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本文通过分析等待的过程、原因和意义,揭示人生之中无处不在的等待,以及在等待中人类的痛苦、希望与抗争。 相似文献
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等待是教师对学生差异的尊重和理解,也是教育的耐心与宽容,同时也是对育人规律的遵循。人的成长和成熟是个过程,过程的快慢有其内在规律,而且这个快慢因人而异,因时而异。尊重这个差异,学会等待,自然会瓜熟蒂落、水到渠成;无视这个规律,急于求成,容易拔苗助长、欲速不达。做一个智慧的老师,要善于捕捉课堂中偶发事件的教育契机,用等待成就精彩的课堂,用等待呵护童心的健康成长。 相似文献
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大型综合医院就诊过程中普遍存在"三短一长"的现象,等待时间过长增加了患者就医的时间成本和精力投入,影响患者对医院服务质量的满意度。座椅作为医院等待区域最重要的家具,其舒适性能够在一定程度上缓解患者在等待过程中的身心不适等问题。通过对南京鼓楼医院、中国医学科学院皮肤病研究所、苏州市立医院3所医院各类等待区域的座椅进行实地调研与观察,从尺寸、色彩、材料、主观感受等角度探究目前等待区座椅仍存在的使用问题,基于人体工程学提出在材料、色彩、尺度、结构上相应的建议,以期为医院等待区的座椅设计提供参考。 相似文献
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龚古尔 《大科技．科学之谜》2005,(2):14-15
在发现外星人的道路上,我们该怎样做呢?我们现在所做的一切有利于外星人发现我们吗?与其不辞辛苦、前途未卜地做无用功,不如守株以待!当然,不是消极地等待,而是积极地等待…… 相似文献
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大仲马有句名言：“人类的一切智慧都包含在四个字里面：‘等待’和‘希望’。”一个善于等待的教师,才能帮助学生看到成功的希望。因此,教师要把等待意识渗透到教学的各个环节中,关注学生的学习体验,给学生足够的时间去思考、完善和成长。 相似文献
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《等待》被认为是是著名美籍华人作家哈金的代表作。本文从存在主义的视角去分析该小说是如何体现了作者对于世界、人生、个人的哲学态度。《等待》揭示了世界的荒谬,人生的虚无,活在当中的小人物的孤独和迷惘。同时强调了个人要进行自由的选择,勇于承担责任,实现存在的意义。 相似文献
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《等待》被认为是是著名美籍华人作家哈金的代表作。本文从存在主义的视角去分析该小说是如何体现了作者对于世界、人生、个人的哲学态度。《等待》揭示了世界的荒谬,人生的虚无,活在当中的小人物的孤独和迷惘。同时强调了个人要进行自由的选择,勇于承担责任,实现存在的意义。 相似文献
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从教育的自身发展规律入笔,述及教育者在教育的过程中,需要把教育的等待和希望放在累积日常活动过程中一个个不经意的细节之中,并通过笔者的一个实录小品,在呈现幼儿活动情态场景中,表明等待是教育的一门艺术。由此归结到,作为幼儿教师只要心存责任和使命,就能让孩子走好人生第一步,就能催发幼小生命的勃动。 相似文献
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本文认为作为戈多信使出现的小男孩和一夜之间出现的四,五片新叶就是戈多本人,是戈多的外化:一、在失去信仰的时代里让两个决心自杀的人为希望而等待下去,戈多的外化必须出现,才得以让自杀式的等待有了希望的理由.二、人们一直坚信等待下去的希望其实只不过是随时都可能出现的事物,加剧了戏剧的非理性.三、贝克特本人在创作期间的生活经历让戈多更加的明晰.四、静止戏剧中人物"性格"及"发展"的"动力"使戈多必须作为外化时而显现. 相似文献
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三分启发,七分等待。科学教学需要的是学生主动的获得知识,经历和体验科学学习的过程,同时情感态度价值观得到发展,所以教师在提供必要的启发之后,更需要耐心的等待。 相似文献
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本文阐述了19世纪著名哲学家尼采对20世纪荒诞派大师贝克特的《等待戈多》的影响,并从该戏剧的等待和重复的主题上入手,扑捉尼采的上帝已死和永恒回复学说。同时分析了他们对这两种学说的不同态度和理解。 相似文献
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荒诞派剧作家贝克特运用其无限丰富的想象力,以荒诞离奇的形式创作出这离奇荒诞的《等待戈多》。然而,他并不是为荒诞而荒诞,在荒诞背后隐藏着可以确定的深刻的真理。在荒诞派作者反传统的作品中体现艺术的本质,即它是理念及理念的物质显现的统一。 相似文献