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相似文献
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1.
有问有答     
孩子总是揪头发怎么办问:我的儿子今年10岁,有一个毛病,就是总爱揪自己的头发。尤其是遇到自己不愿意做的事情,如写作业、不想上课时,就会揪得很厉害。而做一些自己喜欢的事,就能全神贯注,不怎么揪头发。对于他这个毛病,我和  相似文献   

2.
我的儿子今年10岁,有一个毛病,就是总爱揪自己的头发。尤其是遇到自己不愿意做的事情,如写作业、不想上课时,就会揪得很厉害。而做一些自己喜欢的事,就能全神贯注,不怎么揪头发。对于他这个毛病,我和他爸爸道理讲了无数次,甚至也打过他,想尽各种办法约束他,可效果不好,有时他反而揪得更厉害。孩子在三四岁时,住在奶奶家。他爷爷奶奶脾气都不好,总是吵架,疏忽了对孩子的教育。估计就是那个时候,让孩子养成了这个不好的习惯。我该怎么帮他改掉这个毛病?  相似文献   

3.
职业形象     
去年年底,我有一个多月的假期,所以呆在家里写小说。30多天下来,因为懒得出去理发,头发的长度已经逐渐接近艺术家的标准。而这点恰好是我妈最厌恶的一个装束和形象,所以,在没有任何商量余地的情况下,我被揪着头发出去,立马就理了个精光,再短一点儿,就能直接去少林寺当和尚了。  相似文献   

4.
恰如西子     
Part 1 西子来找我的那个午后,阳光灼人眼睛。“水晶”“水晶!”吼声伴随着敲桌声传到我的耳朵,接着我头发一紧,顿时惊醒。我说田西子不要揪我头发!再揪小心我去付子琪面前说你到处勾搭!随后吼声敲桌声瞬间消失,我的头发也终于得到解放。  相似文献   

5.
幽默细菌     
《同学》2005,(9)
愿望青年问一老者:“您己年近古稀,年轻时候的愿望都实现了吗?”老者:“年轻的时候,父亲责备我时总揪我的头发,当时我想,要是没有头发就好了。”“今天,这个愿望算是实现了。”  相似文献   

6.
《小学生》2005,(5):20-21
我是一个很有个性的孩子。打小时候起,我就喜欢穿的、用的和别人不一样。一次,全班同学每人桌上一碗方便面,就我桌上是三块水果糖。他们说,你幼稚不幼稚,这么大了还吃糖?我说,这叫个性。等你们都吃糖了,我可就换方便面了。还有一次,奶奶给我理发。都理完了,前边剩下一撮。我告奶奶,那撮别剪,我还留着张扬个性呢。洗完头,我不停地揪那撮头发,揪得它竖起来完事,个性!  相似文献   

7.
大学生英语作文技巧常天龙为了帮助大学生写好英语作文,本文就写作之前要做的准备,写作之中须注意的事项和写作之后的基本要求提出了具体的、系统的意见,特别是就如何提高英文作文的统一性、连贯性问题进行了深入细致的探讨,提出了如何写好英文作文的方法与技巧。学习...  相似文献   

8.
元宵男     
我的同桌许俊涛有个外号——“元宵男”。 他有一个圆圆的.大大的、胖胖的脑袋,头发短短的,就像一个大肉球。一次上体育课.同学们笔直地站着,许俊涛一睑笑容,老师走到他面前,笑嘻嘻地揪揪他的耳朵,他歪着嘴笑得更灿烂了。老师指指他的大脑袋说:“头大得像元宵,  相似文献   

9.
2007年的高号硝烟渐散,作为参加高考作文阅卷的我,考生作文对我心灵的冲击却至今未息。眼前一篇篇作文闪过,手中一次次评分点击,心里一阵阵揪紧,总有许多话,如鲠在喉,不吐不快。  相似文献   

10.
段爱华 《江西教育》2002,(22):30-30
作文的技巧指的是选材立意、遣词造句、布局谋篇等将生活外显成文的技能。离开作文的技巧就无作文可言。优秀的作文很大程度上凭借的是作文技巧。因此,必须激发学生积累作文技巧的兴趣,养成积累作文技巧的习惯。一、从课文学习中积累入编教材的文章题材、体裁、风格多样,文质兼美。其选材立意、遣词造句、布局谋篇,均蕴含着高超的技巧。教学时应引导学生潜心地反复地读,在读中感悟,适时点拨,并引导他们在作文实践中运用、迁移,帮助其内化吸收,提升为自己的作文技能。如《白杨》一文开头一句是:“茫茫戈壁,没有山,没有水,也没有…  相似文献   

11.
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文的评改在作文教学中则是一个不可忽视的环节。在全面推进素质教育的今天,教师如果能在批改、讲评两方面运用一些技巧,激发学生的写作兴趣,就能达到提高学生作文水平的目的,使自己的教学工作取得事半功倍的良好效果。下面,就我本人的教学经验,谈几点浅显体会。一、以学生为主体、多放少改在作文批改中,“精改细批”是作文评改的传统方法。教师对学生的文章按照自己的理解、想象,把不适当的段落删去,把不恰当的语句换掉等。总之,摆到学生面前时,已面目全非,学生也弄不懂文章是该按照自…  相似文献   

12.
2006年语文考试大纲修订说明中明确点出高考作文发展等级占20分,这也就是说,作文中有出彩点就能提升到发展等级,没有出彩点,就会属于基础等级。要想作文脱颖而出,就必须有出彩点。多年担任江苏省高考阅卷组组长的何永康教授曾说过:凡高考语文优秀作文必须有光辉。没有太阳,总得有个月亮,没有月亮,总得有个星星,没有星星,总得有个荧火虫吧。如果连萤火虫都没有,那也只能在基础等级徘徊了。  相似文献   

13.
本刊驻江苏无锡小记者周舜韬报道小时候的我活泼好动,又很黏人.妈妈走到哪儿,我都尾随其后,像妈妈的一条"小尾巴".可是,妈妈总有上班的时候呀,这时,我就会在妈妈抱着我、亲我的小脸与我告别的时候使出"杀手锏"--揪头发.用这办法来挽留妈妈,是再好不过了.而妈妈痛得龇牙咧嘴,只好千方百计地与我"周旋".虽然最后我总是首先"投降"的,但这"不二法门"--揪头发,我却是屡试不爽.  相似文献   

14.
幼小的动物和幼小的人,总是很相似的。小孩以为草是地球的头发,他去揪一根草,想听听地球疼痛的叫声。可是地球静悄悄的,什么声音也没有。小孩是不是想:地球可真勇敢!小马开始自己吃草了。它一定以为头发是长在脑袋上的草吧。小马想:咦,这上面的草倒是蛮细的,看上去像龙须面,口感一定很好。于是呢,小孩把草当成了头发,小马把头发当成了草。他们各自都认为自己发现了真理。那么,打雷是不是天空在咳嗽呢?树是不是山的衣服?肥皂是不是衣服的橡皮擦?……无数有趣的“真理”就这样被发现了。还有,小孩的腿比小马的粗,可是小马却…  相似文献   

15.
随着语文新课程的改革,作文在语文教学中的地位越来越重要,在试题中所占的分值也越来越趋于开放性和灵活性。话题作文就因为有它具有的自由、开放的特点,越来越受到命题者的青睐。面对当前一枝独秀的话题作文,如何在考场上得高分?下面笔者就以一个话题作文题目为例,略谈管  相似文献   

16.
结尾是作文必不可少的环节。它使事情有了结果.人物有了结局,谜语有了答案。作文忽略了结尾,就像人跛了脚一样,重心悄然偏移。为此,作文的结尾方式就必须达到一定的标准。  相似文献   

17.
江湖风云,焉有宁时?瞧,我们这个班,不是昨天阿强挑染了头发被严父慈母揪到办公室,就是今天两位女侠发动“扔书大战”,整个教室”唯解漫天作雪飞”,直到老班神兵般从天而降……  相似文献   

18.
小女子甩一甩浓密的长发说:"赌我这头长发,如果你赢了,你可以把我的头发全部揪光。"  相似文献   

19.
作文是学生最头疼的一件事,作文有技巧吗?如果说有,那应该就是点点滴滴的生活积累。积累需要释放,需要反映在文字当中,这就需要我们有效的调动学生的情感体验。本文就试从如何调动学生情感来谈作文技巧。  相似文献   

20.
刘荣瑾 《考试周刊》2011,(73):14-15
作文是语文考试的重头戏,巨大的分值就表明了它的分量。它的成败在极大程度上影响着语文的成败,而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧,提高写作表达能力.成为众多学子的迫切愿望。  相似文献   

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