“6～9的认识”教学设计

长沙市开福区从今年秋季开始定为国家课程改革实验区，采用义务教育阶段国家课程标准编制的新教材。使用新教材，教师必须要有新的教育理念与新的教学方法。本课是新教材中的一节课，与原来人教版的教材有很大的区别，本文提供一个教学设计。供老师们参考，即使不是使用新教材的地方，本课的设计思想与方法，也有值得可鉴定之处。     

深入钻研教材 加强学法指导──九年义务教育新教材教学情况分析

深入钻研教材加强学法指导──九年义务教育新教材教学情况分析循化县教育局教研室樊明祥初中数学九年义务教育新教材自去年秋季开始正式使用，为了了解新教材的使用情况．我室于去年１２月初，在全县各初级中学进行了一次以抽样考查学生学习成绩为主要内容的调研活动．一...     

新教材 新教法

我们根据新教材特点,采用新的教学方法,对人教版义务教育小语第七册教材开展了一系列教学研究活动,收到了良好的教学效果。     

用蜗牛替代水蚤做探究实验

在《义务教育生物课程标准》中,安排了《酒精对水蚤心率的影响》的探究活动,苏教版新教材将其编排在八年级上册,人教版和北师大版新教材在八年级下册安排了这一探究实验.我们在新教材的教学中,用蜗牛替代水蚤做实验,效果良好.     

第二讲 研究学生认知规律 领会教材编写意图(上)

人民教育出版社编写的九年义务教育小学数学教材(以下简称新教材),十分重视学生的学习过程和学习方法,教材突出了教学活动就是学生的认识活动。在以往教学中,学生认知的过程大都是学习间接经验,新教材强调了教学中直接经验的重要性。教学中的     

针对新教材试教工作开展的几项教研活动

我市全面推行新教材试教工作已达两年。实践证明,新教材符合义务教育的要求,有利于全面贯彻教育方针,落实素质教育,使学生学得活泼,知识和能力大为提高。新教材深受广大师生和家长的欢迎。在新教材试用过程中,我们开展了以下几项富有实效的教研活动: 一、推行三三制课堂教学程序1.减轻学生学习负担,向45分钟要质量正如国家教委最近又一次指出:学生课业     

初中数学新教材的特点

初中数学是义务教育中的一门主要课程,它包含了数学中最基本的内容,是培养公民素质的基础课程。新教材合理地提供了现实的、有趣的、富有挑战性的学习内容,以引导学生投入数学活动,体会数学思想。新教材还呈现出形式多样的信息,体现了数学课程的新理念。因而,如何利用好新教材,提高和改     

“进城了，我们和城里孩子一样幸福!”——农民工子女小欣怡的一天

李欣怡,9岁,长沙市岳麓区望新小学4（1）班学生。2008年随父母亲从新邵县潭府乡大江村老家来到长沙。在长沙市城区,像小欣怡一样的义务教育阶段农民工子女共有60210人。并以每年1万人的速度递增。2004年以来,长沙市就出台了《长沙市进城务工就业农民子女接受义务教育实施办法》,     

新教材 新探索 新收获——重庆市中小学音乐学科实验教材(人教版)培训会后记

七月盛夏,骄阳似火。山城张开热情的臂膀,迎接来自远方的贵宾。重庆市《新教材》(人教版)实验区的中小学音乐教育工作者汇聚长江之滨的江津市,踊跃参加义务教育课程标准新教材的培训活动。随着我国基础音乐教育改革的不断推进,人民教育出版社出版的《全日制     

新课标实施后的"语文活动"

随着新课程改革的推进,新课程标准和新教材已实行一年。新教材(即义务教育课程标准实验教材)中,根据初中生的心理年龄特点,在每个单元后设计了"综合性语文学习、写作、口语交际"。这里的"综合性语文学习"包括通常所说的"语文活动",如何让新的教学理念引导目前的"语文活动"教学,已经成为所有语文教师     

把脉数学新教材

义务教育课程标准实验教科书（新教材）已使用好几年,数学新教材虽然有几种版本,但它们都是依据国家《基础教育课程改革纲要》和国家义务教育阶段《数学课程标准》编写的教材．新教材是时代发展的需要,它对青少年学生教育提出了新的要求．作为教育工作者,应如何用好新教材呢？     

初中地理教学中的活动设计

全日制义务教育《地理课程标准》把“改变学生的学习方式、促进学生探究”作为地理教学的基本理念之一。为落实这一目标,各种版本的新教材都加大了活动的内容,形成了最具特色的“活动课文”。“活动”     

在“活动”中走进新课程

从2003年开始，沪州市初一统一使用新教材，一些教师在面对新教材的时候感受到新教材的内容少了，难度降低了，感到无所适从，不知所措。“历史课程标准应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，应面向全体学生，为学生进入和适应社会打下基础，为学生进一步接受高一级学校教育打下基础。”以现代教育理论中“以活动促发展”     

熟悉新教材，用好新教材──广西九年义务教育小学语文、数学、社会新教材研讨会在邕举行

熟悉新教材，用好新教材──广西九年义务教育小学语文、数学、社会新教材研讨会在邕举行为了帮助广大教师进一步了解九年义务教育新大纲的要求，熟悉新教材的特点，掌握好新教材的教法，广西教育学会中小学数学专业委员会、小学语文教学专业委员会和广西教育学院教研部联...     

对“代数式”新教材的认识与教学建议

从1993年开始全面实施九年义务教育新大纲已经三年了,人教社编辑出版的新教材也已在各地使用整整一轮,在教学中老师们逐步加深了对新大纲、新教材的认识,也积累了一定的使用新教材的教学经验。为了推动对九年义务教育新大纲、新教材的研究与实践,帮助广大教师加深理解新大纲的基本精神和新教材的特点,交流教学经验,促进大面积提高初中数学教学质量,本刊从本期起将陆续发表新大纲新教材学习研究的文章。欢迎来稿。     

贯彻义务教育初中物理教学大纲 用好（人教版）初中物理新教材

贯彻义务教育初中物理教学大纲　用好（人教版）初中物理新教材南京市教学研究室钱瑞云一、使用初中物理新教材的基本概况１９９４年秋，我市各中学正式使用（人教版）义务教育初中物理第一册（简称新教材）。新教材与原来的初中物理教材相比，不论是体系、内容，还是编排...     

适应新教材要求,提高外语教学质量——关于梧州地区初中使用新教材的若干情况

近年来,我国教育事业随着改革开放形势的发展有了较大的改革,其中在93年秋季全国统一使用了人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的九年义务教育初中英语教材(下称“新教材”)。新教材是严格按照国家教委颁发的《义务教育全日制初级中学教学计划(试行草案)》和《九年义务教育全日制初级中学教学大纲(试用)》编写的。中英合作编写适应中国社会发展需要,符合中国国情的中学英语教材,这在历史上还是第一次。本文就梧州地区初中使用新教材的有关情况以及本地区初中英语教学如何适应新教材的要求作一肤浅的探讨。     

小学数学第一册(试用修订本)新增内容研修体会

九年义务教育五、六年制小学教科书（试用修订本）数学第一册（以下简称新教材）,已于９月开始在各校使用。与以前教材相比,新教材更加注重体现对学生创新教育和实践能力的培养,即反映了新的教育教学观点。下面就本册教材新增加内容─—数学实践活动所体现的创新教育内容的研修体会简介如下。 １．数学乐园新教材根据学生的生活实际,设置了“数学乐园”的情景,为学生提供了几种贴近他们生活而又便于操作的活动内容,使学生在参加活动的同时,体验到数学与日常生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。 ２．活动园地　该园地设计了找物品、…     

老骥伏枥 壮心不已——记特级教师、苏教版九年义务教育小学语文教材主编张庆

近年来,随着苏教版九年义务教育小学语文教材的陆续问世,一个以贯彻南通会议精神为主旨的学习、使用新教材的研讨活动在我省大江南北频频举行。在参加这些活动的人群中,一位中等身材、头发     

初中英语新教材探析

《九年义务教育三年制初级中学英语》新教材于1993年9月正式在全国各中学推广使用。新教材体现了改革开放在中国九年制义务教育初中英语教材上的重大变革,它的出版给现任初中英语教师带来了新的思考、新的要求。也给师范高专英语专业培养具有多种角色的初中教师指明了方向。 要了解新教材的精神,掌握新教材的特点,看到我国初中英语教学的历史连续性,必须把其与《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》结合起来。目前在英语教学实践中,脱离《大纲》的教学状况仍然存在。这种缺乏“大纲意识”的现象必然会导致备课上的盲目