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我的儿子今年10岁,有一个毛病,就是总爱揪自己的头发。尤其是遇到自己不愿意做的事情,如写作业、不想上课时,就会揪得很厉害。而做一些自己喜欢的事,就能全神贯注,不怎么揪头发。对于他这个毛病,我和他爸爸道理讲了无数次,甚至也打过他,想尽各种办法约束他,可效果不好,有时他反而揪得更厉害。孩子在三四岁时,住在奶奶家。他爷爷奶奶脾气都不好,总是吵架,疏忽了对孩子的教育。估计就是那个时候,让孩子养成了这个不好的习惯。我该怎么帮他改掉这个毛病? 相似文献
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常天龙 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
大学生英语作文技巧常天龙为了帮助大学生写好英语作文,本文就写作之前要做的准备,写作之中须注意的事项和写作之后的基本要求提出了具体的、系统的意见,特别是就如何提高英文作文的统一性、连贯性问题进行了深入细致的探讨,提出了如何写好英文作文的方法与技巧。学习... 相似文献
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彭薇凌 《少年文艺(南京)》2010,(2):15-15
我的同桌许俊涛有个外号——“元宵男”。
他有一个圆圆的.大大的、胖胖的脑袋,头发短短的,就像一个大肉球。一次上体育课.同学们笔直地站着,许俊涛一睑笑容,老师走到他面前,笑嘻嘻地揪揪他的耳朵,他歪着嘴笑得更灿烂了。老师指指他的大脑袋说:“头大得像元宵, 相似文献
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2007年的高号硝烟渐散,作为参加高考作文阅卷的我,考生作文对我心灵的冲击却至今未息。眼前一篇篇作文闪过,手中一次次评分点击,心里一阵阵揪紧,总有许多话,如鲠在喉,不吐不快。 相似文献
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张胜利 《濮阳职业技术学院学报》1999,(1)
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文的评改在作文教学中则是一个不可忽视的环节。在全面推进素质教育的今天,教师如果能在批改、讲评两方面运用一些技巧,激发学生的写作兴趣,就能达到提高学生作文水平的目的,使自己的教学工作取得事半功倍的良好效果。下面,就我本人的教学经验,谈几点浅显体会。一、以学生为主体、多放少改在作文批改中,“精改细批”是作文评改的传统方法。教师对学生的文章按照自己的理解、想象,把不适当的段落删去,把不恰当的语句换掉等。总之,摆到学生面前时,已面目全非,学生也弄不懂文章是该按照自… 相似文献
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随着语文新课程的改革,作文在语文教学中的地位越来越重要,在试题中所占的分值也越来越趋于开放性和灵活性。话题作文就因为有它具有的自由、开放的特点,越来越受到命题者的青睐。面对当前一枝独秀的话题作文,如何在考场上得高分?下面笔者就以一个话题作文题目为例,略谈管 相似文献
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王海 《中学语文园地(初中版)》2009,(6):18-20
结尾是作文必不可少的环节。它使事情有了结果.人物有了结局,谜语有了答案。作文忽略了结尾,就像人跛了脚一样,重心悄然偏移。为此,作文的结尾方式就必须达到一定的标准。 相似文献
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江湖风云,焉有宁时?瞧,我们这个班,不是昨天阿强挑染了头发被严父慈母揪到办公室,就是今天两位女侠发动“扔书大战”,整个教室”唯解漫天作雪飞”,直到老班神兵般从天而降…… 相似文献
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作文是语文考试的重头戏,巨大的分值就表明了它的分量。它的成败在极大程度上影响着语文的成败,而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧,提高写作表达能力.成为众多学子的迫切愿望。 相似文献