如何激发学生学习数学的兴趣

数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征。对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是最清晰，思维活动是最积极最有效的，学习就能取得事半功倍的效果，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法，做为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只有有兴趣。才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，笔者在激发学生兴趣这一点上，浅谈几点体会。     

浅析在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效的,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,以下所谈是我在教学实践中的一些感悟。     

如何将兴趣融入到小学数学教学中

兴趣是最好的老师。在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑进行组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效的,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,本文所谈是我在教学实践中的一些感悟。     

创新教育中学生学习兴趣的培养

有人说过：“兴趣是最好的老师。”数学教学中激发学生学习兴趣是非常重要的环节。兴趣是学习的最佳营养和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰的,思维活动也是最积极有效的,它能使学习取得事半功倍的效果。     

对学生数学学习兴趣的培养点滴谈

激发学生学习兴趣是数学教学的重要一环,从教育心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用．兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造．兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂．学生对学习有兴趣,对学习材料的反映最清晰,思维活动积极有效,学习就能取得事半功倍的效果．     

如何激发学生学习数学的兴趣

随着《新课程标准》的实施和素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识,激发学生学习数学的兴趣,就变得更加重要。数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环,从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养十分重要,兴趣能激发大脑组织加工。有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映就最清晰。思维活动也就最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,     

从兴趣入手 培养学生数学思维

一年级数学教学中,教师要重视和发展学生的学习兴趣,让学生善于发现新问题,提出新见解。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的。从心理角度而言,如抓住学生的某些心理特征,对教学将起到一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织,加工有利于发现事物的新要素,并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养和催化剂。学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰。思维活动是最积极有效的,它能使学习取得事半功倍的效果。     

浅谈体育教学艺术中体育兴趣的培养

兴趣是学习的动力,“兴趣是最好的教师”。因为兴趣能有效地激发大脑组织的机能,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造。体育教学也一样,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对体育学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动就最积极、最有效,学习就能取得事半功倍的效果。因此,笔者认为如何激发学生的学习兴趣是体育教学艺术中非常重要的一环。     

浅谈激发学生学习数学的兴趣

随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识,激发学生学习数学的兴趣,这些变得更加的重要。数学教学中激发学生学习兴趣是重要的一环,从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的     

英语歌曲在教学中的应用

在教学实践中，我体会到英语歌曲在教学中的重要作用。不少学生由于基础差，逐渐对英语学习丧失兴趣，恶性循环，以致英语成绩越来越差，一般的教学方法对他们很难奏效，而几乎所有学生都喜欢好听的歌曲，兴趣是最好的老师，如果学生们能对学习英语产生浓厚的兴趣，就是学习和记忆英语的最积极、最有效、最持久的方法了。英语歌曲可以有效地激发学生们对英语学习的兴趣，通过歌曲学英语能收到意想不到的效果。怎样把英语歌曲应用到教学中呢？我是这样做的：     

浅谈体育教学艺术中体育兴趣的培养

兴趣是学习的动力,兴趣是最好的教师。因为兴趣能有效地激发大脑组织的机能,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造。体育教学也一样,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对体育学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动就最积极、最有效,学习就能取得事半功倍的效果。因此,笔者认为如何激发学生的学习兴趣是体育教学艺术中非常重要的一环。     

如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力，学生对学习有兴趣，学习就能取得事半功倍的效果。因此，如何激发学生的学习兴趣是教学中非常重要的一环，如何激发学生的学习兴趣呢？这应该是每一个教师经常思考、探讨的问题。下面，本人结合自己的教学实践，谈谈在课堂中是如何激发学生的学习兴趣的。     

中学化学教学中学生阅读和自学能力的培养

阅读和自学能力是获取知识、更新知识的重要能力。教师不仅仅要向学生传授知识,更重要的是要教给学生学习方法,尤其是要培养学生的自学能力。教学中,调动学生的学习积极性、主动性,教会学生学会学习,其中阅读和自学能力的培养就是其中的一项重要策略。一、激发学习兴趣兴趣是最好的老师。学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的因素,是学习的直接动力。兴趣不但能推动学生主动学习,更能激发强烈的求知欲望。一部分学生因为化学枯燥无味,产生畏难或厌学情绪,其中一个重要原因是缺乏学习兴趣。在教学中,可采用]示实验、化学现象等创设阅读环境,…     

音频软件在英语口语教学中的应用研究

众所周知,学习语言的目的就是交流。口语是语言交流中最自然、最主要的方式。现今的英语教学中,提倡口语教学是一个重要出发点。教学实践表明：学生对英语口语的兴趣能激发对英语学习的兴趣,而口语能力的提高也会相应地提升英语其他方面的能力。所以,口语教学是非常必要的,且具有重大的实践意义。     

浅谈激发学生学习数学的兴趣

兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙.学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的"乐学之下无负担".兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动也最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果.     

小学数学教学如何激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是数学教学的重要一环,从教学心理学角度上讲,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动就最积极、最有效,学习就能取得事半功倍的效果.如果抓好了兴趣培养的这一环,对教学将有一个巨大的推动作用.     

浅谈初中数学概念的学习方法

课堂教学中,激发学生学习兴趣是重要的一环,从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造,     

小学语文教学中培养学生阅读兴趣的方法

小学语文不仅仅是小学生学习知识的基础课程,还能激发学生们热爱祖国的思想感情,培养学生积极向上的价值观。学生获得知识最主要的途径也就是阅读。兴趣是学习最好的老师,小学是培养阅读能力的最初级阶段,那么培养小学生的阅读兴趣就成为小学语文教学非常重要并且必不可少的一部分。为了让学生主动去学习,老师在教育教学过程当中,一定要学会激发学生们的阅读兴趣,使其养成良好的阅读习惯。     

以时事热点激发学生学历史的兴趣

在中学历史教学中,离我们久远的历史知识学生学起来感到枯燥无味。要克服这种枯燥,关键的问题是培养学生的学习兴趣。兴趣是学习动机中最现实、最经常、最活跃的因素,没有兴趣就没有真正的学习,所以激发学生的学习兴趣和学习热情是培养学生自主学习习惯的重要前提。只有学生把学习看成是一种快乐的活动,是种需要,才能产生巨大的内动力,激发更强烈的求知欲。学生对历史知识有兴趣了,就会学得活、记得牢,就会对问题深入探究。在我个人长期的教学工作中,培养学生学习历史知识的一个重要手段,就是联系时事热点,以古论今,激发学生学习历史知识的…     

漫谈兴趣的培养

兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物所特有的意向，是人对客观事物的选择性态度，是个体主观能动性的一种体现，是学生学习动机中最重要、最活跃的心理成份之一。学生的学习兴趣是积极探索知识获取能力的一种倾向，是学习动力的最重要源泉，兴趣也是发明创造的精神源泉。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注，积极思考而且会达到废寝忘食的境地；没有兴趣的学习既不会持久也不能取得好成绩。因此，夸美纽斯认为：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径，教师只有在教学中创造一个能使学生产生浓厚的兴趣和爱好的条件，才能激发学生的…