坚持为农村三大革命服务的方向促进地理专业教育革命

在批林批孔运动推动下,我们遵照毛主席关于“教育要革命”的教导,进一步明确了地理专业的办学方向,改革了教学方针、教材体系和教学方法,朝着为三大革命服务、特别是为农村三大革命服务的方向,加快了教育革命的步伐。我们把农村三大革命运动中提出的急     

工科院校要大力支援农业

工科院校为大办农业服务是否大有可为?这个材料作了很好的回答。我们搞教育工作的同志,一定要牢固地树立为无产阶级政治服务,为社会主义经济基础服务的思想。农业是国民经济的基础。农村的杜会主义革命和建设搞好了,农业发展了,工业和整个国民经济的发展才有坚实的基础,无产阶级专政才能更加巩固。在学习朝阳农学院的教育革命经验时,希望各级各类学校都要认真考虑如何支援农业的问题。要提高认识,制定措施,作出切实的努力。     

深刻的变化——河北区教育革命形势的调查

无产阶级文化大革命、批林批孔和学习无产阶级专政理论运动以来,我区教育革命生气勃勃,广大革命师生正在摆脱旧教育制度的束缚,开门办学,走“五·七”道路,改革旧的教育制度、教学方针和方法,使教育适应三大革命运动和社会主义的经济基础的需要,正在逐步把学校办成无产阶级专政     

按照农村三大革命运动需要改革中学教育

在伟大的批林批孔运动推动下，我们遵照毛主席“教育要革命”的指示，面向农村，开门办学，按照农村三大革命运动的需要改革学校教育工作，使教育革命出现了一派生气勃勃的新气象。     

为巩固无产阶级专政办好农村分校

去年八月,在批林批孔运动的推动下,我们遵照毛主席“教育要革命”的指示,在永定河畔的荒滩上办起了一所农村分校。半年多来,二百多名师生在这里艰苦创业,经受磨炼。他们一边学习,一边生产,一边进行科学实验;并以此为基地,投身农村广阔天地,经风雨,见世面,提高觉悟,增长才干。师生们豪情满怀,放声歌唱;“太阳一出红彤彤,教育革命花正红;觉悟提高才干长,分校培养新农民。”最近,我们学习了毛主席关于理论问题的重要指示,提高了认识,增强了信心,决心从巩固无产阶级专政的高度,进一步总结经验,大胆实践,为把农村分校办成无产阶级专政的工具而奋斗。     

石头山上育新人

我校是一所农村中学,有七百多名学生,绝大多数是贫下中农子女,少数是国家干部、城镇居民子女。经过无产阶级文化大革命、批林批孔运动和学习无产阶级专政理论,我校师生思想面貌焕然一新,无产阶级革命事业接班人正在茁壮成长,“智育第一”、“读书做官”的修正主义教育路线流毒不断受到批判和抵制,“读书为农”、“读书务农”的无产阶级革命思想逐步在学生中确立起来。这种可喜的变化,是我们在县委和公社党委领导下,坚持毛主席的教育革命路线,积极开展教育革命,用大寨精神育人,努力培养学生成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者所取得的成果。 我们是怎样坚持“教育要革命”的方向,用大寨精神育人呢?这里只谈谈我们搬掉石头山,造出大寨田,使教育与生产劳动结合起来的一场斗争。     

学理论,学朝农,搞好教育革命

在学习无产阶级专政理论的运动不断深入发展的大好形势下,我和六十多名师生一起深入农村三大革命第一线开门办学,两个多月来,在当地党组织的领导下,师生和贫下中农一起学习无产阶级专政的理论,虚心接受贫下中农再教育,积极参加集体生产劳动,进行社会调     

改造城镇中学的一个新尝试——辰溪一中到生产队试办茅棚班

辰溪一中是一所城镇中学。初、高中学生共八百九十二人,其中百分之九十五以上是机关干部、工人和城镇居民子女。通过学习无产阶级专政理论,学校党支部和广大师生进一步认识到,要使城中学教育更好地适应知识青年上山下乡的需要,为巩固和发展社会主义经济基础服务,为农业学大寨服务,把学校办成无产阶级专政的工具,就必须继续批判旧学校的“三脱离”,进一步把学校与沸腾的社会生活联系起来,特别是与农村三大革命实际联系起     

做支持社会主义新生事物的促进派

我们津北机械厂党支部在批林批孔运动和学习无产阶级专政理论的过程中,认识到,满腔热情地支持社会主义新生事物,积极支持学校搞好开门办学,是在上层建筑领域里巩固和加强无产阶级专政的大事,是关系到培养无产阶级革命事业接班人的大事。我们的思想认识是有一个过程的。几年来,我市中小学响应毛主席“教育要革命”的伟     

从“忘本学校”到“庄户学校”

我们许家庄中学是一所有四百多名学生的农村中学。在毛主席教育革命路线的指引下,我们深入开展教育革命,使我校由一所脱离农村的“忘本学校”变成扎根农村的“庄户学校”,为社会主义新农村培养人材,为三大革命运动贡献力量。是办“忘本学校”,还是办“庄户学校”? 一九六八年,为了解决办什么学校和怎样办学的问题,在驻校贫下中农宣传队的帮助下,我们组织师生对毕业生情况进行了调查。贫下中农尖锐地批评说:“你们学校出来的学生看不起农村,还嫌弃咱们庄户人,简直是忘本学校!你们可得琢磨点新道道。”这次调查对我们教育很深。我们组织师生反复学习毛主席的教育方针和《五·七指示》,进一步批判     

把学校办成无产阶级专政的工具——我院掀起学理論、学朝农的热潮

在全国人民学习无产阶级专政理论的热潮中,我院广大工农兵学员和教职员工,在院党委的领导下,认真学习了毛主席关于理论问题的重要指示,并从巩固无产阶级专政、消灭工农差别、城乡差别、脑力劳动和体力劳动差别的高度上,认真学习了朝阳农学院教育革命的经验。广大师生通过三学、三看、三查,加深了对无产阶级专政理论的理解,增强了为巩固无产阶级专政努力奋斗的自觉性。即学习马列和毛主席关于无产阶级专政的理论,看朝阳农学院是如何使教育为无产阶级政治服务的,查我们无产阶级专政下继续革命的觉悟;学朝农和修正主义路线斗争的革命精神,看他们是如何和十七年修正主义教育路线斗争的,查修正主义教育路线在我院的表现;学朝农同传统所有制关系、传统观念实行彻底决裂的革命精神,看他们是如何学农、爱农、务农,使教育     

开门办学的道路越走越宽广

无产阶级文化大革命以来,在院党委的领导下,我们遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的伟大教导,坚持深入农村三大革命第一线,实行开门办学,为农业学大寨运动作出了贡献。三年来,我们系深入农村、工厂、部队,先后到昔阳、右玉等地共开门办学二十二次,累积时间十九个月,其中为农业服务占总时间的百分之八十三以上。在开门办学的实践中,广大革命师生直接投身于农村三大革命第     

农村小学教育改革要在“农”字上下功夫

我们学校是由两个生产队合办的。在毛主席革命路线指引下,几年来,我们紧紧围绕一个“农”字,改革学校教育,努力做到教育“为无产阶级政治服务”,“同生产劳动相结合”,培养农村三大革命的适用人材,使学校面貌发生了较大的变化。     

革命小演唱写作常识(一)

最近,在大寨、朝农教育革命的先进经验鼓舞下,许多中学坚持教育为无产阶级政治服务,为农村三大革命运动服务,大破旧的教学体制,纷纷开设专业课,举办专业班,促进了教育革命的深入开展。为了配合语文专业班的需要,今后我们将陆续刊登一些“革命小演唱写作常识”的文章,供有关同志作教学参考用。     

从农村三大革命需要出发改革教材

教学内容的改革是整个教学体系改革的一个重要环节。要使学校教育为农村三大革命服务,就必须对教材进行彻底改革。用什么思想指导教材改革,这是个关键问题。我们组织教师学习毛主席的教育思想,深入社会调查,广泛征求工人、贫下中农、回乡下乡知识青年的意见,确定以毛主席的教育思想为指针,以为无产阶级政治服务,为农村三大革命培养人材为出发点,对教材进行彻底改革。原来有少数同志认为,只提“为农村三大革命培养人材”,太窄了,会犯实用主义错误。     

怎样组织下乡知识青年的业余学习

一九六八年以来,我们大队先后迎来了四十六名下乡知识青年。在毛主席革命路线指引下,基本上做到了安置落实,生活自给。青年的成长进步也较快,已有一人入党,九人入团。大队党支部站在路线斗争的高度,从巩固无产阶级专政,反修防修,培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人出发,自一九七一年十一月以来,紧密结合农村三大革命运动,组织下乡知识青年利用业余时间,学政治、学文化、学科学技术,收到了较好的效果。要不要组织下乡知识青年学习?原来大队领导班子的认识并不一致。有的说:“他们在城市已念过书,到农村来主要是劳动锻炼,接受再教育,用不着学习”;有的说:“再学也是扒田沟,没有文化也照样种田”。针对以上思想,党支部组织大家学习了毛主席有关培养无产阶     

遵照《五·七指示》办好农村中学——推荐高州县大井中学的经验

怎样办好农村中学?这是教育革命中一个急待解决的重要问题.在这方面,大井中学为我们提供了很好的经验.这个经验集中到一点,就是农村中学也要开门办学,为农村三大革命斗争服务.是开门办学,还是关门办学,这是当前教育战线坚持革命还是走回头路的一场尖锐斗争.大井中学是一所农村中学.他们在教育革命的实践中,以《五·七指示》为指针,坚持走开门办学的道路.他们认识到,农村中学办在农村,不等于向农村开了门;农村学生有一定的农业生产知识,也决不能认为教学就可以脱离农村三大革命运动.“天然开门”是没有的,必须坚持斗争,“自觉开门”.他们批判了农村中学“学工没条件,学农没必要”的错误看法,从面向农村,立足本地,结合教学,支援农业的指导思想出发,建立校内外学工、学农基地,实行教学、     

人民公社也是大学校——湖北省荆州地区高坪黄龙两个公社建立教育网的调查

在学习无产阶级专政理论运动的推动下,在深入开展教育革命的过程中,为适应农业学大寨群众运动的需要,湖北省荆州地区农村办起了人民公社教育网。最近,我们访问了这个地区最早办起教育网的松滋县高坪公社和天门县黄龙公社。这两个公社把幼儿教育、中小学教育和农民业余教育拧成了一股绳,公社、生产大队和生产队办的各种不同类型的学校“纵横交错,串连如网”,广大社员群众及其子女都分别在各类学校中学习。贫下中农高兴地对我们说:“创建人民公社教育网,使学校越办越新,公社越办越好,人民公社也是大学校”。     

加强党的领导 调动教师积极性

毛主席指出:“教改的问题,主要是教员问题。”要真正搞好教育革命,使学校成为无产阶级专政的工具,一定要认真落实党对知识分子团结、教育、改造的政策,帮助他们解决为谁服务和怎样服务的问题,以适应社会主义革命和建设的需要。     

组织教师五·七小分队走与工农相结合的道路

在学习无产阶级专政理论的运动中,我们从二十二所中学,抽调一百五十多名教师,组成五·七小分队,分别由各校党支部、革委会、工宣队负责同志带队,下到工厂、农村,参加劳动,虚心接受工人、贫下中农再教育;深入调查研究,从三大革命的需要出发,积极编写教材。五个月的实践证明,组织教师五·七小分队,是改造原有教师队伍