅助设计相结合,加强专业师资队伍的培训,实行多元化教学活动与多重专业能力培养相结合等措施,对计算机图形辅助设计课走出误区,提高教学质量,有很大作用. 相似文献
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本文拟结合教学实践,对机械工程类专业如何开好“计算机辅助设计”课程进行一些探讨。一、“计算机辅助设计”课宜分层次进行,教学一定要密切结合上机实践现在备重点高校的机械制造类专业几乎都设置了“CAD”课程,作为必修课或指定选修课;在本科或研究生阶段开设。通过教学实践笔者认为:只要安排合理、组织得法,本课程对改善传统专业学生的知识结构,应用计算机技 相似文献
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马欣凡 《中山大学学报论丛》2004,24(3):153-155
计算机辅助设计课程是一门新兴的综合性艺术科类,它突破了传统美术设计教学的常规,计算机辅助设计课程的社会性表现在大学生不仅需要记忆和传播知识,更要学会与社会互动,学会思考;利用互联网改变被动学习的旧习,超越校园,参与社会,主动获取,主动发展,使所学知识、技能与社会需要有机结合.计算机辅助设计课程的社会性对培养学生创造能力和社会适应能力具有重要的意义,它必将推动与发展我国综合素质教育的进程. 相似文献
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根据建筑设计的特点,通过分析目前计算机辅助设计的重要性及现状,提出了具有针对性的改革建议:合理选用专业相关绘图软件、逐步完善课程教案形成配套专业教材、合理安排课程设置时序,增加实践教学、增加专业能力训练等,以利于加强学生计算机辅助设计的专业能力,更有效的完成计算机在建筑设计成果表现中的辅助作用。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2018,(3):67-70
数据结构是计算机类专业的核心基础课程.针对该课程中概念多、内容抽象、培养学生的实践能力和创新能力等特点,结合实际教学中遇到的问题,提出了一种基于思维可视化的翻转课堂的教学方法.该教学方法中,按照基本的翻转课堂的教学方法,将课堂分为课前、课中、课后三个阶段,为了提高各个阶段的效果,将思维可视化贯穿其中,让枯燥的、被动的教与学的过程变成有趣的、主动的、富有创造性的教与学. 相似文献
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“计算机应用基础”课程作为高职院校的基础文化课之一,与语文、数学等传统文化课具有同等重要的地位、为实现培养学生的各种办公应用能力.课堂组织以岗位设置为载体.结合真实案例,按课程标;位设置由浅八深地安排,培养学生的动手能力 相似文献
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在《机械制图》课程的教学过程中,有效运用CAD(计算机辅助设计)手段,可培养学生的空间想象能力,提高学生的画图和看图能力,以及综合运用知识的能力. 相似文献
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中等职业计算机技能课的教学目标是以中等职业计算机教材和教学大纲为基本,根据中等职业计算课程的教学任务和教学大纲,设计出最适合中等职业学校学生的学习需要的、培养和锻炼学生计算机实践和应用能力的、为中等职业学校学生就职就业进入社会提供帮助和指导的计算机教学课程模式。中等职业学校的计算机教师应当根据学生选择的专业科目和学习方向去改革和设计计算机技能课程的教学思路与教学方案,以培养学生在计算机技能课程教学活动中的自主学习能力和实践应用能力,为学生终生的计算机技能学习打好牢固、坚实的基础。本文将从中等职业计算机技能课的教学模式概述、中等职业计算机技能课的教学模式设计两个部分做出具体讨论和分析,以试图为中等职业计算机技能课的教学模式改革提供依据和方法。 相似文献
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本文在分析大学计算机基础课程教学现状的基础上,对大学计算机基础教学改革进行了一些探索,从教学理念、教学模式和考核方式等方面提出了一些教学改革方案,提出在计算机基础教学中以学生为中心采用微课的翻转课堂模式,建立多元评价方式,以提升学生计算机学习能力。 相似文献
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吴明明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):240-241
Auto CAD是美国Autodesk公司开发的通用计算机辅助设计软件,该软件具有功能强大、适应性强等特点,目前已广泛应用于社会生产、生活的各个方面《.Auto CAD》课程是工程设计类各专业的专业基础课、工具课,也是专业的核心课程之一,本课程的教学质量是工程设计人员表达设计思想能力的保障.开展教学改革活动、提高教学质量既是社会生产的需要,也是相关专业和学校发展的需要. 相似文献