小草的快乐

假如我变不成大树,做一棵小草也快乐!我的伙伴一个挨一个,太阳差不多天天来上课;风儿拉起手风琴,唱起歌来前仰后合。我总是第一个送去春的消息、春的祝贺...…—我像一个邮递员,工作服也是春的颜色。当第一场浓霜降落,我依然很快乐!我要休息整整一个冬季,准备着,唱好第一支春歌。能为别人送去快乐,做一棵小草也很快乐!飘起金色的胡子,每分钟都在奔跑……时光老人,你好!当我从梦中醒来,时光老人拉起我,奔向初升的太阳!当我拧亮台灯,时光老人领着我,游历书里的世界……我碰到困难的时候,时光老人让我牵着他的手,挺起胸来。要是我玩耍忘了回家,…     

倾听的快乐

我将“荷塘旧事”几个大字板书在黑板上,这节课我将带着学生学习这篇优美的散文。我张口刚吐出一个字,就明显感觉嗓音沉闷而沙哑,而且嗓子火辣辣地疼痛,重感冒竟让我不能大声说话了。怎么办呢？我报歉地对学生笑笑,他们则一脸疑惑地望着我。猛然间一个大胆的念头冒出来,何不让学生自读自悟,听听他们对这篇文章的理解呢？我朝学生神秘地笑笑,转身迅速在课题下写下一行字：“请你细细读文,并说说从文中读懂了什么。”     

倾听孩子 快乐成长

善于倾听,不仅是一种美德,也是一种智慧。儿童的情感更需要沟通,儿童的心灵更需要呵护,倾听孩子的心语。都说孩子的心灵是一张白纸,一百个孩子就是一百张白纸,文章讲述如何让孩子的内心世界更丰富多彩,更五彩斑斓,让他们快乐成长,拥有一个美好的童年。     

倾听孩子 快乐成长

倾听是教育的前提,是洞悉孩子内心、走进孩子心灵的有效途径。不倾听孩子,不了解孩子,就难以教育孩子,孩子倾诉的习惯不是与生俱来的,需要由环境和气氛来培养,我们要学会倾听,掌握倾听的艺术,陪伴孩子健康快乐地成长。     

快乐倾听内心的声音

没有模范生、只有快乐学习的教育理念,造就了小孩子不必跟别人比较、只求发展自己天赋的文化。丹麦的孩子交给父母的是一份四格成绩单,上面没有语文、数学、社会、自然的分数,也没有老师的评语,更没有排名。事实上,这份成绩单是由孩子自己或写或画完成     

让小草快乐而健康地生长

反复研读材料,认真提炼观点。一句“人才成长是有一定规律的”,不仅启发我确定出文章的立意,还为我豁然打开思路——对,就写表哥表嫂和他们女儿的故事。     

倾听是一种快乐

我加入了“爱心志愿者”行列。每个周日下午,去收容孤寡老人的福利机构义务为他们洗头、洗澡、修剪指甲和清洁环境。我选择的对象是—位70岁上下的老奶奶。     

在快乐倾听中成长

倾听是获取知识、接受信息的主要渠道之一,也是幼儿最早掌握的语言活动。那么,怎样让幼儿从小就有一个良好的倾听习惯呢?一、建立倾听常规首先,在幼儿入园的第一天起,我们就要让幼儿逐步养成认真倾听的习惯。在活动中,无论是老师讲话还是小朋友之间的讲话,我们都要提醒幼儿要安静、耐心地倾听他人的发言,不要随意插嘴,要尊重别人,听清别人的话语,理解别人的话意,这也是礼貌教育的重要内容。其次,培养幼儿     

倾听声音共同进步分享快乐

自从我们的读者评刊表——“做自己的‘营养’顾问”刊登以来,收到全国各地读者热情洋溢的信件不计其数。一封封普通的信件背后都代表着一颗颗真挚、坦诚的心。所有这些可爱读者的心语心愿,令我们无不感动,也让我们增添了无穷动力,办好《语文世界》,回报读者,是我们共同的心声。下面选登部分读者的来信,让我们一起倾听他们的声音,分享快乐吧!     

动手实践 倾听快乐的感觉

数学来源于生活．生活中充满着数学。教师在教学时，要善于挖掘生活中的数学素材，让数学贴近生活，使学生发现数学就在身边。为学生提供动手实践、主动探索、合作交流的机会，帮助学生形成充分的体验．真正理解和掌握基本知识与技能．提高学生用数学的眼光观察现实生活和周围事物、发现和提出有价值的数学问题的能力。     

我在倾听中得到快乐

我喜欢独处。我独爱于春暖花开的时候,寻得一个好去处,静静地倾听,倾听花开的声音。在纷繁多变的红尘中,在世俗的枷锁中,我只有通过这种方式,来找寻瞬间的永恒。甩掉所有     

我在倾听中得到快乐

你倾听过花儿呼唤春天的声音吗?你倾听过蝉儿埋怨夏天的声音吗?你倾听过秋天落叶飘零的声音吗?你倾听过冬天雪压青松的声音吗?如果没有,请你静下心来,让我们一起去倾听自然的声音,从中能得到无穷的快乐。春天来了,眼前全是让人心醉的绿。在这片绿的海洋里,我们倾听大自然的心跳,感受     

我从倾听中得到快乐

请以我在____中得到快乐为题,写一篇文章。要求:(1)先从阅读倾听活动做实验帮助别人儿个词语中任选一个,填在横线处,将题目补充完整,然后作文。(2)可以写你的经历、感悟、认识。(3)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。(4)文中中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。     

让倾听伴随学生快乐成长

<正>经历了多年的小学数学教学,我深深体会到"倾听"对学生学习的重要性。在课堂教学中,"听"是小学生获取知识的主渠道。因此教师在数学课堂教学中要积极引导学生认真倾听,让倾听伴随学生快乐成长。倾听,是一种良好的素养,是一种习惯。如何在课堂教学中培养学生良好的倾听习惯呢?一、学生倾听不够的现状及原因1.学生的原因(1)学生本身的注意力品质弱,自控能力差,特别是低年级的学生,感觉普遍都有好动症,他们的注意力不能持续集中。     

倾听的快乐——语文人性化教学一得

常常会看到这样的情景：有些老师边玩电脑边回答学生的提问：没等学生把话说完就草率地打断他们;课堂上教师滔滔不绝,只顾台上讲,学生台下看,似懂非懂,一脸茫然……反思我们自己平时的教学行为,这样的现象是不是时有发生呢？我们给过多少机会让学生倾说论辩吗？我们有多少次认真地聆听过学生精彩而独到的发言？     

学会有效倾听,分享成长快乐

一、"倾听"游戏学生们围坐成一圈,从其中一位学生开始,大家试着轮流说成一句话:"一只青蛙跳下水,咚!"但每人只能说一个字,第一个学生说"一",第二位接着说"只",第三位赶紧说"青",依此类     

让小草长成最好的小草

现在的学生往往有多重思维模式，对付家长、老师是一套，那是传统的道德规范、行为规范、品德要求等，问他做人方面的问题．他应答如流，让人认为他是一个懂事的好孩子。可私下里行的是另一套，那是他最真实的一面，往往背着家长和老师时才显露出来。这就暴露出了当今学校德育存在的一些问题。     

让小草长成最好的小草

现在的学生往往有多重思维模式,对付家长、老师是一套,那是传统的道德规范、行为规范、品德要求等,问他做人方面的问题,他应答如流,让人认为他是一个懂事的好孩子。可私下里行的是另一套,那是他最真实的一面,往往背着家长和老师时才显露出来。这就暴露出了当今学校德育存在的一些问题。     

让小草长成最好的小草

让乔木长成最好的乔木,让小草长成最好的小草,让孩子成为最优秀的自己,家长需要做到不乱比、尊重个性和因材施教。不和"人家的孩子"比在家庭教育过程中,很多家长经常用"人家孩子怎么样"来衡量自己的孩子,这是非常错误的做法。因为每个孩子都有自己的个性特点。比如有的孩子     

打造快乐语文课堂,培养学生倾听习惯

倾听,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的重要能力,是一个重要的语文学习习惯。学生在课堂上只有认真倾听教师讲课,倾听同学发言,才能积极地参与到教学活动中,才能保证活动有效进行。因此,语文老师一定要注重培养学生的倾听习惯。