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相似文献
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1.
在儿童课外阅读指导方面,我们做了很多事情,成效却不容乐观。我们规定阅读时间(要家长签字),学生就一边看书一边看表;我们要求主题阅读,学生快捷地下载完毕却不愿多看一眼;我们布置摘抄背诵,学生则  相似文献   

2.
随着双休日制的实行,学生的空余时间愈来愈多,一年累计节假日就达150天之多.面对如此之多的休息时间,他们不知该如何安排.低段学生年龄小,各种能力尚在形成之际,就更不谈不上合理利用了.家长最多也就是督促子女完成少量家庭作业或送孩子到什么班学点特长.  相似文献   

3.
恐怕每个家长对自己孩子没完没了地看电视都会感到烦恼,当今法国不少家长们看到孩子们整天沉溺在电视机前魂不守舍不由抱怨道:我们的孩子成了电视的奴隶!据法国新闻媒介披露:法国的孩子们看电视的时间每天平均为2小时半至3小时之间;逢上星期三和星期天的休息日,他们在电视机前目不转睛地盯着这小小的屏幕可达5小时之多;如果是寒假或暑假的话,尤其是圣诞节,这些呆在电视机前聚精会神的孩子们往往会创下令家长们瞠目结舌的观看纪录。来自世界各地4千多名儿科医生、儿童心理学专家和精神分析专家曾汇集巴黎,就有关少年儿童沉湎电视这一社会现象…  相似文献   

4.
目前一些家长会形式呆板、方法单一。具体说存在三多三少:学校成绩讲得多,给家长提的要求多,告状的多;让家长说的少,教师表扬的少,相互交流研究问题的少。结果,家长会变成了告状会。每次家长会后总有一些学生要受皮肉之苦。笔者认为:家长会需要创新。⑴要转变观念。要改变以学校或教师为主的说教式、告状式的传统形式,以家长和学生为主角,加强交流与沟通。⑵组织形式要活泼、充实、生动。通过参观、讨论、汇报演出等多种形式,营造和谐、友好、轻松的氛围,构筑交流的平台。⑶拓展交流面,增强个性化、针对性。不要光看学生成绩的好坏,更要看学…  相似文献   

5.
在儿童的课外阅读指导方面,我们敞了很多事情,成效却不容乐观。我们规定阅读时间(要家长签字),学生就一边看书一边看表;我们要求主题阅读,学生快捷地下载完毕却不愿多看一眼;我们布置摘抄背诵,学生则煞费苦心地找寻“短小精悍”之句段;我们倡导阅读贵在有悟,学生自觉打开了读后感范文;我们反复宣讲阅读的意义,可许多学生的书包里还是找不出一本像样的课外读物……造成儿童消极应付的根本原因,正是缘于课外阅读的“魅力”缺失。  相似文献   

6.
面对激烈的升学竞争,教辅书已受到广大学生和家长们的普遍关注。对教辅书在校园里不断升温的现象,我们对全国部分中学进行了抽样调查。调查结果表明:认为看教辅书十分有必要的,占75.5%;可看可不看的,占16%;不用看的,占8.5%。可见,教辅书是受大部分学生青睐的!那么,我们应该如何正确看待并选择教辅书呢?下面就听一听学生、家长和一线老师的看法吧。  相似文献   

7.
在不久前的一次考试中 ,有这样一个作文题 :《周末 ,坐在电视机前》。这里 ,我只就学生作文中所反映出来的一些思想状况、谈谈感受。我评改了一百多份试卷 ,学生的开头如出—辙 ,一律表现了对周末的期盼。每当周末到来 ,不约而同地走到电视机前看电视 ,成了大部分学生周末唯一喜欢的一件事。有些学生作文中透露了他们的一个秘密 :即如何避开父母 ,在周末以外的其他时间也能看电视 ,避不开时就听电视、想电视。这情况应引起教师和家长的关注 ;这说明 ,如今学生已把第二课堂扩展到电视里去了。家长和教师该如何面对这一现实呢 ?如果教师和家长…  相似文献   

8.
王德华 《辅导员》2013,(16):57-58
<正>阳春三月,景象万千。对于渭城中学几千名家长来说,感受最深的是"娃们最近像变了个人"。这是近来家长们的普遍反映:学生们在家一有时间就帮助做家务,见了人比以前礼貌多了,老师们反映学生在班上表现积极多了,学习肯思考善动脑,求知欲望高涨,文体及公益活动积极参加。"自小看大,这些娃将来肯定成大器,这样的接班人大家还有啥不放心  相似文献   

9.
我当了十五年的班主任,多年实践使我逐渐懂得了,家访工作一定要了解学生和家长的思想性格特点,注意研究家访时学生与家长的心理,采取适当方法,讲究家访艺术。有的家长对孩子要求严,但管教不得法,动辄打骂,往往造成孩子在家长面前循规蹈矩,一旦离开家长就“无法无天”。家访时如多讲或只讲学生缺点,家长火冒三丈就会打骂孩子,会使孩子和老师产生对立情绪。访问这样的家长,我总是把《班级学生情况记载》带去请家长看(学生不在场),让家长全面了解孩子的优点和不足;同时向家长介绍教育孩子的方法。这样,家长能和老师很好配合。有些学生的父母教育思想、教育方法不一致,家访工作就应做到更细致些。几年前,我班有个女生,比较散漫。她父亲对孩子要求严格,性格爽直。家访时我  相似文献   

10.
刚放暑假,很多学生们就做好了"补课"计划:看电视、玩网络游戏、看闲书。一些家长更是许诺了itouch、ipad等电子类奖品。因此,不少孩子过完假期视力都会有不同程度的下降。家长要鼓励孩子多进行户外运动。一项在澳大利亚进行的针对6岁学龄儿童近视患病率的试验结果显示:每日有累计3小时、1小时户外活动的孩子近视率分别为0,8%和3%。新加坡的调查也证  相似文献   

11.
江苏省南京市不少小学出现了两种新现象:一是每到下午放学时间,校门口接孩子的家长比以往少了一大半;二是明明已经到了放学点儿,学校里还有不少学生在老师的陪同下或看课外书,或玩耍。而事实上,  相似文献   

12.
学校实行双休日以后,缩短了学生在校上课时间,对减轻学生过重的课业负担提供了新的契机。同时,学生的闲暇时间也相应增多了,这样闲暇教育被提上了议事日程,成为一个崭新的教育课题。何谓闲暇时间?从广义上看,闲暇时间应该是一个人一生所有的空闲时间;从狭义的角度来讲,闲暇时间主要是指日常的工作学习之余,按照个人意愿休息、娱乐和满足多种需要的时间。何谓闲暇教育?闲暇教育也有广义和狭义之分。广义的闲暇教育即在闲暇时间里自觉有目的或不自觉地进行着的,增进人们的知识、技能,影响人们思想品德的活动。狭义的闲暇教育,主要指学校的闲暇教育,它应当是学校教育的整体的一部分。目前,许多家长和一部分老师认为,学生闲暇的时间一多,必定会影响学习,把闲暇生活和学校教育对立起来。因此,一到周五,老师就布置很多书面回家作业,规定双休日第一天完成所有的家庭作业,第二天练字、画画,读一些课外书(主要是作文选),意在发展学生的特长,提高学生的写作水平。老师担心学生周六、周日玩得开心,到了周一周二难以收心,而家长大都也希望老师多布置一点家庭作业,这样,可以让孩子乖乖地呆在家里,不至于到外面惹是生非。因此,闲暇教育尚未引起学校、家庭、社会的足够重视,造成了一些角色错位。  相似文献   

13.
刚放暑假,很多学生们就做好了“补课”计划:看电视、玩网络游戏、看闲书。一些家长更是许诺了itouch、ipad等电子类奖品。因此。不少孩子过完假期视力都会有不同程度的下降。家长要鼓励孩子多进行户外运动。  相似文献   

14.
现在,广大的中小学生家长们人为地把孩子学习的内容分为课内和课外两个部分,而读书也就相应地分为课内和课外两个部分。为了满足应试教育要求,多数家长都过分强调课内学习的重要,而淡化和忽视了课外学习;为了应试分数,不让孩子看课外书成了多数家长的必然选择。在一次针对家长的问卷调查中,反对孩子阅读任何课外书的家长的比例高达33.2%;不干涉孩子阅读课外书的家长占8.5%;同意孩子阅读部分经过自己认定的课外书的家长占30.9%,这实在是一个误区。前不久,笔者就中小学生课外阅读问题,走访了一些学生、家长、老师和专家,听听他们的看法,想必会…  相似文献   

15.
<正>一、学生厌学现象分析1.家长期望值过高,学生心理压力大,是造成学生厌学的主要原因素质教育的口号提了多少年了但不少教师,家长传统的应试教育认识并未彻底根除,有的学校为片面追求考试成绩,学生在学校时间长,家长不让孩子看电视,不准适当的  相似文献   

16.
阳春三月,景象万千.对于渭城中学几千名家长来说,感受最深的是"娃们最近像变了个人".这是近来家长们的普遍反映:学生们在家一有时间就帮助做家务,见了人比以前礼貌多了,老师们反映学生在班上表现积极多了,学习肯思考善动脑,求知欲望高涨,文体及公益活动积极参加."自小看大,这些娃将来肯定成大器,这样的接班人大家还有啥不放心的",许多家长发出了感慨.  相似文献   

17.
当今社会,家长对孩子的期望值越来越高,社会对优质教育的需求愈加强烈,高考、中考压力加大,学生课业负担越来越重,使得学生的课外阅读非常有限,学生独立支配学习的时间非常少,白天除了上课,就要完成大量的作业.由于担心学生成绩下降,影响升学率,教师有意识地多布置作业,好让学生“多方面、多层次“掌握知识;而家长,看到孩子写作业或看教科书,心里才踏实,可一旦学生看课外书籍,便误以为“不务正业“,有意加以限制.课外阅读的不足,使我们的学生只能在课堂和课本中获取有限的知识,拓展不了视野,影响着语文水平的提高.……  相似文献   

18.
《宁夏教育》2001年1—2期合刊上登载了宁晋写的题为《从夏令营看孩子谈教育》一文 ,读后我颇有感触。我想以类似的写法 ,就自己工作中遇到的一些问题 ,看到的一些现象 ,也归纳成文字供家长们参考。学校门前接送孩子的家长多我们学校虽地处县城中心地带 ,但不位于交通要道之处。学生每天上学、放学路遇车辆的机会不算多 ,行走还是比较安全的。可是每到学校上学或放学时间 ,送接孩子的家长的自行车、摩托车总是将校门口堵得水泄不通。路远者(最远者也不过二三里路)来接送 ,路近者也来接送 ;低年纸学生家长来接送 ,高年级学生家长也来…  相似文献   

19.
德国儿科医师协会专家发现,父母可以根据一些症状判断孩子是否看电视过度。如果孩子看电视时出现咬指甲、抓头发、脸颊或耳朵发红等行为和特征,家长就应该提高警惕。该协会专家托马斯·芬德尔说:“儿童应该只被允许看他们可以理解、消化的东西。如果通过电视接触过多与他们年龄不相符合的信息,会影响身心。”专家建议,家长应严格控儿童看电视的时间。3岁以下儿童应被禁止看电视。  相似文献   

20.
王玲玲 《课外阅读》2011,(2):236-236
我刚调入一所新学校,接了一个人们心目中的差班,让我面临过多少尴尬的局面:开学第一天报名,就有两个家长领着自己的孩子在教室看了看就走了;才上两天课,又有两名同学不翼而飞到了别班;学生在教室里上课,有几位家长时不时地在教室外走廊上站着,或在校内溜转,当时我还认为是对他们孩子刚到一个新学校不放心;竟有家长直截了当对我说他的孩子在我这个差班中有些失望,这时我才有所明白;  相似文献   

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