化学教学中学生思维能力的培养

思维能力是在思考过程中发展和提高的，而思考过程是别人所代替不了的．因此，在化学教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，从而达到培养思维能力的目的．培养学生思维能力一般要从以下几个方面着手．     

浅议高中物理教学中学生思维能力的培养

学生的思维能力体现在分析、综合、概括、抽象、比较等一系列过程中，在具体教学过程中，要想培养学生的思维能力，教师应注意给学生留出充裕的时间和空间，让学生自主思考，积极讨论，从而培养学生的多向思维能力。使学生的思维向纵深发展，激励学生的探究兴趣。但在实际教学中，很多教师只是为了应付考试，     

刍议初中语文教学中如何对学生思维能力进行培养

在初中语文教育教学的过程当中加强对学生思维能力的培养能够进一步提升学生对语文知识的思考,加强学生思维能力的进一步转换,激发学生学习的积极性。基于此,本文从四个方面研究了有效提升初中语文教学中对学生思维能力的培养方案,以供有关人士进行参考。     

浅析如何培养学生化学思维能力

思维能力是在思考过程中发展和提高的,而思考过程是别人所代替不了的。化学是培养学生思维能力的重要学科之一。化学教学过程中不仅要注重教学内容的传授,更要注重学生思维能力的训练。只有这样,才能将学生培养成一个具有独立思考能力和自我学习能力的人。     

小学数学教学中思维能力的培养

《数学课程标准》明确要求:“让学生在解决问题的过程中能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明,具有分析问题过程的意识.”因此,在数学教学中应着力加强培养学生的思维能力.如何培养学生的思维能力呢?我在教学实践中主要通过以下几种方法,取得了很好的效果.     

如何提高学生的数学思维能力

新课标明确指出培养学生数学思维能力是数学教育的基本目标之一。数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用,它有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断,而在培养学生数学思维的过程中教师应发挥主导作用。     

注重学生思维锻炼 促进学生思维发展

思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力。学生思维能力的培养与思维品质的形成,这些都不同于显性知识形成过程,思维能力在思考过程中是逐步发展     

培养学生数学思维能力之管见

培养学生的数学思维能力,是数学课教学的重要目的之一。在数学教学中,做到提出启发性问题,激发学生思考,打开学生独立思考的闸门,注重培养学生的思维能力,是学好数学知识,提高学生解决问题能力的重要手段。现结合初中数学教学的实际,就如何培养学生的数学思维能力问题,谈一谈笔者的一孔之见。     

寓思维能力培养于数学教学中

小学数学新课程标准指出：“数学教学与思维训练密切相关．发展学生思维能力是数学教学的目标和内在要求。”因此。数学教学中我们教师所设计的教学活动要能促进学生思考,揭示学生思维运行过程,培养学生思维能力。本文笔者拟就小学数学教学中如何培养学生的思维能力谈谈自己的见解。     

初中语文教学中学生思维能力的培养

“学而不思则罔．思而不学则殆。”教育不仅仅是要让学生学会知识,更重要的是让学生学会思考,养成思考的习惯。初中生具有很强的可塑性,是培养思维能力的关键时期。对于初中语文教师来说,要想真正地发挥语文教学的价值。就不能局限于教法的改变,而要将教学的触角衍生到学生的思维中去,将培养学生的思维能力作为初中语文教学的重要组成部分。那么,在培养学生思维能力的过程中,初中语文教师应该采取哪些策略、注意哪些问题呢？     

发展创造性思维能力,培养独立学习技能

在数学教学中,培养学生的能力极其重要.苏联教育家苏霍姆林斯基说:"小学首先应当教会儿童学习."发展小学生的创造性思维能力,培养他们的独立学习能力,是发展其数学认知结构的"奠基工程".只有思维能力发展了,学生才有可能进行独立思考,才能运用获得的知识去解决新问题,并发展科学的思考方法.为此,几年来,笔者在数学教学过程中,对发展学生创造性思维能力,培养他们的独立学习技能进行了一些探索和实验.     

在数学教学中培养学生思考的习惯

对学生思维能力的培养既是素质教育的核心内容,也是小学数学教学的重要任务之一。而学生思考习惯的培养又是思维能力形成的关键,因而,在教学中,教师应尽可能调动起学生动脑筋、想问题的热情,让学生逐步养成思考的习惯。     

有效引领,引发思维振荡

思维能力是学生认识事物、思考疑惑的基础,小学数学教学在培养学生数学素养的同时,也是培养学生思维能力的过程。为了提高思维能力训练的有效性,数学教师必须使抽象的数学问题形象化,将数学问题与学生的实际生活相"串联",借此让学生们的思维能力得到充分的锻炼。一、语言能力:学生思维发展的基本要求     

培养学生数学思维能力之管见

培养学生的数学思维能力,是数学课教学的重要目的之一。在数学教学中,做到提出启发性问题,激发学生思考,打开学生独立思考的闸门,注重培养学生的思维能力,是学好数学知识,提高学生解决问题能力的重要手段。现结合初中数学教学的实际,就如何培养学生的数学思维能力问题,谈一谈笔者的一孔之见。     

在政治课教学中培养学生的思维能力

培养学生思维能力,发展学生智力是提高教学质量,改进教学工作的关键。笔者结合政治课教学在培养学生思维能力方面做了以下尝试。一、精心安排教学内容,为培养学生的思维能力创造条件发展学生的思维能力与掌握知识是相互联系的,相互制约的,因此在教学过程中要使学生掌握知识与发     

化学解题教学中学生思维品质的培养

教学的核心和精髓是培养学生的思维能力,使学生成为学习的主人。思维能力的培养是教学的重点。苏霍姆林斯基说：“教会学生善于思考是学校的首要任务。”在新课程背景下如何在教学过程优化课堂教学。培养学生的思维显得尤为重要。因而在化学解题教学中注意培养学生良好的思维品质,对于发展学生能力十分必要。下面我根据多年的教学实践针对化学解题教学中学生思维品质的培养谈一些看法。     

激活思维的点金术举隅

语文课堂教学不仅要向学生传授知识，而且要善于培养学生能力，开发学生智力。诸多能力中关键是思维能力。一节好课，应当是教师不断激发学生进行思考的动态过程，学生不仅知其然，而且知其所以然，即学生学到的不仅是知识，而且是如何获得知识，解决问题的方法和能力，一种受用不尽的点金术。培养学生的思维能力非一朝一夕，其方法多种多样。     

“导”比“引”更重要

数学教学引导学生掌握知识、学会解决问题固然重要,但更重要的是培养数学思维能力。高年级的数学教学,教师更应该鼓励学生在解决问题的过程中能够创造性地思考,并敢于表达自己的想法,真正提高数学思维能力。     

关于提高初中生数学思维能力的探讨

初中数学教学过程中,可借助适当举措,培养学生思维能力。借助初中数学教学培养学生思维能力,要在师生关系、教师观念、课堂引导、课堂思考等不同的层面施加不同举措,以帮助和引导学生在课堂教学过程中养成良好的思维培养习惯,进而提升自身思维能力。这也是初中数学教学对学生思维能力培养有效性的重要保障。     

小学语文教学中培养学生思考能力的方法

在语文教学过程中,培养小学生良好思维能力是非常重要的。所谓的良好思维能力,就是发现和解决问题的能力,它对小学生获取语文知识和自我发展具有积极的作用。基于此,本文分析培养小学生思考能力的几点方法,希望能够帮助小学生更好地学习语文知识。