试论我国体育教练员岗位培训工作的可持续发展

教练员岗位培训工作的可持续发展受到诸多因素的影响，从宏观角度分析，这些影响因素主要包括人们对岗位培训工作的认可程度、培训制度与法规、培训质量、培训管理体系及其保障系统等。只有不断运用多种新的观念、新的方法综合协调地做好影响教练员岗位培训的方方面面的工作，通过多样化的培训形式督促教练员不间断地学习，保障教练员不断获得本领域的前沿知识和先进的职业技能，促进他们综合素质的持续提高，以适应体育事业发展的需要，同时帮助教综员获得相应级别的“资格证书”，实现逐步晋升的个人发展愿望，才能使教练员岗位培训工作长盛不衰。     

我国体育教练员岗位培训若干问题的探讨

教练员队伍素质的高低直接关系到运动员人才的培养，关系到竞技体育运动水平的提高和体育运动的开展。为有计划、有目的地提高我国教练员的素质，促进体育事业的发展，原国家体委从1987年开始研究，1989年正式实行教练员培训制度，经过十多年的努力工作，已形成了一套较完善的培训制度，整个培训工作使教练员的整体素质有了较大提高。     

中、外体育教练员岗位培训的比较研究

本文通过对日、德、英、澳、加、美、中等世界体育强国教练员岗位培训的内容设置及特点进行比较研究,对我国教练员岗位培训模式进行了剖析,有一定实践意义。     

中、美体育教练员岗位培训现状的比较分析

运用文献资料法、比较分析法和数理统计法等,对中、美体育教练员岗位培训体制进行对比分析。总结中国教练员岗位培训的问题和不足,吸取美国的教练员岗位培训体制中的成功经验,并针对中国的教练员培训的问题提出几点建议,促进教练员岗位培训工作的发展。     

我国专业体育教练员工作绩效结构模型研究

以"任务绩效和关系绩效"二因素结构模型为理论基础,通过访谈、问卷调查、数理统计和综合讨论等方法,构建我国专业教练员工作绩效结构模型。我国专业教练员工作绩效结构模型为二阶5因子模型(二阶1因子一阶4因子),其中,二阶因子为工作绩效,一阶4因子分别为任务绩效、关系绩效、发展绩效和反生产绩效;根据5因素理论模型和管理人员、教练员访谈发展出的26个条目的《我国专业体育教练员工作绩效调查量表》包括4个维度,具有较好的内部一致性信度和结构效度。该量表为我国体育管理工作者对教练员绩效的管理和评价提供了较为可靠和有效的方法。     

我国专业体育教练员胜任特征模型的研究

通过初步建立“我国专业体育教练员胜任特征词典”并对我国32名省级以上专业教练员（涉及11个项目）进行行为性事件访谈（BEI），初步建立了我国专业体育教练员胜任特征模型，并且对模型进行说明。我国专业体育教练员胜任特征模型为：知识的获得；团队意识；相信团队成员，促进合作；权威；自信；关注细节和关怀。     

德国的体育教练员与教练员学院

德国的体育教练员一、德国教练员的概况德国的许多教练员都不是职业的,训练大多在晚上或节假日进行,只有国家队和大的训练基地才设有专职的教练员工作岗位。当然,少数在德国开展非常好的项目,如足球俱乐部,都会有职业教练。德国基层俱乐部教练员很多都是从事志愿工作的。德国教     

应大力加强冬季运动项目教练员的岗位培训工作

论述了冬季运动项目教练员岗位培养工作的重要性,提出了教练员应具备的岗位能力的主要内容和培训方法.     

我国教练员岗位培训现状分析

教练员是发展体育事业特别是发展竞技体育的关键人才,他们在运动场上起主导作用。教练员素质状况直接关系到运动员运动技术水平的提高和群众运动技能的掌握。教练员岗位培训是竞技体育发展的重要基础工作,也是提高教练员素质的一种重要形式。通过文献研究、逻辑分析法对教练员岗位培训工作现状、教练员岗位培训的必要性、制约教练员岗位培训工作的因素进行研究,进一步总结经验和找出差距,为更加完善今后的教练员岗位培训工作提供参考依据。     

我国竞技篮球教练员岗位培训机制与对策研究

摘要：运用文献资料、专家访谈等方法对我国竞技篮球教练员岗位培训体制和机制等方面的内容进行探究,结果认为：我国竞技篮球教练员岗位培训体制不完善;培训目标认识欠缺;培训需求内驱力不足;培训师资以及课程设置不合理;培训经费成为制约“瓶颈”。并提出：加强教练员培训管理,进一步完善岗位培训制度;提高教练员人才素质,厘清“素质一知识一能力”发展关系;重视培训师资团队后备力量培养,加快教练员岗位培训课程建设;gI进社会资本参与教练员岗位培训,保证培训经费通道畅通4个方面的应对策略。     

应大力加强冬季运动项目教练员的岗位培训工作

论述了冬季运动项目教练员岗位培养工作的重要性,提出了教练员应具备的岗位能力的主要内容和培训方法。     

我国篮球教练员现状剖析

本文以我国高层次篮球队教练员为研究对象,指明了这一群体的现状和存在的问题,提出了解决办法。     

《中国体育教练员》杂志办刊工作研讨会召开

为进一步提高《中国体育教练员》杂志的办刊水平,提升杂志为我国竞技体育服务的影响力,2011年10月20日上午,《中国体育教练员》杂志办刊工作研讨会在上海体育学院召开。     

我国羽毛球教练员岗位培训的现状分析

采用文献资料、问卷调查等研究方法，对我国羽毛球教练员岗位培训现状进行调查分析。结果表明：参加培训的教练员整体专业运动水平较高，但学历水平较低；教练员执教年限与等级、教练员的等级与运动等级、教练员等级与年龄基本呈正相关；岗培开设的部分课程与实际结合不够紧密；考核方式单调，实用性不强；对教材的总体评价较高，内容较充实；岗培教师年龄偏大。建议根据教练员实际需求制定培训内容；加大实践性操作考核力度：利用多媒体技术教肇：加强师资队伍建设。     

我国排球高级教练员岗位培训教学现状的调查研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对我国排球高级教练员岗位培训教学现状进行调查研究,试图找出教学中存在的问题,并针对问题提出相应的对策,为我国排球高级教练员岗位培训质量的提高提供参考。     

我国高级篮球教练员现状调查与对策研究

调查我国高级篮球教练员的基本情况、业务水平、事业心状态等情况，反映出我国高级篮球教练员整体业务水平不高。     

我国竞技体育教练员混合式岗位培训模式构建

为了提高我国竞技体育教练员执教能力,基于竞技体育岗位培训困境的现实诉求,以慕课理论为基础,从微课设计以及平台应用策略2个方面入手针对基于微课的混合式教学模式进行了探讨,为提升培训质量提供新思路。     

我国高级田径教练员岗位培训内容选择及对创新能力培养的研究

通过问卷调查法、访谈法、统计法等对我国高级田径教练员岗位培训班教学内容进行了较全面和深入研究.结果表明,多数教练对培训内容表示认可,但还存在一些问题,如教学内容重复、理论知识讲授多、实践内容少等,特别是有关创新知识没有体现在教学内容中,不利于教练员创新能力的培养.     

新形势下教练员岗位培训工作的创新与发展

我国教练员岗位培训工作从1987年在田径项目开始试点，1992年全面推开至今十几年，所取得的成就在教练员历史上可以大书特书一笔。主要表现在以下几方面。     

中日两国教练员岗位培训的比较研究

中日两国教练员岗位培训工作存有许多共同点，在一定程度上反映了教练员培训的内在联系和必然要求。但也有异处，认真地对此进行比较研究，有助于我国进一步开展和完善教练员岗位培训工作。