研究生实验课程《机械工程综合实践》教学改革

针对机械工程专业硕士研究生实践能力培养问题,通过开设“机械工程综合实践”实验课程来提高研究生的基础实践能力与综合实践能力是一种新的探索.结合近年来的具体教学实践,从实验课程教学实践项目设置、教学过程实施、课程考核与成绩评定模式等方面进行了分析与探讨,以期对研究生实验课程的教学以及研究生综合实践能力与创新实践能力的培养提供有益的借鉴与参考.     

全英文研究生课程“动态系统的故障估计与调节”教学改革与实践

本文针对全英文研究生课程"动态系统的故障估计与调节"的特征,开展了该门课程的教学改革与实践,从教材选取、教学方法等方面进行了探索,并提出了一些该门全英文研究生课程的教学改革思路,促进了对研究生国际化和创新能力的培养。     

研究生光电技术实验课程教学探索与实践

实验课程教学对于提高学生理论联系实际能力、动手操作能力以及创新思维能力等均具有重要作用。在研究生人才培养中如何充分发挥好实验课程的重要作用,培养和锻炼研究生实践创新能力,这是一个值得深入探讨和研究的问题。本文以我校研究生课程《高等光电技术实验》为例,以研究生培养目标为出发点,将提高人才培养质量作为目标,结合近些年该课程的教学实践,介绍了在研究生实验课程教学探索中的一些经验和体会。     

研究生计算机课程实验建设

针对研究生课程阶段实践能力培养的薄弱环节,结合研究生培养方案的修订,在分析实践能力培养的基础上,本文专门讨论了硕士研究生课程实验建设的有关问题.     

研究生网络仿真优质课程建设的创新实践

研究生优质创新课程建设作为研究生教学质量工程的重要举措,对增强研究生的创新能力,深化研究生教育改革,提高研究生培养质量,培养高层次、高素质的创新型人才具有重要意义。本文总结了重庆邮电大学通信与信息工程学院研究生《网络仿真》创新型优质专业课程建设项目实施中对教学内容、教学方式与教学手段的创新实践以及该课程在着力培养研究生科研技能方面取得的良好效果。     

全日制专业学位研究生项目式实践课程的创新探索

分析了我国现阶段工程硕士专业学位研究生培养的现状,指出全日制专业学位研究生培养存在企业无法承担培养全日制专业学位研究生实践能力的重责、专业学位研究生课程与学术学位研究生课程同质化、企业和高校对全日制专业学位研究生实践能力缺乏有效评价机制等主要问题。在此基础上,借鉴国外项目式课程教学方式,提出建设全日制专业学位研究生项目式实践课程以培养应用型人才的实践能力,并以上海交通大学全日制专业学位硕士研究生“复杂系统的设计与实践”课程为例,对项目式实践课程的科学性、合理性、可复制及可推广性进行了深入阐述,对其应用推广有效性进行了实证分析。     

微生物学硕士生《微生物学实验技术》课程的开设研究与实践

实验教学是研究生培养的重要环节,本文探讨了广西大学微生物学硕士生实验课程"微生物学实验技术"的开设与实践研究,就课程内容、设课方式及教学效果进行了较深入的研究和总结。     

强化能力培养的专业学位研究生课程教学模式探索与实践

针对软件工程学科的专业学位研究生课程教学,本文分析探讨了课程教学模式如何支撑专业能力培养,提出一种强化能力培养的专业学位研究生课程教学模式。该模式借鉴国际先进的CDIO、OBE工程教育思想,融合"案例导向教学""研讨式教学""做中学"等课程教学方式,强化研究生课程教学中的能力培养。在本校研究生专业学位课程教学实践应用中,该教学模式有效地提升了专业能力培养成效,其实践经验对同类课程教学具有一定的示范意义。     

“卓越工程师计划”专业硕士基础课程教学方法研究

"卓越工程师"专业硕士课程的教学方法探索对于培养未来真正卓越工程师的综合能力具有重要作用,本文从分析硕士研究生阶段专业课程教学中的常见问题入手,通过对"卓越工程师"专业硕士课程教学方法体系的解读,介绍了笔者在《交通运输规划与管理的实验与实践》专业课程教学实践中的课堂教学方法改革、实验与实践教学体系建立、课程考评体系等方面的探索,总结上百位研究生反馈的教学建议,为"卓越工程师"专业硕士培养中专业基础课程的教学方法改革及其具体实施提供了参考。     

研究生实验课程考试方式创新探索与实践

研究生实验课程是研究生培养中不可或缺的部分,本文介绍了实验教学考试方式改革的内容、方式及其内涵,探讨了教师引导学生互相打分的考试方式在研究生实验教学中的作用,并以国防科学技术大学《现代测试技术实验》课程教学为例,进行了思考、研讨、探索和实践,形成了一套可行方案。