“健康中国”背景下高校校园足球推广与发展研究——以大连大学校园足球开展为例

借助新时期"健康中国"发展理念,运用文献资料法、实验研究法和实证研究法,以足球运动为核心手段,对大连大学大学生实施体质健康干预和实证研究。研究足球运动对大学生体质健康改善的影响作用,探索新背景下高校推广足球运动的可行性和实施方案,为高校树立"健康中国,健康为本"教育思想,提升大学生体质健康水平,助推"健康中国"建设发挥积极作用。     

高校多校区办学校园安全面临的挑战与对策——以桂林市高校为例

多校区办学已经成为国内高校发展的一种趋势,校园安全也已成为高校多校区办学重要考虑的方面。通过对桂林市的高校校园安全的现状分析研究,了解桂林市高校多校区办学校园安全及保卫工作面临的挑战及困难,提出相应对策及建议,为高校多校区办学建立校园安全保障体系提供理论依据及参考。     

民勤县校园足球小学阶段发展现状与对策研究——以民勤县新民小学为例

校园足球活动是一项长期的工程,也是一项十分有益的工程,不仅能使学生掌握足球的基本技术和技能,还能使学生的身心得到发展,促使他们的综合素质水平得到提升。我县校园足球小学阶段的足球活动面临着一系列问题,若能有效地解决问题,才能保障我县校园足球的广泛开展和普及,也能加快我国足球事业的发展。     

校园足球背景下高校足球课程教学改革研究--以山东省为例

该文研究表明,山东省高校校园足球整体开展良好,但体育院系组和女足开展相对滞后,师资培训、足球课程教学、校内联赛还需进一步完善。针对现状,该文提出教育主管部门、校园足球协会和各高校三级联动加强足球教师和教练员的培训,改革教学模式,丰富教学内容,完善评价机制,确保校内各级联赛的开展。     

民办高校传统武术发展现状及对策研究——以山东省为例

以山东省民办高校传统武术发展现状为研究对象,采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法等研究方法。旨在分析山东省民办高校传统武术发展中存在的问题,并进行对策研究,以期促进民办高校传统武术的传承与发展。     

区域校园足球发展特色及启示研究——以梅州市为例

区域是校园足球发展的基础.以梅州为例探讨了区域校园足球发展的悠久的足球文化历史以及具有区域特色的校园足球培养目标、赛事活动、社会支持和规章制度等.由此,可以得到如下启示,加大人力资源储备,发挥区域足球资源禀赋优势;满足学生需要,确保校园足球的公平开展;调动各方积极性,共同促进校园足球发展.     

发展高职院校校园足球活动探析——以石家庄职业技术学院为例

对高职院校选修足球课学生的调查表明,93.6%的学生认为开展校园足球是必要的,学生参与校园足球活动主要是为了丰富课余生活.半数以上的学生认为影响其参与校园足球活动的最主要因素是学习紧张.为此,要发展校园足球活动,高职院校应营造足球活动氛围,提高学生认识;加强足球师资队伍建设;完善场地设施建设;加强对校园足球教学训练的督导工作.     

城市初中校园足球开展现状及促进对策研究——以湖南省长沙市为例

发展校园足球运动是践行中国足球改革总体方案的重要路径,文章以湖南省长沙市校园足球开展现状作为研究切入点,围绕初中学生对足球喜爱程度、参加足球锻炼的情况以及开展校园足球的硬件设施情况、足球师资情况、开展校园足球比赛情况以及学校领导对校园足球开展的重视程度等方面对城市初中校园足球开展现状进行剖析,最后从加大校园足球的社会宣传、广泛开展丰富多彩的趣味性校园足球活动、扩大对校园足球开展的资金投入并完善其硬件设施、选聘高水平足球师资队伍、注重开展校园足球竞赛和重视校园足球的建设六个方面对提升城市初中校园足球的开展出谋划策。     

高职院校校园足球的开展现状及对策研究——以鄂州职业大学为例

本研究以我校校园足球改革探索为调查项目,对我校校园足球进行问卷调查,并对结果作出研究分析和总结。经过调查研究发现,高职院校校园足球运动整体上开展的形式和水平及影响等方面都存在一系列问题,针对这些问题结合我校的实际发展情况,以及学生心理成长的规律和足球运动整体的特点进行分析,并对此结合科学可持续发展的相关理论进一步探讨适合我校校园足球发展的对策,为我校校园足球运动做出有价值的参考。     

民办高校构建平安校园的实践与思考——以黄河科技学院为例

倡导安全文化,构建平安校园,是民办高校实现可持续良性发展的必然要求。本校在完善“依法治校、综合治理、安全自查、隐患自除、责任自负”的内部安全保卫管理机制的实践中,从组织上强化领导班子主体责任,在安全教育运行中倡导安全文化,在日常安全管理中推动制度落实。     

校园足球的发展及对策

足球运动以独特的文化魅力被誉为"世界第一运动"。足球进校园是我国推行的发展足球运动、增强全民素质的一项重大举措,参与足球运动,不仅可以提高孩子们的足球技术和智慧,还可以培养孩子们的团队精神,促进他们健康全面成长。2010年全国青少年校园足球工作座谈会指出:"青少年校园足球是基础,只有基础夯实了,中国足球的水平才能提上去。"2015年2月27日,中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过《中国足球改革总体方案》,校园足球的改革和建设成为热议的话     

陕西民办高校大学生生活事件影响研究——以校园霸凌为例

生活事件对大学生健康成长有巨大影响,校园霸凌一直是困扰学生健康学习生活的严重障碍。本文以陕西民办高校在中小学时期遭受霸凌的学生为研究对象,对其进入大学生活之后的个人成长和社会功能等方面进行研究,发现初中阶段遭受校园霸凌对学生的认知、行为和学习影响最大,据此提出针对性建议,为社会安定有序发展、学生健康成长提供有力支持。     

民办高校师资队伍现状及对策——以辽宁省为例

近年来,民办高校取得了长足的发展,办学规模迅速扩大,在校人数不断增加,但其在发展的过程中遇到了许多新的问题,最为突出的问题就是师资队伍建设问题。因此,从学校角度讲,民办高校不能照搬公办高校的思路和模式,应根据自身优势和特点,发展和建设自己的师资队伍;从政府角度讲,应以法律的形式对民办高校的有关问题做出明确规定;从教师本身角度讲,要形成自我激励机制,学会不断自我调节。     

高校校园公共艺术设计研究——以中南大学为例

截至2017年为止,教育部公布的我国高等学校数量有2914所,对比2016年增加了35所,随着高校数量的增加,高校校园环境建设已成为高校建设的重点。校园公共艺术作为校园环境重要载体之一,在提高校园文化素质、塑造人文艺术氛围、发挥和传播校园精神方面起着重要的作用。校园公共艺术不仅要美化校园环境,还要发挥艺术教育功能,对学生进行潜移默化的感染和熏陶。单纯追求艺术价值的校园公共艺术是不可取的,结合地域特点适应环境的基本理念,通过创新设计,实现师生之间的良好互动,增强师生参与公共艺术活动的积极性,最终提高认识和文化素养。从研究公共艺术、校园公共艺术的概念以及发展现状出发,以中南大学校园公共艺术设计为例,对中南大学校园环境的优缺点进行了探讨,并提出校园公共艺术设计的合理化意见。     

民办高校学生生涯教育现状与对策探析——以某民办高校为例

职业生涯教育是一项系统工程,也是一所大学办学的重要组成部分。学生在不同时期对于职业生涯规划的需求侧重点有所差异,因此,职业生涯发展教育应分阶段循序进行。本文对民办高校大学生进行生涯发展现状调查和分析,在此基础上提出对于构建大学生生涯发展教育常态化的初步设想。     

我国民办高校学费标准与教育成本的关系研究——以H省民办高校为例

民办高校学费水平过高会给学生及其家庭造成沉重的负担,加剧高等教育资源分配的不平等。通过对H省各类型民办高校的学费标准、在校学生数和教师薪酬进行分析,获得不同类型的民办高校直接人工费用占总成本的比例范围。研究结果能够从横向和纵向两方面评估民办高校学费标准和人工费用支出的合理性,为降低民办高校学费标准、减少非教学支出、优化民办高校师资队伍等政策制定提供实证基础。     

天水市校园足球开展的现状与发展对策研究

本文选定天水市六所初中为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法等研究方法,以天水市初中校园足球开展的现状与发展对策研究为主题,对天水市初中校园足球的场地器材等硬件设施现状、足球教练员现状、学校领导对校园足球活动的重视程度、训练和比赛经费情况、家长对学生参与活动的支持情况等进行调查研究,深入探讨天水市校园足球活动开展存在的问题和影响因素,并进行较全面的调查和分析。     

我国高校校园植物资源管理模式初探——以中山大学为例

高校校园植物资源不仅具有最基本的景观价值和生态价值,同时也是一所高校的历史传承和人文承载者。这一特殊的植物资源还随着高校历史的延伸使其综合价值也发生不断增值和变迁。长期以来,在我国高校的大后勤管理中,都没有将校园植物资源纳入学校固定资产的管理范畴,从而造成校园植物资源的管理一直处于无序的状态。近年来为规范校园植物的资产管理,实现校园植物资产的保值和增值,提高校园植物资产的使用效益,财政部、教育部发文要求各高校将校园植物资源纳入学校的固定资产管理范畴,并加强管理。基于这一现状,本文以国内双一流大学中山大学为例,从中山大学校园植物资源的后勤管理化现状出发,阐述学校在校园植物资源管理工作取得的阶段性成效,探索我国高校未来后勤管理中校园植物资源管理方面的相关措施,用以指导将来的具体实践。     

高校足球教学现状及对策探析——以安徽大学江淮学院为例

当前,足球运动在我国的发展得到高度的重视.作为足球运动的重要组成部分校园足球的发展得到了各方的重视,高校是受教育者步入社会的最后一站,高校的体育教育对受教育者来说是不可或缺的.因而高校的足球运动开展尤为重要.独立学院是我国高等教育的重要组成部分,发展独立学院的足球教育同样也不容忽视.本文通过对安徽大学江淮学院足球教学现状进行研究,对存在的问题进行分析并形成解决对策,在发展校园足球的同时,最终实现学生"终身体育"这一目标.